Skip to main content
Είσοδος
EN
EΛ
Main navigation
Αναζήτηση
Περιήγηση Τμημάτων
Ετικέτες
Επικοινωνία
Default
Graph
Τμήμα
Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ)
Είδος οντότητας
Τμήμα
Συλλογές
ΑΓΓ93 Ψηφιακό Εκπαιδευτικό Υλικό (ΨΕΥ)
ΑΓΓ Διάφορα Θέματα, Μεταπτυχιακή Ειδίκευση Καθηγητών Αγγλικής Γλώσσας MEd
ΑΓΓ92 Ψηφιακό Εκπαιδευτικό Υλικό (ΨΕΥ)
ΑΓΓ68 Ψηφιακό Εκπαιδευτικό Υλικό (ΨΕΥ)
ΑΓΓ80 Ψηφιακό Εκπαιδευτικό Υλικό (ΨΕΥ)
ΑΓΓ67 Ψηφιακό Εκπαιδευτικό Υλικό (ΨΕΥ)
ΑΓΓ52 Ψηφιακό Εκπαιδευτικό Υλικό (ΨΕΥ)
Εργασίες
Περιήγηση
Integrating the Teaching of Vocabulary into Experiential Learning to Enhance Young Learners’ Speaking Skills. An action Research.
Investigating the Potential for Integrating Creative Writing into the EFL Curriculum: Perceptions of Secondary Education English as a Foreign Language Teachers in Greece
Using Google Docs in the EFL classroom: An Action Research study exploring learners’ L2 Motivational Self System in writing
Διερεύνηση του πολιτισμικού περιεχομένου ενός ελληνικού σχολικού εγχειριδίου Γυμνασίου
The integration of AI in developing young learners’ writing skills through Wikis: Action Research in a Greek EFL context
Attitudes and Beliefs on Foreign Language Speaking Anxiety; a Mixed Methods Study on Young Greek EFL Learners
Content Analysis of the Pedagogical and Methodological Framework of English Language Integration in Kindergarten
Greek Adult Students’ Attitudes Towards Web 2.0 Tools in EFL Online Learning: A Mixed-Methods Approach
Implementing multiple-reading strategy instruction: Α teaching intervention aiming to improve Greek EFL learners’ reading comprehension.
Teachers and students’ attitudes towards the integration of Mobile-Assisted Language Learning: A case study in a Greek foreign language school.
Teachers' and students' beliefs on an EAP course in a private college in Athens: investigating students' present and target needs
Fostering social justice awareness through classic children's literature: insights from an ethnographic study at an international kindergarten in Switzerland
Synthetic Phonics and the Development of Early Reading Skills in the Greek State School
The use of social media platforms in EFL teaching during the pandemic of Covid-19
How do course books understand Pair/Group Work?
Η Διδασκαλία της Αγγλικής Γλώσσας ως Ξένης Γλώσσας μέσω της Εφαρμογής Διδασκαλίας Παραμυθιών σε Μαθητές της 5ης Τάξης Δημόσιου Δημοτικού Σχολείου.
INVESTIGATING ESP TEACHERS’PERCEPTIONS OF USING WIKIS TO TEACH WRITING IN UPPER SECONDARY VOCATIONAL SCHOOLS
Developing dyslexic learners' metacognitive strategies through game-based learning
Investigating the impact of the CLIL method in the Greek EFL classroom
The impact of Action Song Videos with Total Physical Response on Vocabulary Learning among Early Learners: The case of Greece
Art –based English Language teaching: Evaluating the art-based activities included in the coursebook used at the sixth grade of Greek public primary schools
Using Intralingually Subtitled Videos in EFL Class: Effects on Greek Adolescent Learners’ L2 Motivational Self System and Linguistic Competence
A computational comparative analysis of text difficulty in the Greek high school English coursebooks and the national university entrance examinations for English
Challenges in teaching EFL students with learning disabilities in mainstream classrooms: Greek teachers’ voices
EFL teachers' challenges in teaching students with Language Learning Difficulties in Greek schools
EFL learners’ oral production: A corpus-based approach
