Apothesis - Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο

Σχεδίαση και υλοποίηση έξυπνου περικαρπίου (smart wristband) βασισμένο στην αναπτυξιακή πλατφόρμα Arduino

B.Sc.

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Development and implementation of a smart watch on Arduino Platform [Αγγλική] Ημερομηνία: 22-7-2023 Συγγραφέας: ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΚΑΛΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ Σχολή: Σχολή Θετικών Επιστημών και Τεχνολογίας Τμήμα: Πληροφορική (ΠΛΗ) Περίληψη (Abstract): Η παρούσα πτυχιακή εργασία έχει ως αντικείμενο την έρευνα, τον σχεδιασμό και την υλοποίηση ενός έξυπνου περικαρπίου (smart wristband), βασισμένο στην πλατφόρμα Arduino. Οι υπηρεσίες, που θα παρέχει στον χρήστη, περιλαμβάνουν σύστημα καταμέτρησης βημάτων, καρδιακών παλμών, θερμοκρασίας, υγρασίας, ατμοσφαιρικής πίεσης, εντοπισμό πτώσης, αποστολής μηνυμάτων κινδύνου, κ.α. Τα δεδομένα των αισθητήρων κ...

Ψυχική επιβάρυνση ασθενών με ψυχιατρικά νοσήματα 2.5 χρόνια μετά την έναρξη της πανδημίας Covid-19

MSc

Ημερομηνία: 22-07-2023 Συγγραφέας: ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΒΑΡΒΑΡΑ Σχολή: Σχολή Κοινωνικών Επιστημών Τμήμα: Διαχείριση Γήρανσης και Χρόνιων Νοσημάτων (ΓΧΝ) Περίληψη (Abstract): Εισαγωγή: Οι πανδημίες σχετίζονται με την εκδήλωση φόβου και άγχους, ως αντιδράσεων σε ένα ακραίο γεγονός που απειλεί τη δημόσια υγεία. Οι επιπτώσεις στην ψυχική υγεία παρουσιάζουν διακύμανση και εκδηλώνονται διαφορετικά στο γενικό πληθυσμό και σε ευαίσθητες πληθυσμιακές ομάδες όπως οι ψυχικά πάσχοντες, οι οποίοι παρουσιάζονται ιδιαίτερα ευάλωτοι σε περιόδους υγειονομικών κρίσεων.Αντιμέτωποι με ση...

Κυβερνοσφάλεια και προσωπικά δεδομένα στην εξ’ αποστάσεως εκπαίδευση. Προβλήματα και προτάσεις για εμβάθυνση της προστασίας των χρηστών

MSc

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Cybersecurity and personal data in distance education. Issues and proposals for enhancing user protection [Αγγλική] Ημερομηνία: 22-07-2023 Συγγραφέας: ΧΡΗΣΤΟΣ ΘΕΟΧΑΡΗΣ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Εκπαίδευση & Τεχνολογίες σε συστήματα εξ αποστάσεως διδασκαλίας και μάθησης-Επιστήμες της Αγωγής (ΕΤΑ) Περίληψη (Abstract): Η παρούσα εργασία αφορά τα ζητήματα ασφαλείας στον κυβερνοχώρο καθώς και τη μοντελοποίηση πλαισίων σε περιβάλλον διαδικτυακής παροχής. Η έρευνα εστιάζει στις πολιτικές προστασίας από κακόβουλες επιθέσεις σε περιβάλλον εξ’αποστάσεως μάθησης, τους κινδύνους σε σύγχρονες πλατφόρμες εκπαίδευσης καθώς αναλύει και τις συνήθειες των χρηστών με σκοπό τη διασφάλιση της ιδιώτικότητάς τους. Η έρευνα έχει γίν...

