Skip to main content
Είσοδος
EN
EΛ
Main navigation
Αναζήτηση
Περιήγηση Τμημάτων
Ετικέτες
Επικοινωνία
Default
Graph
Τμήμα
Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
Είδος οντότητας
Τμήμα
Συλλογές
ΕΚΠ65 Ψηφιακό Εκπαιδευτικό Υλικό (ΨΕΥ)
ΕΚΠ Διάφορα Θέματα, Σπουδές στην Εκπαίδευση
ΕΚΠ51 Ψηφιακό Εκπαιδευτικό Υλικό (ΨΕΥ)
Εργασίες
Περιήγηση
Εμπειρίες, πρακτικές και απόψεις δασκάλων σε Τμήματα Υποδοχής. Ο ρόλος της μητρικής γλώσσας των μαθητών-προσφύγων στη διδασκαλία ελληνικών
ΜΕΙΩΜΕΝΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΠΙΔΟΣΗ ΣΤΗΝ ΕΦΗΒΕΙΑ: Η ΟΠΤΙΚΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
" ΤΑ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΑ ΡΕΥΜΑΤΑ ΤΑ ΟΠΟΙΑ ΕΠΗΡΕΑΖΟΥΝ ΤΙΣ ΑΝΤΙΛΗΨΕΙΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΤΩΝ ΜΕΛΩΝ ΣΕΠ ΤΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΑΝΟΙΚΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ”
ΗΓΕΣΙΑ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝΣΕ ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΟΥ ΥΠΟΔΕΧΟΝΤΑΙ ΠΑΙΔΙΑ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ
Απόψεις των εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης για τη σχέση κοινωνικής ανισότητας και σχολικής επίδοσης
Εκπαιδευτικές ανισότητες στην εποχή της πανδημίας: Διερεύνηση των περιορισμών πρόσβασης και ισότιμης συμμετοχής στην εκπαίδευση σε μαθητές Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, μέσα από την οπτική των γονέων τους.
Διερεύνηση των επιμορφωτικών αναγκών των εργαζομένων του κλάδου Πληροφορικής της Ανεξάρτητης Αρχής Δημοσίων Εσόδων (Α.Α.Δ.Ε) σε επίπεδο δεξιοτήτων επαγγέλματος με τη χρήση προκατασκευασμένων μοντέλων τυπολογίας
Διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών για τα στερεότυπα που μπορεί να υπάρχουν στο σχολείο, καθώς και για τον τρόπο που νοηματοδοτούν την προκατάληψη αλλά και τις μεθόδους άμβλυνσης των στερεοτύπων και της προκατάληψης.
«Είναι ο κόσμος μας έτοιμος για το ψηφιακό σχολείο;»
Εμπειρίες και επιμορφωτικές ανάγκες εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας διαπολιτισμικής εκπαίδευσης
Εθισμός στο διαδίκτυο και αυτοεκτίμηση εν μέσω πανδημίας: Μια προκαταρτική διερεύνηση σε μαθητές/ήτριες Γυμνασίου
Η παιδαγωγική των πολυγραμματισμών στο νηπιαγωγείο: μία έρευνα δράσης
Απόψεις εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που υπηρετούν σε σχολεία της Δυτικής Ελλάδας για την ετοιμότητά τους να διαχειριστούν την πολιτισμική ετερότητα στις τάξεις τους
Αξιολόγηση στις ψηφιακές πλατφόρμες e me και e class αναφορικά με τα πλεονεκτήματα, τα μειονεκτήματα και την αποτελεσματικότητά τους στην πρόοδο των μαθητών κατά την περίοδο της πανδημίας και μετέπειτα αυτής
«Ανάπτυξη της (κριτικής) γλωσσικής επίγνωσης στο γυμνάσιο με άξονα το σχολικό εγχειρίδιο της Γλώσσας: Στάσεις και απόψεις φιλολόγων»
Η αξιοποίηση του mentoringστην επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης
"Η επίδραση του Διαδικτύου στην ακαδημαϊκή ανάπτυξη και την συμπεριφορική προσαρμογή των εφήβων"
Η ανάπτυξη της διαπολιτισμικής επικοινωνιακής ικανότητας ενήλικων μαθητών μέσω των πολυτροπικών κειμένων στη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης/ξένης γλώσσας: η οπτική των εκπαιδευτικών
«Εκπαίδευση Ενηλίκων στη Μετά-Covid Εποχή : Διερεύνηση Εκπαιδευτικών Αναγκών των Εργαζομένων σε Ταχυμεταφορές»
Διερεύνηση των απόψεων εκπαιδευόμενων και εκπαιδευτικών για τα Κίνητρα και Εμπόδια των Ενήλικων Εκπαιδευόμενων στο πλαίσιο εσωτερικής οργάνωσης και λειτουργίας της τάξης Εσπερινού ΕΠΑΛ Η περίπτωση του Τομέα Υγείας στο ΕΠΑΛ Κοζάνης.
ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΜΕ ΦΥΣΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑ ΚΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΜΕΘΟΔΟ ΤΗΣ ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ: Η ΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ ΤΗΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ ΑΤΤΙΚΗΣ ΣΤΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΤΟΥ ΙΝ.ΕΠ ΤΟΥ Ε.Κ.Δ.Δ.Α.
Οι αντιλήψεις των μαθητών/τριών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για τη γονεϊκή εμπλοκή στην εκπαιδευτική διαδικασία
Σχολική εξ αποστάσεως δευτεροβάθμια εκπαίδευση στην Ελλάδα σε συνθήκες πανδημίας Covid-19. Διερεύνηση των τεχνολογικών αναγκών των εκπαιδευτικών και της εφαρμογής ΤΠΕ στην εκπαιδευτική διαδικασία.
Η αξιοποίηση συμμετοχικών εκπαιδευτικών τεχνικών στη διδασκαλία των ελληνικών παραδοσιακών χορών σε ενήλικες
Διαχείριση της εθνοπολιτισμικής ετερότητας στη σύγχρονη σχολική τάξη: Απόψεις εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης του Νομού Ιωαννίνων
Ο ρόλος του σχολικού ηγέτη στη διαμόρφωση των εκπαιδευτικών πολιτικών και των μεταρρυθμιστικών αλλαγών
Η βιωματική μάθηση στον χώρο των Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας (ΣΔΕ) και η συμβολή της στην κατανόηση βασικών μαθηματικών εννοιών
Επαγγελματικό άγχος των Εκπαιδευτών Ενηλίκων που διδάσκουν σε Kέντρα Δια Βίου Μάθησης (ΚΔΒΜ)
Η ΑΝΑΓΚΑΙΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΘΕΣΜΟΥ ΣΥ-Π. ΣΤΑ ΕΣΠΕΡΙΝΑ ΕΠΑ.Λ.: ΤΟ ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΕΠΑ.Λ. ΧΙΟΥ
Σχεδιασμός, υλοποίηση και αποτίμηση μιας ολοκληρωμένης παρέμβασης συμπληρωματικής σχολικής ΕξΑΕ με τη χρήση διαδραστικού εκπαιδευτικού υλικού σε μαθητές Δημοτικού για το μάθημα της Γλώσσας.
Οι εκπαιδευτικοί ως ενήλικοι εκπαιδευόμενοι: Προφίλ παρακίνησης και φιλοδοξίες
Ο ρόλος του ηγέτη διευθυντή της σχολικής μονάδας στη διαμόρφωση οργανωσιακής κουλτούρας με βάση τις καινοτομίες που φέρει ο νέος νόμος για την αξιολόγηση. Αντιλήψεις των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης του Νομού Τρικάλων
«Διαπραγματεύσεις απόρριψης / αποδοχής συνομηλίκων στο παιχνίδι παιδιών προσχολικής ηλικίας»
Το σχολείο ως οργανισμός μάθησης και ο ρόλος του Διευθυντή. Απόψεις των εκπαιδευτικών Επαγγελματικών Λυκείων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
Η σημασία της εκπαίδευσης στον ΕΛ.Γ.Α: Διερεύνηση των απόψεων των εκτιμητών.
Αντιλήψεις νηπιαγωγών στο Νομό Ηλείας για την ανάπτυξη δεξιοτήτων στην προσχολική αγωγή και εκπαίδευση των Ρομά μαθητών σε σχέση με τους μη Ρομά μαθητές.
Μελετώντας τη διαχείριση χρόνου στους Διευθυντές Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα
Μικτή Μάθηση: μοντέλα, συνθήκες, εφαρμογές και χαρακτηριστικά ποιότητας
Απόψεις εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για τις δεξιότητες των μαθητών/τριών ανάλογα με το φύλο τους και σχέση τους με τον επαγγελματικό προσανατολισμό των μαθητών/τριών. Ερμηνευτική προσέγγιση.
