A Needs Analysis Approach on Textbook Evaluation: The Case of the ESP Textbook for Mechanical Engineering Students in a Technical Vocational High School Context

Μία Προσέγγιση στην Aξιολογηση του Σχολικού Εγχειριδίου βασιζόμενη στην Ανάλυση Αναγκών: Η Περίπτωση του Σχολικού Βιβλίου Αγγλικών για μαθητές του Τομέα Μηχανολογίας στο Επαγγελματικό Λύκειο (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  3. Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ)
  4. 24 Σεπτεμβρίου 2022 [2022-09-24]
  5. Αγγλικά
  6. 130
  7. Sifakis, Nikolaos
  8. Chostelidou, Theodora
  9. ESP | Needs Analysis | Materials Development | Textbook Evaluation | Textbook Evaluation Checklist | Textbook Adaptation
  10. 10
  11. 3
  12. 85
  13. Περιέχει στατιστικούς πίνακες, διαγράμματα και εικόνες
    • Η παρούσα Μεταπτυχιακή Διπλωματική εργασία εμπεριέχει έρευνα σε δύο διάκριτους αλλά συσχετιζόμενους τομείς στη διδασκαλία γλωσσών και συγκεκριμένα στην ανάλυση αναγκών και την αξιολόγηση σχολικού εγχειριδίου σε ένα περιβάλλον διδασκαλίας των Αγγλικών για Ειδικούς Σκοπούς. Με βάση τα παραπάνω, η παρούσα εργασία σκοπεύει να παρέχει μία συστηματική αξιολόγηση του εγχειριδίου Αγγλικών για Ειδικούς Σκοπούς που εκδίδεται από το Υπουργείο Παιδείας για τους μαθητές του Τομέα Μηχανολογίας στα Επαγγελματικά Λύκεια βασιζόμενη στα ευρήματα που προέκυψαν από μία έρευνα Ανάλυσης Αναγκών. Η συγκεκριμένη έρευνα σχεδιάζεται να διεξαχθεί εμπλέκοντας μαθητές, καθηγητές των μαθημάτων ειδικότητας και επαγγελματίες της ειδικότητας και να παρέχει ποσοτικά και ποιοτικά αποτελέσματα. Τα στοιχεία αυτά θα χρησιμοποιηθούν για να ενημερώσουν μία λίστα αξιολόγησης του σχολικού εγχειριδίου η οποία και θα καταλήξει στα δυνατά και αδύναμα σημεία του βιβλίου. Το τελικό αποτέλεσμα της έρευνας είναι συμπεράσματα και προτάσεις αναπροσαρμογής του βιβλίου με βάση τα στοιχεία της έρευνας, λαμβάνοντας υπόψιν την ιδιαίτερη φύση του διδακτικού περιβάλλοντος.
    • The present master thesis entails research in two distinct, interrelated fields in language teaching, namely needs analysis and textbook evaluation in an ESP context. In the light of the above, it aims to provide a systematic and principled evaluation of the ESP textbook issued by the Ministry of Education for the Sector of Mechanical Engineering Technicians in Technical Vocational High Schools which is based on criteria emerging from a Needs Analysis research. A Needs Analysis research is designed to be carried out involving students, discipline teachers and discipline professionals providing quantitative and qualitative evidence. This evidence will then inform a textbook evaluation checklist which will conclude in the textbook’s strengths and weaknesses. The outcome of the study are implications and proposals on textbook adaptation made on the basis of the research evidence considering the ESP nature of the teaching context.
  14. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.