An investigation on Teacher Development Practices which contribute to the enhancement of Knowledge of Discipline and Knowledge of Language Use in ESP Teachers in Public Post – Secondary & Higher Education Institutions in Greece
Investigating the use of L1 in the EFL classroom : A case study of the impact of tanslating into Greek
Investigating Writing Strategies of EFL Students in the Greek Middle School
Integrating 360-degree videos in a Greek EFL classroom: Action research with young learners exploring their motivation in speaking
Στοιχεία μετασχηματισμού της γνώσης σε μαθητές Γυμνασίου στο μάθημα της Αγγλικής Γλώσσας: διερευνώντας τις αντιλήψεις των καθηγητών και τα γραπτά κείμενα των μαθητών που παράγονται με τη χρήση εννοιολογικών χαρτών
The effects of the Torrance Incubation Model on learners’ motivation, self-efficacy and engagement: An action research in a Greek EFL context
Πεποιθήσεις και εφαρμογή αναπτυξιακά κατάλληλων πρακτικών των εκπαιδευτικών αγγλικής γλώσσας στην προσχολική εκπαίδευση στην Ελλάδα
Η Συμπερίληψη των μαθητών με αυτιστικές διαταραχές στο μάθημα της Αγγλικής Γλώσσας στην ελληνική δημόσια Δημοτική Εκπαίδευση: Η εφαρμογή της Μουσικής Θεραπείας στην εκμάθηση λεξιλογίου και στην παραγωγή προφορικού λόγου
Exploring the use of wikis and the flipped classroom approach in developing students’ writing skills: An action research in a private EFL school
Using TikTok as a Mobile Assisted Language Learning (MALL) application to examine the potential effects on Greek EFL learners' listening and speaking skills.
Διερευνώντας την Επίδραση των Ηλεκτρονικών Φακέλων στην Παραγωγή Λόγου των Εφήβων και στην Ενίσχυση της Αυτονομίας τους σε μια Ελληνική Τάξη Αγγλικών ως Ξένης Γλώσσας
An Online Teachers' Community of Practice: Blogs and Students' Vocabulary Development
Οι Πρακτικές Αξιολόγησης των καθηγητών στην πριν και μετά κόβιντ εποχή
Απόψεις των εκπαιδευτικών για τη χρήση Web 2.0 εργαλειών στη διδασκαλία στρατηγικών γραπτού λόγου
Αξιολόγηση προσεγγίσεων και διδακτικού υλικού καθηγητών Αγγλικής Γλώσσας για τη διδασκαλία τoυ γραπτού λόγου σε μαθητές επιπέδου Α2 στα ελληνικά δημοτικά σχολεία.
A Needs Analysis of Maritime English language speaking skill: A survey among professional Deck Officers.
A Needs Analysis Approach on Textbook Evaluation: The Case of the ESP Textbook for Mechanical Engineering Students in a Technical Vocational High School Context
Η αποτελεσματικότητα της χρήσης κινουμένων σχεδίων στην διδασκαλία των προφορικών και ακουστικών δεξιοτήτων σε μια εντεκάχρονη μαθήτρια. Μια μελέτη περίπτωσης.
Ενισχύοντας τη φωνηματική και ορθογραφική επίγνωση για τη βελτίωση της αναγνωστικής ακρίβειας. Ένα πρόγραμμα παρέμβασης για Έλληνες μαθητές με δυσλεξία.
Διερευνώντας τις μεθόδους εναλλακτικής αξιολόγησης στη διδασκαλία ξένων γλωσσών στα Ελληνικά δημόσια δημοτικά σχολεία
Διαγλωσσικη Μεταφορα Και Γλωσσικοι Περιορισμοι Που Επηρεαζουν Τη Φωνητικη Επιγνωση Σε 5χρονους Ελληνοφωνους Μαθητες Που Μαθαινουν Αγγλικα Ως Δευτερη Γλωσσα: Μια Μελετη Περιπτωσης
Κατάρτιση εκπαιδευτικών και μάθηση βασισμένη στη διαδικασία: ο αντίκτυπος των προγραμμάτων κατάρτισης εκπαιδευτικών στην ανάπτυξη των δεξιοτήτων ανώτερης σκέψης των μαθητών
Η σημασία της ανάθεσης ομαδικών εργασιών ως ένα χαρακτηριστικό μικρο-πολιτισμού εντός του πλαισίου του Foundation Course ως προετοιμασία για την Τριτοβάθμια εκπαίδευση στο Ηνωμένο Βασίλειο
Σχεδιασμός, εφαρμογή και αξιολόγηση σε μια σειρά από μαθήματα επικοινωνιακής ανάγνωσης στο πλαίσιο 'Αγγλικά για ακαδημαϊκούς σκοπούς'.