Το φαινόμενο της ηθικής παρενόχλησης (mobbing) - εργασιακού εκφοβισμού στους εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Οι παράγοντες που το προκαλούν και ο ρόλος του διευθυντή στην πρόληψη και την αντιμετώπιση του φαινομένου.
Η Ενίσχυση της Σχολικής 'Ενταξης ως Τρόπος Άρσης του Κοινωνικού Αποκλεισμού των Μεταναστών Μαθητών
Έμφυλα στερεότυπα εκπαιδευτικών. Διερεύνηση γνώσεων, αντιλήψεων και στάσεων των εκπαιδευτικών της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
Επικοινωνία εκπαιδευτών- εκπαιδευομένων στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση ενηλίκων την περίοδο της πανδημίας
Η διαπολιτισμική ικανότητα των παιδαγωγών προσχολικής αγωγής: Η περίπτωση των Βρεφονηπιοκόμων του Δήμου Ιωαννιτών
Στάσεις και απόψεις των Ελλήνων δασκάλων και μαθητών του Βελγίου για την ανάπτυξη της ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας μέσω της χρήσης ΤΠΕ
Διερευνώντας την εφαρμογή του θεσμού της αυτοαξιολόγησης στα δημόσια νηπιαγωγεία
Οι απόψεις των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης της περιφερειακής ενότητας Αχαΐας όσων αφορά τη διαδικασία της αυτοαξιολόγησης της σχολικής μονάδας.
Η γλώσσα της μαθητικής βίας στο Λύκειο. Μία μελέτη περίπτωσης
Η συμβολή των επικοινωνιακών και κοινωνικών δεξιοτήτων των προϊσταμένων νηπιαγωγείων στην αποτελεσματική λειτουργία των μονάδων προσχολικής εκπαίδευσης του νομού Θεσσαλονίκης.
Αποκλίνουσα συμπεριφορά των μαθητών στο σχολικό περιβάλλον της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και στρατηγικές διαχείρισής της από τους εκπαιδευτικούς
Απόψεις και πρακτικές εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για τη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερη/ξένη γλώσσα σε αλλοδαπούς μαθητές και μαθήτριες
Η χρησιμότητα και η χρήση του προγραμματισμού σε Ανοικτό Κώδικα για την οπτικοποίηση εννοιών που διδάσκονται στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΒΙΩΜΑΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΔΟ ΤΗΣ ΠΑΝΔΗΜΙΑΣ ΤΟΥ COVID- 19
"Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΗΣ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ. ΟΙ ΑΠΟΨΕΙΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΤΟΥ Ν. ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ ΚΑΙ ΟΙ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΕΣ ΤΟΥΣ ΑΝΑΓΚΕΣ."
Οι κρίσεις στη σχολική μονάδα. Ρόλοι, δεξιότητες, γνώσεις και προϋποθέσεις για την αποτελεσματική διαχείρισή τους.
ΣΧΕΣΕΙΣ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΩΝ-ΔΙΔΑΣΚΟΜΕΝΩΝ ΣΤΗΝ ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΝΗΛΙΚΩΝ. Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗ.
Διερευνώντας τη μεθοδολογία «Μετασχηματίζουσα Μάθηση μέσα από την Αισθητική Εμπειρία» σε αυτοκατευθυνόμενο πλαίσιο μάθησης
Ο ρόλος των τεχνολογιών πληροφορίας και επικοινωνίας στην εφαρμογή της τηλεκπαίδευσης κατά τη διάρκεια της πανδημίας σε παραμεθόριες περιοχές. Ο τρόπος με τον οποίο οργανώθηκε από το κράτος, συνέβαλε στην άμβλυνση ή όξυνση των εκπαιδευτικών και κοινωνικών ανισοτήτων; Η περίπτωση 1ου Δημοτικού Σχολείου Πλωμαρίου Λέσβου.
Ο ρόλος του εκπαιδευτικού σε μια πολυπολιτισμική τάξη δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Η διδακτική διαχείριση και οι εκπαιδευτικές πρακτικές που χρησιμοποιούνται με στόχο την εκπαιδευτική ένταξη μαθητών με γλωσσικές και πολιτισμικές ιδιαιτερότητες. Απόψεις εκπαιδευτικών σε σχολεία Μέσης εκπαίδευσης της Αττικής.