Το μοντέλο της ανεστραμμένης τάξης (Flipped classroom) στη διδασκαλία του μαθήματος της Μουσικής στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση

MSc

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: The Flipped Classroom model in Music teaching in Secondary Education [Αγγλική] Ημερομηνία: 22-7-2023 Συγγραφέας: ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΣΟΥΡΛΑΤΖΗ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Εκπαίδευση & Τεχνολογίες σε συστήματα εξ αποστάσεως διδασκαλίας και μάθησης-Επιστήμες της Αγωγής (ΕΤΑ) Περίληψη (Abstract): Η ανεστραμμένη τάξη αποτελεί ένα ευέλικτο μοντέλο που επιτρέπει στους εκπαιδευτικούς τη δυνατότητα αξιοποίησης διαφόρων εκπαιδευτικών στρατηγικών που οδηγούν στην ανάπτυξη δεξιοτήτων των μαθητών, όπως η συνεργασία, η δημιουργικότητα και οι κοινωνικές δεξιότητες. Σκοπό της παρούσας Διπλωματικής Εργασίας αποτελεί η προσπάθεια διερεύνησης, ανάδειξης και αξιολόγησης της αξιοποίησης του μοντέλου της αν...

Οι τεχνικές μεταφοράς του μυθιστορήματος Ο Υπέροχος Γκάτσμπυ σε σεναριακό λόγο και η διασκευή τμήματος του μυθιστορήματος του Φράνσις Σκοτ Φιτζέραλντ Τρυφερή είναι η νύχτα

MSc

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: The techniques of adapting the novel The Magnificent Gatsby into a screenplay and the adaptation of part of Francis Scott Fitzgerald' s novel Tender is the Night [Αγγλική] Ημερομηνία: 22-07-2023 Συγγραφέας: ΑΝΝΑ ΚΟΛΛΙΑ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Δημιουργική Γραφή (ΔΓΡ) Περίληψη (Abstract): Το θέμα που πραγματεύεται η συγκεκριμένη διπλωματική εργασία, αφορά τις τεχνικές μεταφοράς ενός μυθιστορηματικού έργου σε μορφή κινηματογραφικού σεναρίου. Αρχικά, στο πρώτο θεωρητικό μέρος της εργασίας αναλύονται η μορφή της αφήγησης και της εστίασης στη λογοτεχνία και στον κινηματογράφο και γίνεται η απόπειρα σύγκρισης μεταξύ αυτών των δύο. Στη συνέχεια, αναφέρονται οι λόγοι, σύμφωνα με τους οποί...

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΜΕΣΩ STEM. Η ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ MICRO:BIT.

B.Sc.

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: EDUCATION THROUGH STEM. THE CASE OF MICRO:BIT. [Αγγλική] Ημερομηνία: 22-07-2023 Συγγραφέας: ΣΠΥΡΙΔΩΝ ΛΙΟΛΙΟΣ Σχολή: Σχολή Θετικών Επιστημών και Τεχνολογίας Τμήμα: Πληροφορική (ΠΛΗ) Περίληψη (Abstract): Η εκπαίδευση μέσω STEM έχει ήδη ενσωματωθεί σε χώρες του εξωτερικού, τόσο στη βασική όσο και στην επαγγελματική - ανώτερη εκπαίδευση, όπου οι απόφοιτοι STEM είναι περιζήτητοι παγκοσμίως αλλά συχνά σε έλλειψη. Η παρούσα εργασία, παρουσιάζει την δυνατότητα της εφαρμογής του STEM σε όλες τις βαθμίδες της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας ελληνικής εκπαίδευσης, χωρίς να περιορίζεται στην αυστηρή έ...

