Με την παρούσα εργασία επιχειρείται αποτίμηση της αξίας των εκτάσεων με μαστιχόδεντρα στη Χίο και αξιολόγηση των οικοσυστημικών υπηρεσιών τους και διερεύνηση αντιλήψεων μαθητών/τριών της Χίου για τις οικοσυστημικές υπηρεσίες των μαστιχόδεντρων της Χίου. Για το σκοπό αυτό στο πρώτο μέρος της εργασίας αρχικά μελετώνται οι έννοιες του οικοσυστήματος και των οικοσυστημικών υπηρεσιών. Στο δεύτερο μέρος της εργασίας γίνεται βιβλιογραφική επισκόπηση για τις οικοσυστημικές υπηρεσίες, το οικοσύστημα του μαστιχόδεντρου (σχίνος) και το προϊόν του μαστιχόδεντρου, τη μαστίχα και ακολουθεί αποτίμηση των οικοσυστημικών υπηρεσιών των μαστιχόδεντρων της Χίου με διεξαγωγή ποιοτικής έρευνας με διεξαγωγή ημι-δομημένων συνεντεύξεων. Στο τρίτο μέρος της εργασίας γίνεται αναφορά στην παιδαγωγική μέθοδο place based learning (μάθηση με βάση τον τόπο) και σύντομη παρουσίαση διάφορων εκπαιδευτικών προγραμμάτων σχετικά με τα μαστιχόδεντρα που υλοποιούνται στη Χίο και ακολουθεί συνδυασμός ποσοτικής και ποιοτικής έρευνας με συμπλήρωση ερωτηματολογίων και διενέργεια ημιδομημένων συνεντεύξεων για την διερεύνηση των αντιλήψεων μαθητών/τριών της Χίου για τις οικοσυστημικές υπηρεσίες των μαστιχόδεντρων της Χίου. Στη συνέχεια γίνεται συζήτηση για τα ευρήματα των ερωτηματολογίων και των συνεντεύξεων. Από τα ευρήματα διαπιστώνεται ότι αν και οι οικοσυστημικές υπηρεσίες των μαστιχόδεντρων της Χίου αποτιμώνται πολύ υψηλά ως προς τις υπηρεσίες παροχής, ρύθμισης, πολιτιστικές και υποστηρικτικές υπηρεσίες - υπηρεσίες ενδιαιτήματός τους, η αποτίμηση αυτή δεν περιλαμβάνεται σε εκπαιδευτικές δραστηριότητες περιβαλλοντικής εκπαίδευσης στο σχολείο. Σαν συμπέρασμα βλέπουμε ότι αν και οι μαθητές της Χίου είναι εξοικειωμένοι σε αρκετά μεγάλο βαθμό με την καλλιέργεια του μαστιχόδεντρου και το προϊόν της μαστίχας, δεν κατανοούν πλήρως τα οφέλη από τις οικοσυστημικές υπηρεσίες αυτού του μοναδικού δέντρου.

This paper attempts to assess the value of areas with mastic trees in Chios and evaluate their ecosystem services and to investigate the perceptions of students living in Chios about the ecosystem services of the mastic trees of Chios. For this purpose, in the first part of the paper, the concepts of ecosystem and ecosystem services are initially studied. In the second part of the paper, a literature review is conducted on ecosystem services, the mastic tree ecosystem (schinos) and the mastic tree product, mastiha, followed by an assessment of the ecosystem services of the mastic trees of Chios by conducting qualitative research using semi-structured interviews. The third part of the paper refers to the pedagogical method of place-based learning and a brief presentation of various educational programs regarding mastic trees implemented in Chios followed by a combination of quantitative and qualitative research by completing questionnaires and conducting semi-structured interviews to investigate the perceptions of Chios students about the ecosystem services of the mastic trees of Chios. Then there is discussion of the findings of the questionnaires and interviews. The findings show that although the ecosystem services of the mastic trees of Chios are valued very highly in terms of their provisional, regulatory, cultural and supporting - habitat services, this evaluation is not included in environmental education activities at school. As a conclusion, we see that although the students of Chios are quite familiar with the cultivation of the mastic tree and the mastic product, they do not fully understand the benefits of the ecosystem services of this unique tree.