Τα τελευταία χρόνια αυξάνονται όλο και περισσότερο τα περιστατικά ψυχοσωματικών διαταραχών που επηρεάζουν τα παιδιά και τους εφήβους. Ανάμεσα σε αυτές τις διαταραχές συνηθισμένη είναι η διαταραχή ελλειμματικής προσοχής και υπερκινητικότητας (ΔΕΠΥ). Η επιστημονική κοινότητα έχει εντείνει τις ερευνητικές προσπάθειες με στόχο την παρατήρηση και διαπίστωση των λόγων εμφάνισης της συγκεκριμένης διαταραχής, καθώς σχετίζεται άμεσα με τη γνωστική και  ψυχοκοινωνική ανάπτυξη των παιδιών και των εφήβων. Ζητούμενο είναι η έγκαιρη παρέμβαση ώστε να προληφθούν περαιτέρω αρνητικές συνέπειες και να βελτιστοποιηθεί η ποιότητα ζωής και η ευημερία. Η παρούσα εργασία εστιάζει στις επιπτώσεις της ΔΕΠΥ σε άτομα της παιδικής και εφηβικής ηλικίας, με την αξιοποίηση των δεδομένων της ελληνικής και διεθνούς βιβλιογραφίας. Στο πλαίσιο της διερεύνησης των επιπτώσεων της ΔΕΠΥ διεξάγεται έρευνα με σκοπό τη συλλογή πρόσθετων ευρημάτων αναφορικά με τους τρόπους που η ΔΕΠΥ επηρεάζει αρνητικά τη γνωστική εξέλιξη και την ψυχοκοινωνική ανάπτυξη των παιδιών και των εφήβων με ΔΕΠΥ συγκρίνοντας με συνομηλίκους τους που δεν εμφανίζουν τη διαταραχή. 

In recent years the incident of psychosomatic disorders affecting children and adolescents has been increasing. Common among these disorders is Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD). The scientific community has intensified research efforts with the aim of observing and establishing the reasons for the appearance of this particular disorder as it is directly related to the cognitive and psychosocial development of children and adolescents. Early intervention is required to prevent further negative consequences and to optimize quality of life and well-being. This project focuses on the effects of ADHD on children and adolescents, using data from the Greek and international literature. Within the investigation of the effects of ADHD, research is being conducted with the aim of collecting additional findings regarding the ways in which ADHD negatively affects the cognitive and psychosocial development of children and adolescents with ADHD compared to their peers who do not show the disorder.