ΠΩΣ Η ΓΛΩΣΣΑ ΦΑΝΕΡΩΝΕΙ ΦΥΛΕΤΙΚΑ ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ
Application of the Flipped Classroom Approach of teaching in Secondary Education with the support of the Learning Management System of eClass
Η εφαρμογή της μεθόδου της Ανεστραμμένης Τάξης στην πέμπτη τάξη ενός δημοτικού σχολείου. Μια έρευνα δράσης.
“Η ανάπτυξη του λεξιλογίου και των κινήτρων για ενεργό συμμετοχή των μαθητών ηλικίας 6-12 μέσα από τη διδασκαλία τραγουδιών και ποιημάτων στο μάθημα των Αγγλικών.”
Η εξερεύνηση των αντιλήψεων καθηγητών της Αγγλικής ως ξένης γλώσσας για την ηλεκτρονική μάθηση κατά τη διάρκεια της εποχής του κορονοϊού
Αξιολόγηση βιβλίου διδασκαλίας της Αγγλικής Γλώσσας (ELT) με προσαρμογή και προσθήκη εκπαιδευτικού υλικού.
Η διδασκαλία της λογοτεχνίας ως μέσου για την προώθηση της λογοτεχνίας. Συγκριτική μελέτη των απόψεων και των πρακτικών των εκπαιδευτικών της Αγγλικής γλώσσας και των δασκάλων στο Δημοτικό Σχολείο
Εξερευνώντας την ανατροφοδότηση των συμμαθητών (peer-feedback) σε ενήλικους μαθητές στον γραπτό λόγο.
«Η χρήση βίντεο για τους σκοπούς βελτίωσης των ακουστικών δεξιοτήτων νεαρών ενηλίκων μαθητών της Αγγλικής γλώσσας»
Εφαρμόζοντας την προσέγγιση της διαδικασίας παραγωγής γραπτού λόγου μέσω της χρήσης ενός εικονικού ψηφιακού πίνακα ως μέσο ενδυνάμωσης των δεξιοτήτων γραφής των νεαρών μαθητών που μαθαίνουν την Αγγλική ως ξένη Γλώσσα
Δημιουργική γραφή: Καλλιεργώντας τις δεξιότητες γραπτής έκφρασης, τα κίνητρα και τη στάση των μαθητών με στόχο την ανάπτυξη του γραπτού λόγου στο μάθημα των Αγγλικών
'Διερευνώντας τις ψυχολογικές και κοινωνικοσυναισθηματικές επιπτώσεις της COVID-19 πανδημίας στην εκπαιδευτική κοινότητα της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, όπως επίσης τις συμπεριφορές. αντιλήψεις και τη κατάταξη της ικανοποίησης των μαθητών, όσον αφορά την εξ αποστάσεως διδασκαλία, σαν εργαλείο για τη διδασκαλία της Αγγλικής γλώσσας.'
Η χρησιμότητα της μάθησης με βάση τα παιχνίδια και της παιχνιδοποίησης στην ανάπτυξη των δεξιοτήτων ομιλίας των μαθητών της Αγγλικής Γλώσσας στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση
Να κάνουμε CLIL στην Διαγλωσσικότητα ή να μην κάνουμε; Διερεύνηση των Εμπειριών των Μαθητών/τριών προς την Διαγλωσσικότητα και την CLIL σε μια Αγγλική Ξενόγλωσση Τάξη
Εφαρμόζοντας την Ανεστραμμένη Τάξη:Διερευνώντας τις αντιλήψεις των Ελλήνων καθηγητών της Αγγλικής ως ξένης γλώσσας στην μετά λοκνταουν εποχή
Αποτελεσματικοί τρόποι εισαγωγής δομών γραμματικής μαζί με λεξιλόγιο στη διδασκαλία Ελλήνων μαθητών ηλικίας 5-6 ετών
Μαθησιακά Αποτελέσματα των Συστημάτων Διαχείρισης Μάθησης: Μελέτη Περίπτωσης Google Classroom
Σύγκριση παραδοσιακών και εναλλακτικών μεθόδων αξιολόγησης στην αξιολόγηση των αναγνωστικών δεξιοτήτων μικρών μαθητών στην εκμάθηση της Αγγλικής ως ξένης γλώσσας
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ ΣΕ ΜΙΚΡΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΣΕ ΕΝΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΙΔΙΩΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΞΕΝΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ: ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗΣ
Αναπτύσσοντας την επίδοση και τις απόψεις των μαθητών για το λεξιλόγιο μέσω των ψηφιακών παιχνιδιών στη διδασκαλία της Αγγλικής ως ξένης γλώσσας.