Η διερεύνηση της επαγγελματικής εξέλιξης των απόφοιτων μέσω των προγραμμάτων σπουδών των Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας (Σ.Δ.Ε.)
Η Οργανωσιακή Κουλτούρα ως παράγοντας Εισαγωγής και Αποτελεσματικής Διαχείρισης της Αλλαγής
Οι απόψεις των εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης για την τεχνική και την ψυχολογική υποστήριξη που δέχτηκαν κατά της διάρκεια της πανδημίας Covid-19
Η επίδραση της Αξιολόγησης του Εκπαιδευτικού Έργου του Σχολείου στο Εργασιακό Άγχος των εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης
«Η συμβολή της αυτογνωσίας στην αναβάθμιση των υπηρεσιών των επαγγελματιών υγείας και ο ρόλος των εκπαιδευτικών τεχνικών: Η περίπτωση του Γ.Ν.Α. ‘‘Ο Ευαγγελισμός’’»
Γονείς, ομαδικό παιχνίδι και κοινωνική ανάπτυξη παιδιών 8-10 ετών
Στάσεις διευθυντών σχολικών μονάδων πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης απέναντι στην πανδημία covid -19 στο πλαίσιο των προβλέψεων του ελληνικού νομοθετικού πλαισίου
«Η αξιολόγηση στις σχολικές μονάδες ως προς την υλοποίηση των εξ αποστάσεως προγραμμάτων»
Κίνητρα, εμπόδια και οφέλη συμμετοχής των φοιτητών των Προγραμμάτων Μεταπτυχιακών Σπουδών (ΠΜΣ) της Σχολής Ανθρωπιστικών Σπουδών του ΕΑΠ. Διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας και της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που εργάζονται σε σχολικές μονάδες του νομού Αττικής.
Διερεύνηση των επιμορφωτικών αναγκών εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης σε ζητήματα εξ αποστάσεως εκπαίδευσης στην περίοδο της πανδημίας Covid-19
Υποστηρικτικοί δεσμοί στην οικογένεια και στενές φιλικές σχέσεις κατά την εφηβεία.
Αντιλήψεις εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης γύρω από ζητήματα αξιολόγησης: σύγχρονες εκφάνσεις και περιορισμοί
Διερεύνηση των επιμορφωτικών αναγκών των εκπαιδευτών ενηλίκων στα Δημόσια Ι.Ε.Κ στην επείγουσα εξ αποστάσεως εκπαίδευση την περίοδο της πανδημίας COVID-19
Καλές πρακτικές συνεργασίας σε καιρό πανδημίας: Η μετάβαση από τη δια ζώσης στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση του συλλόγου διδασκόντων ενός δημοτικού σχολείου
Αντιλήψεις των προϊσταμένων νηπιαγωγών για τους παράγοντες που επηρεάζουν αρνητικά την επαγγελματική τους ικανοποίηση, κατά την άσκηση του διοικητικού τους έργου.
Στάσεις και αντιλήψεις των εκπαιδευτικών της Δευτεροβάθμιας Τεχνικής Επαγγελματικής εκπαίδευσης σχετικά με την ένταξη της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης/Εκπαίδευσης για την Αειφορία στα αναλυτικά προγράμματα σπουδών και στις βιωματικές δράσεις των Εργαστηριακών Κέντρων (Ε.Κ.) της Τ.Ε.Ε. της Δ΄ Αθήνας.
Η διερεύνηση των αντιλήψεων Διευθυντών και Εκπαιδευτικών για τον ρόλο του Διευθυντή της σχολικής μονάδας στην εισαγωγή και εφαρμογή καινοτομιών στα σχολεία Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης
Αυτοαποτελεσματικότητα και Επαγγελματική Εξουθένωση Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης κατά τη διάρκεια της Πανδημίας
Η επίδραση διδακτικών παρεμβάσεων για τις μηχανικές ταλαντώσεις, που βασίζονται στη μάθηση μέσω πρακτικών με τη χρήση έξυπνων κινητών συσκευών ή προσομοιώσεων στα μαθησιακά αποτελέσματα μαθητών Γυμνασίου
Η συναισθηματική νοημοσύνη του διευθυντή και πόσο συσχετίζεται με την ικανότητα να επιλύει και να διαχειρίζεται τις συγκρούσεις μιας σχολικής μονάδας. Στάσεις και απόψεις εκπαιδευτικών δημοσίων σχολείων πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης.