Ο ψηφιακός μετασχηματισμός της ΚΑλΟ και η χρήση της τεχνολογίας για τη δημιουργία κοινωνικού αντίκτυπου

MSc

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: The digital transformation of social economy and the use of technology to create social impact [Αγγλική] Ημερομηνία: 22-07-2023 Συγγραφέας: ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΚΡΗΤΙΚΟΥ Σχολή: Σχολή Κοινωνικών Επιστημών Τμήμα: Κοινωνική και Αλληλέγγυα Οικονομία (ΚΑΟ) Περίληψη (Abstract): Η ενσωμάτωση ψηφιακών τεχνολογιών στην κοινωνική οικονομία αποτελεί σημαντικό παράγοντα για τη βιωσιμότητα των εγχειρημάτων που την απαρτίζουν δεδομένου ότι οι παγκόσμιες τάσεις δείχνουν ότι οι ψηφιακές επιχειρήσεις σημειώνουν υψηλή ανάπτυξη. Οι διαδικτυακές πλατφόρμες, το Διαδίκτυο των Πραγμάτων (IoT), οι εφαρμογές (apps), οι Τεχνολογίες Κατανεμημένου Καθολικού (DLT), το cloud computing, η τεχνητ...

Investigating students' sense of belonging; a case study on migrant - teachers' integration perceptions and practices within formal education context

MSc

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Διερεύνηση της αίσθησης του ανήκειν των μαθητών- μια μελέτη περίπτωσης σχετικά με τις αντιλήψεις και τις πρακτικές ένταξης μεταναστών - εκπαιδευτικών στο πλαίσιο της τυπικής εκπαίδευσης [Ελληνική] Ημερομηνία: 21-07-2023 Συγγραφέας: ΣΩΤΗΡΙΑ - ΔΕΣΠΟΙΝΑ ΔΕΣΠΟΤΑΚΗ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Γλωσσική Εκπαίδευση για πρόσφυγες και μετανάστες (LRM) Περίληψη (Abstract): For the last 20 years now, Greece has become the pathway for migrants and refugees that seek for asylum. The Greek government has tried to accommodate and provide them the right for education. Especially children that arrive in our country, should be integrated as soon as possible, so as they could more easily follow the curriculum. During their stay, they face discrimination, bullying but also a ...

Individual Differences in Second Language Learning: a study on refugee students’ motivation

MSc

Ημερομηνία: 21-7-2023 Συγγραφέας: ΧΡΥΣΟΥΛΑ ΚΑΝΙΩΡΗ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Γλωσσική Εκπαίδευση για πρόσφυγες και μετανάστες (LRM) Περίληψη (Abstract): The research investigates second language learners’ motivation, from the scope of learners’ individual differences. More specifically, the present research aims to identify strategies to increase unaccompanied refugee students’ motivation for Greek language learning. The scope of the study extends beyond this goal to investigate the correlation between motivation and language proficiency as well, ...

«Δωροδοκία και δωροληψία στον δημόσιο τομέα - κριτική προσέγγιση του νομικού πλαισίου και de lege ferenda»

MSc

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: “Bribery and corruption in the public sector - a critical approach to the legal framework and de lege ferenda” [Αγγλική] Ημερομηνία: 21-07-2023 Συγγραφέας: ΔΗΜΗΤΡΑ-ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ ΛΟΚΑ Σχολή: Σχολή Κοινωνικών Επιστημών Τμήμα: Εγκληματολογικές και Ποινικές προσεγγίσεις της διαφθοράς, του οικονομικού και του οργανωμένου εγκλήματος (ΠΕΔ) Περίληψη (Abstract): Τις τελευταίες δεκαετίες διαπιστώνεται ότι η διαφθορά και η οικονομική εγκληματικότητα ως φαινόμενα βρίσκονται σε έξαρση, έχοντας αποκτήσει παγκόσμια διάσταση, κυρίως επειδή έχει επέλθει διεθνοποίηση στις συναλλαγές, ενώ ταυτόχρονα έχουν πολλαπλασιαστεί οι τεχνικές δυνατότητες και οι ευκαιρίες εκδήλωσης ανάλογων παρανομιών. Είναι λοιπόν αναγκαίο να λαμβάνονται συνεχώς μέτρα για την αποτελεσματική ...