Στάσεις των καθηγητών της Αγγλικής γλώσσας σχετικά με την συμβολή υλικού θρησκευτικού περιεχομένου, στην ενίσχυση της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης μέσα από την διδασκαλία της Αγγλικής ως ξένης γλώσσας στην δευτεροβάθμια εκπαίδευση
Μετρώντας την επίδραση των εργαλείων ιστού 2.0, συγκεκριμένα του Facebook και των Blogs, στις ικανότητες γραπτού λόγου των B1+/B2 μαθητών.
Investigating the usefulness of the diagnostic test as a supplement to the placement test of the first grade of Junior High School.
Σχεδιασμός και εφαρμογή ενός πλαισίου μέσω ιστοριών για την ανάπτυξη του λεξιλογίου της Αγγλικής ως ξένης γλώσσας σε μία τάξη του Ελληνικού Δημόσιου Δημοτικού Σχολείου
Η πρόκληση του COVID 19 στην Ελληνική Δευτεροβάθμια ξενόγλωσση εκπαίδευση (Αγγλικής) και η επόμενη μέρα. Οι νέοι τρόποι διδασκαλίας, οι στάσεις και τα εργαλεία που χρησιμοποιήθηκαν - είναι εδώ για να μείνουν;
Διερεύνηση της Απόστασης Εξουσίας και της Αποφυγής Αβεβαιότητας και η Επίδρασή τους στους μαθητές της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης
Εξετάζοντας τις αντιλήψεις των μαθητών σχετικά με τη χρήση της πρώτης γλώσσας στις τάξεις των Αγγλικών ως Ξένη Γλώσσα στα Ιδιωτικά Κέντρα Ξένων Γλωσσών
Διερευνώντας την εκμάθηση λεξιλογίου και την ανάπτυξη των δεξιοτήτων ομιλίας σε νεαρούς μαθητές με τη χρήση βίντεο.
Μελέτη Περίπτωσης πάνω στην Εκμάθηση Λεξιλογίου από Εφήβους παίζοντας Μαζικά Διαδικτυακά Παιχνίδια Πολλαπλών Παικτών
Σύγκριση δραστηριοτήτων κατανόησης γραπτού λόγου και γλωσσικής επίγνωσης ανάμεσα στο σχολικό εγχειρίδιο «Αγγλικά Προχωρημένων της Α΄ τάξης του Γυμνασίου και στο Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας (επίπεδο Α): Μια διερευνητική προσέγγιση
"Το θέατρο στην εκπαίδευση και η εκμάθηση της Αγγλικής γλώσσας. Εφαρμόζοντας θεατρικές τεχνικές σε μια τάξη νέων μαθητών ενός φροντιστηρίου Αγγλικών στην Ελλάδα :μια μελέτη περίπτωσης"
Ενίσχυση της εκμάθησης λεξιλογίου για μαθητές Α2 αγγλικής γλώσσας μέσω της χρήσης βιβλίων με ιστορίες - παραμύθια. Μια μελέτη περίπτωσης.
Η χρήση της κούκλας / μασκότ για την ανάπτυξη δεξιοτήτων προφορικού λόγου και ακουστικής κατανόησης στους μαθητές του νηπιαγωγείου
Η Διδασκαλία της προφορικής δεξιότητας και παρουσίασης σε μια πολιτικό μηχανικό εφαρμόζοντας μια οριζόντια και κάθετη προσέγγιση για την ανάλυση των αναγκών
Οι αντιλήψεις και οι πρακτικές των εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σχετικά με τη χρήση της επαυξημένης και της εικονικής πραγματικότητας στο πλαίσιο της αγγλοελληνικής γλώσσας: Ένα έργο έρευνας δράσης
Enhancement of pronunciation and listening skills in a private lesson in the Greek EFL Context
Η χρήση της Ψηφιακής Κατασκευής Ιστοριών για την ανάπτυξη των δεξιοτήτων ψηφιακού εγγραμματισμού και στρατηγικών συγγραφής γραπτού λόγου σε μαθητές ενός ελληνικού δημοτικού σχολείου στη Χίο
Εξερευνώντας τη διαπολιτισμική συνείδηση και τη διαπολιτισμική ευαισθησία στα πλαίσια του Ελληνικού δημόσιου Δημοτικού Σχολείου.