Διερευνώντας τις απόψεις Εκπαιδευτικών και Διευθυντών/ντριών της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για την Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου
Σχολική και κοινωνική ένταξη των μαθητών με μεταναστευτικό υπόβαθρο στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση: Απόψεις εκπαιδευτικών του Ν.Ημαθίας
Επαγγελματική εξουθένωση και εργασιακό στρες νηπιαγωγών μαθητών/μαθητριών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες
«Η διαχείριση των συγκρούσεων μεταξύ παιδιών με διαφορετική καταγωγή στο σχολείο»
Διερεύνηση εκπαιδευτικών- επιμορφωτικών αναγκών και πρακτικών διαχείρισης της τάξης σε ζητήματα συμπεριφοράς: Η περίπτωση εκπαιδευτικών δημοτικού σχολείου στον Νομό Αχαΐας
Η επίδραση ενός επιμορφωτικού προγράμματος Αντλεριανής προσέγγισης στις πεποιθήσεις και την πρακτική παιδαγωγώνπροσχολικής ηλικίας στην Ελλάδα: Μια ποιοτική μελέτη
Σχολική Επίδοση και Κοινωνική Προέλευση: Απόψεις Εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης
Ο ψηφιακός ακτιβισμός ως εργαλείο προώθησης της εγγράμματης ταυτότητας των μαθητών/τριών Λυκείου με όχημα το μοντέλο των πολυγραμματισμών
Το φαινόμενο του ηλεκτρονικού εκφοβισμού μεταξύ μαθητών/τριών Γυμνασίου: Ο ρόλος της ενσυναίσθησης
Κοινωνική προέλευση και εκπαιδευτική πορεία. Η συμβολή των εκπαιδευτικών στην υπέρβαση των κοινωνικών ανισοτήτων και τη σχολική επιτυχία μη προνομιούχων παιδιών.
Ο ρόλος και ο στόχος της στρατηγικής στα πολιτικά μηνύματα: Κριτική ανάλυση μηνυμάτων αρχηγών κρατών, με αφορμή τη 200η επέτειο της 25ης Μαρτίου 1821.
Αναγκαιότητα και κίνητρα επιμόρφωσης εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Νομού Ημαθίας στην εποχή της 4ης Βιομηχανικής Επανάστασης
Απόψεις εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για τη διαδικασία αξιολόγησης PISA σχετικά με την εφαρμογή της στην Ελλάδα.
Αναλυτικά προγράμματα σπουδών και διαπολιτισμική εκπαίδευση στην προσχολική ηλικία - Η οπτική και οι πρακτικές εκπαιδευτικών του Ν. Αχαΐας
Ο ρόλος της ηγεσίας στην διαχείριση του ανθρώπινου δυναμικού κατά την περίοδο κρίσεων-πανδημίας. Απόψεις διευθυντών/τριών, υπΟ ρόλος της ηγεσίας στην διαχείριση του ανθρώπινου δυναμικού κατά την περίοδο κρίσεων-πανδημίας. Απόψεις διευθυντών/τριών, υποδιευθυντών/τριών και εκπαιδευτικών σε Επαγγελματικά Λύκεια της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της Α΄ Αθήνας. οδιευθυντών/τριών και εκπαιδευτικών σε Επαγγελματικά Λύκεια της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της Α΄ Αθήνας.
Οι αντιλήψεις των εκπαιδευτικών για τον ρόλο που διαδραματίζει το οργανωσιακό κλίμα του σχολείου στο επαγγελματικό τους άγχος.
Απόψεις και στάσεις εκπαιδευτικών σχετικά με τα έμφυλα στερεότυπα: εκφάνσεις, τρόποι/μέσα διαχείρισης της έμφυλης ανισότητας στο σχολικό περιβάλλον.