Secondary Teachers’ Perspectives on Refugee and Migrant Children Education

MSc

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Απόψεις εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας για την εκπαίδευση προσφύγων και μεταναστών μαθητών/τριών [Ελληνική] Ημερομηνία: 21-07-2023 Συγγραφέας: ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΓΛΑΒΑ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Γλωσσική Εκπαίδευση για πρόσφυγες και μετανάστες (LRM) Περίληψη (Abstract): The shift from multicultural to intercultural education is not an automatic or stagnant process; on the contrary it entails a significant amount of effort from one of its basic protagonists, that is, the teachers (and their established perceptions which in turn deeply affect their employed tactics, methods and everyday practices); the latter being the main area of focus on this study. This particu...

Investigating Teachers’ Views Concerning the Promotion of Intercultural Awareness in the 1st-grade Textbook of the Vocational Upper Secondary School (EPAL)

MSc

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Διερεύνηση Απόψεων Εκπαιδευτικών για την Προώθηση της Διαπολιτισμικής Ευαισθητοποίησης στο Βιβλίο της Α' τάξης του Επαγγελματικού Λυκείου (ΕΠΑΛ) [Ελληνική] Ημερομηνία: 21-7-2023 Συγγραφέας: ΙΩΑΝΝΑ ΝΤΟΚΑ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Γλωσσική Εκπαίδευση για πρόσφυγες και μετανάστες (LRM) Περίληψη (Abstract): This dissertation aims to explore in-service teachers’ views concerning the promotion of intercultural awareness in the 1st-grade textbook of the Vocational Upper Secondary School (EPAL). To this end, a qualitative methodology was employed involving the thematic analysis of semi-structured interviews which delved into the EFL EPAL teachers’ familiarisation with the concept of intercultural awarene...

ADULT IMMIGRANT EFL LEARNERS IN GREECE. NEEDS ANALYSIS, MOTIVATION AND OBSTACLES A CASE STUDY

MSc

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Ενήλικες Μετανάστες στην Ελλάδα που Μαθαίνουν Αγγλικά ως Πρόσθετη Ξένη Γλώσσα Ανάλυση Αναγκών, Κίνητρα και Εμπόδια [Ελληνική] Ημερομηνία: 21-7-2023 Συγγραφέας: ΟΥΡΑΝΙΑ ΒΑΣΙΛΕΙΑΔΟΥ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Γλωσσική Εκπαίδευση για πρόσφυγες και μετανάστες (LRM) Περίληψη (Abstract): The foreign language education of immigrants in later adulthood in Greece is an issue that has multiple dimensions and it is of particular interest because of the fact that these dimensions have not been extensively explored so far. This paper is a case study of a group of five middle-aged East European immigrants in Greece and their efforts to study English as an indispensable additional language...

Η γενοκτονία των Ποντίων στη δημόσια μνήμη και ιστορία: Η περίπτωση του μνημείου στην πλατεία Αλεξάνδρας στον Πειραιά και η ανανοηματοδότηση του παρελθόντος

MSc

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: The Genocide of the Pontians in Public Memory and History: The Case of the Monument in Alexandra Square in Piraeus and the Reading of the Past [Αγγλική] Ημερομηνία: 21-7-2023 Συγγραφέας: ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ-ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΣΤΡΑΒΟΥΔΑΚΗΣ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Δημόσια Ιστορία (ΔΙΣ) Περίληψη (Abstract): Ο σκοπός αυτής της εργασίας έγκειται αρχικά στην ανάδειξη ορισμένων πτυχών της έννοιας της «γενοκτονίας» μέσα από το παράδειγμα του Ποντιακού ελληνισμού και στην ανάδειξη της στην δημόσια σφαίρα τόσο σε εθνικό όσο και σε διεθνές επίπεδο. Παράλληλα θα γίνει μια προσπάθεια ανάδειξης των πλαισίων μέσα από τα οποία τόσο οι ίδιοι όσο και το ελληνικό κράτος αντιλαμβάνονται την ίδια τους την ύπαρξη...