Η ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑΣ CLIL ΣΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ
Τεχνικές Διαχείρισης Τάξης και Παρότρυνση Μαθητών στη Διδασκαλία της Αγγλικής ως Ξένη Γλώσσα
Supplementing Course books with Listening Activities as Homework via the use of Technology to Enhance Learners' Competence (communication and autonomy) in the 3rd grade of Junior High School.
Teacher-Designed WebQuests Integrated into the 4th Grade's Class Book: Building Reading Skills
My 3rd Grade e-book A syllabus for parallel use in the Greek educational context
INVESTIGATING AN EARLY PROCESS-BASED WRITING PROGRAMME AND ITS OUTCOMES: A CASE STUDY OF A CLASS OF YOUNG EFL LEARNERS IN A PRIVATE LANGUAGE SCHOOL
USING DIGITAL STORYTELLING TO DEVELOP FOUNDATIONAL AND NEW LITERACIES
Bilingual Students in the Public Primary Education Context in Greece
EVALUATING AND ENHANCING SPEAKING IN THE 5TH GRADE COURSEBOOK
INVESTIGATING THE EFFECTIVENESS OF PLANNING STRATEGIES FOR THE DEVELOPMENT OF EFL STUDENTS' WRITING ABILITY AT C2 LEVEL IN A GREEK PRIVATE SCHOOL
WEBQUESTS TO SUPPLEMENT THE ENGLISH 5TH GRADE TEXTBOOK: A PROPOSAL
IMPLEMENTING STORIES TO A PRIMARY SCHOOL CLASS; AN ENTERTAINING WAY TO PRACTISE SPEAKING WITH YOUNG LEARNERS
Negotiated syllabus for second chance schools (SCSs) : an innovative proposal
Exploring the Perspectives and Potential of Incorporating New Technologies and the Internet in the EFL Curriculum of the Technological Institute of Epirus
Χωρίς Τίτλο
Using Wikis to promote self-assessment (e-portfolio) in the Greek primary context: a case study
Using Webquests to improve EFL Learners' Reading Skills in Greek State Junior High Schools
Promoting motivation and autonomy through Webquest implementation in Junior High school EFL context
Investigating the promotion of Intercultural Awareness and Communication in Greek State Junior High Schools
EVALUATION OF THE STORIES DESIGNED BY PEAP FOR THE 1ST GRADE PRIMARY SCHOOL STUDENTS
THE USE OF SONGS AS AUTHENTIC MATERIAL FOR THE DEVELOPMENT OF THE LISTENING SKILL IN THE 2ND GRADE OF THE GREEK JUNIOR HIGH SCHOOL
Enhancing Oracy Skills in the EFL Context of Greek State PEAP Primary Schools through Experiential Teaching
INVESTIGATING THE PREDICTIVE VALIDITY OF THE EFL UNIVERSITY ENTRANCE EXAMINATION IN GREECE
Motivating young learners in task-based learning through project work in a greek primary school context
Teachers' Perceptions and Practices regarding the Interactive Whiteboards in Greek Private Foreign Language Centres
READING STRATEGIES AND DISPOSITIONS IN THE 6TH GRADE OF A PRIMARY SCHOOL THROUGH A WEBQUEST
How the use of wikis can promote the third grade P.E.A.P. EFL learners' writing and improve their attitudes towards L2 learning
THE USE OF PROJECT IN IMPROVING WRITING SKILLS IN A YOUNG LEARNERS CLASSROOM
HOW THE WWW CAN HELP TOWARDS THE DEVELOPMENT OF MULTIPLE INTELLIGENCES THROUGH ONLINE GAMES, STORIES AND SONGS IN AN EFL PRIMARY CLASSROOM
THE USE OF AUTHENTIC MATERIALS IN THE EFL CLASSROOM OF 6TH GRADE STATE PRIMARY SCHOOL STUDENTS
AUTHENTIC VIDEO FOR THE DEVELOPMENT OF LISTENING SKILLS IN THE GREEK EFL PRIMARY SCHOOL CONTEXT
Using Wiki to enhance Greek Lykeion students' attitude towards collaboration within the framework of the new Project subject
Περισσότερα
Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) -
Identifier:
107
Internal display of the 107 entity interconnections
(Node labels correspond to identifiers)
Loading..
Legend
Navigation
Info
Loading..
Controls
Freeze
Thaw
Fit
Narrowness
Inferred