Ο ρόλος του Διευθυντή του Δημοτικού Σχολείου στην εισαγωγή καινοτομιών
ΤΑ ΚΙΝΗΤΡΑ ΚΑΙ ΤΑ ΕΜΠΟΔΙΑ ΤΩΝ ΑΠΟΦΥΛΑΚΙΣΜΕΝΩΝ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΟΥΣ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ
Κρίσεις στις Πρωτοβάθμιες Σχολικές Μονάδες της Αττικής: Παλιές και Νέες Προκλήσεις
Τα κίνητρα και τα εμπόδια στη συμμετοχή εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του Ν. Ηρακλείου σε προγράμματα επιμόρφωσης
Διερεύνηση απόψεων γονέων με διαφορετικό μορφωτικό και οικονομικό κεφάλαιο για την εκπαίδευση των παιδιών τους
Η ετοιμότητα των εκπαιδευτικών σε θέματα διαχείρισης του πολυπολιτισμικού περιβάλλοντος στο σχολείο: Έρευνα για τις επιμορφωτικές ανάγκες των εκπαιδευτικών του Νομού Αχαΐας
«Ο μετασχηματισμός της εκπαιδευτικής μονάδας σε οργανισμό μάθησης και ο ρόλος του διευθυντή/ντριας: Απόψεις εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης»
Επαγγελματικές φιλοδοξίες και αντιλήψεις των νέων απασχολούμενων στον κλάδο της εστίασης για τα προγράμματα εκπαίδευσης ενηλίκων
Η εμψυχωτική διάσταση του ρόλου του/της Καθηγητή/τριας- Συμβούλου κατά τη διεξαγωγή των ηλεκτρονικών Ομαδικών Συμβουλευτικών Συναντήσεων του ΕΑΠ κατά την πανδημία Covid-19
Αντιλήψεις εκπαιδευτικών σχετικά με τη μετάβαση των μαθητών από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό και τα προβλήματα ψυχοκοινωνικής προσαρμογής στην πρώτη τάξη δημοτικού.
Ομοφοβικός σχολικός εκφοβισμός: Απόψεις εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης
Το παιδαγωγικό κλίμα της ανεστραμμένης τάξης. Μια έρευνα δράσης στην Γ΄ Δημοτικού
Κίνητρα και εμπόδια συμμετοχής εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης σε επιμορφωτικά προγράμματα Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης
Συμπληρωματική εξ αποστάσεως διδασκαλία των Ελληνικών παραδοσιακών χορών στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση με τη χρήση ΤΠΕ
Η διαπολιτισμική ευαισθησία των εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης : μελέτη των επιμορφωτικών αναγκών των εκπαιδευτικών
«Διερεύνηση χρηματοοικονομικού αλφαβητισμού στα εξαρτημένα άτομα και πρόταση για ανάπτυξη δεξιοτήτων μέσω ΑεξΑΕ»
Η αξιοποίηση των Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνίας στη διδασκαλία και μάθηση της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εξ αποστάσεως Εκπαίδευσης στην Ελλάδα
Επίδραση της χρήσης της Επαυξημένης Πραγματικότητας στην διδασκαλία των μαθημάτων για τη διάδοση της θερμότητας του Μηχανολογικού τομέα Επαγγελματικού Λυκείου: διερεύνηση στάσεων και αντιλήψεων μαθητών.
Ανάπτυξη των ικανοτήτων των μαθητών του Γυμνασίου να συγκροτούν και να αξιολογούν επιχειρήματα για τον ήχο μέσω εκπαιδευτικού υλικού που τους παρέχει διαφοροποιημένη υποστήριξη
Εκπαίδευση στις ιδιωτικές επιχειρήσεις: εφαρμογή των αρχών της εκπαίδευσης ενηλίκων στο πλαίσιο της ενδοεπιχειρησιακής εκπαίδευσης και κατάρτισης
Απόψεις εκπαιδευτικών προσχολικής εκπαίδευσης για την επίδραση της εξ’ αποστάσεως εκπαίδευσης λόγω Covid-19 στην κοινωνική και συναισθηματική ανάπτυξη των νηπίων.
ΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΤΙΛΗΨΕΙΣ ΤΩΝ ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΟΥ ΝΟΜΟΥ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ-ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΥΡΥΘΜΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΣΤΟ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΕΡΓΟ
Απόψεις γονέων για την εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση στο Δημοτικό Σχολείο, την περίοδο του δεύτερου κύματος της πανδημίας COVID-19, στην Ελλάδα.
Διερεύνηση στρατηγικών Διοίκησης Ολικής Ποιότητας σε Μονάδες Προσχολικής Εκπαίδευσης
Περισσότερα
Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ) -
Identifier:
129
Internal display of the 129 entity interconnections
(Node labels correspond to identifiers)
Loading..
Legend
Navigation
Info
Loading..
Controls
Freeze
Thaw
Fit
Narrowness
Inferred