Examining Multilingualism and Linguistic Identities in Language Learning: Language Transfer Implications in the Refugee Context in Greece

MSc

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Εξετάζοντας τη Πολυγλωσσία και τις Γλωσσικές Ταυτότητες στην Εκμάθηση Γλώσσας: Επιπτώσεις Διαγλωσσικής Μεταφοράς στο Προσφυγικό Πλαίσιο στην Ελλάδα [Ελληνική] Ημερομηνία: 21-07-2023 Συγγραφέας: ΜΑΡΙΑ ΣΙΛΒΕΣΤΡΟΥ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Γλωσσική Εκπαίδευση για πρόσφυγες και μετανάστες (LRM) Περίληψη (Abstract): In recent years, the new influx of migration in Greece and the rest of Europe, has led to an increasingly diverse linguistic population, resulting in the construction of multilingual societies at a rapid rate. Inadequate decisions on the determination of language learning policies for the integration of refugees, have led to a situation where not enough is done to include multilingual identities i...

Higher education policies and access for refugees

MSc

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Πολιτικές Ανώτατης Εκπαίδευσης και πρόσβαση για τους πρόσφυγες [Ελληνική] Ημερομηνία: 21-7-2023 Συγγραφέας: ΡΑΦΑΗΛΑ ΚΑΦΦΕ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Γλωσσική Εκπαίδευση για πρόσφυγες και μετανάστες (LRM) Περίληψη (Abstract): This study focuses on the challenges refugees face in the process of accessing higher education in Greece as a European Union member as well as worldwide. This research seeks to explore the motivations of refugees to join higher education and the barriers they face, as well as to explore participation policies and good practices that favor refugee access to higher education.The methodology used to...

A powerful teacher in a multi-diverse classroom

MSc

Ημερομηνία: 21-07-2023 Συγγραφέας: ΞΑΝΘΗ ΖΑΦΕΙΡΗ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Γλωσσική Εκπαίδευση για πρόσφυγες και μετανάστες (LRM) Περίληψη (Abstract): The aim of the current study was to examine the teachers’ opinions, views, ideas and perceptions as far as teacher empowerment and field educational training in the area of refugee/migrant education is concerned. Intercultural Education (IE), Education of Inclusiveness (EI) and the multiverse/-cultural classroom are nowadays commonalities in the Greek mainstream school; in this study, it was attem...

Teachers as actors of intercultural education: challenges and opportunities.

MSc

Ημερομηνία: 21-07-2023 Συγγραφέας: ΜΑΡΙΑ ΛΑΜΠΡΟΠΟΥΛΟΥ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Γλωσσική Εκπαίδευση για πρόσφυγες και μετανάστες (LRM) Περίληψη (Abstract): The pluralism of the student population and the coexistence of diverse cultures in theschool environment is a defining characteristic of global, European, and nationaleducational systems of the 21st century. This paper explores the views of instructorson the challenges and requirements of teaching in classes with students withimmigrant and refugee background. For this purpose, qualitative research...

"In-service training as a tool to empower teachers to teach refugee and migrant students"

MSc

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: "Η ενδοϋπηρεσιακή επιμόρφωση ως εργαλείο για την ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών να διδάξουν πρόσφυγες και μετανάστες μαθητές" [Ελληνική] Ημερομηνία: 21-7-2023 Συγγραφέας: ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ ΦΡΑΓΚΙΑΔΑΚΗ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Γλωσσική Εκπαίδευση για πρόσφυγες και μετανάστες (LRM) Περίληψη (Abstract): Literature shows that teacher empowerment is a keystone in successful school changes. Especially when students come from diverse linguistic and cultural backgrounds, educators are responsible for supporting those students and assisting them learn the host language with all the possible means and following a number of teaching practices in order to facilitate the learning of migrant and refugee lea...

“An ethnographic study of motivations for learning Greek and identity formation among young adult migrants.”

MSc

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: "Μια εθνογραφική μελέτη των κινήτρων για την εκμάθηση της ελληνικής γλώσσας και τη διαμόρφωση της ταυτότητας μεταξύ νεαρών ενήλικων μεταναστών". [Ελληνική] Ημερομηνία: 21-7-2023 Συγγραφέας: ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΠΕΤΡΑΤΟΥ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Γλωσσική Εκπαίδευση για πρόσφυγες και μετανάστες (LRM) Περίληψη (Abstract): This dissertation aims to investigate young adult migrants' motivations for learning Greek as a foreign language in a Greek NGO as well as the way their identity is formed. In order to answer the above research questions, a qualitative research approach was chosen to be followed. More specifically, it was considered appropriate an ethnographic design to be selected. Concerning the research tools, ...

Unlocking the Potential of Roma Students: A Study on the Impact of Creative Activities in Teaching English as a Second Language

MSc

Ημερομηνία: 21-07-2023 Συγγραφέας: ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΓΚΑΡΑΒΕΛΗ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Γλωσσική Εκπαίδευση για πρόσφυγες και μετανάστες (LRM) Περίληψη (Abstract): The particular study focuses on the challenge of motivating and involving the Roma pupils in their language and culture via the use of creative activities including role playing, puppetry, and singing. The study's goal is to find out to what degree these methods have improved students' motivation and engagement as well as their social and language abilities. Twelve students of a primary school of ...

Pre-service and in-service teacher's beliefs in refugee language education

MSc

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Αντιλήψεις προυπηρεσιακών και ενδουπηρεσιακών εκπαιδευτικών σχετικά με την διδασκαλία της γλώσσας των προσφύγων [Ελληνική] Ημερομηνία: 21-7-2023 Συγγραφέας: ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ ΤΣΕΛΕΠΗ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Γλωσσική Εκπαίδευση για πρόσφυγες και μετανάστες (LRM) Περίληψη (Abstract): The purpose of the research is to investigate pre-service and in-service teachers’ beliefs regarding language teaching in refugee populations. The main research questions refer to the in-service teachers’ beliefs and to the pre-service beliefs regarding refugee language teaching in the Greek educational system. Following, the third research question refers to the similarities and the differences o...

The Effect of Motivation and Attitude on Language Learning for Adult Refugee and Migrant Learners of Greek in Non-Formal Education: A comparative case study

MSc

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Η Επίδραση του Κινήτρου και της Στάσης στη Γλωσσική Εκμάθηση για τους Ενήλικες Πρόσφυγες και Μετανάστες Μαθητές της Ελληνικής στη Μη-τυπική Εκπαίδευση: Μια Συγκριτική Μελέτη Περίπτωσης [Ελληνική] Ημερομηνία: 21-07-2023 Συγγραφέας: ΣΟΦΙΑ ΚΟΛΟΒΟΥ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Γλωσσική Εκπαίδευση για πρόσφυγες και μετανάστες (LRM) Περίληψη (Abstract): The present research examines the effect of motivation and attitudes in language learning for adult refugees and students of Modern Greek as a second language in non-formal education. These are examined through the lens of intentional becoming, a process of development that is driven by individual, social, and sociocultural pressures in the language learning context. To study the situated emergenc...

The use of L1 in generic classes. The views of parents and teachers.

MSc

Ημερομηνία: 21-7-2023 Συγγραφέας: ΕΛΙΣΑΒΕΤ ΝΑΚΗ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Γλωσσική Εκπαίδευση για πρόσφυγες και μετανάστες (LRM) Περίληψη (Abstract): This study seeks to discover the views and attitudes held by teachers and parents ofmigrant students attending the generic classes of the Greek school regarding the use ofL1. Moreover, the current research aims to investigate the methods employed byeducators in multicultural classrooms, as well as to examine their opinions towards theuse of students' first languages (L1) during the educational pro...

How intercultural competence can be the key to transform libraries to the “New Third Places” where migrant children’s social inclusion and sense of belongingness is promoted: the case of Nafpaktos Public Library

MSc

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Πώς η διαπολιτισμική ικανότητα μπορεί να είναι το κλειδί για να μεταμορφώσει τις βιβλιοθήκες στους “Νέους Τρίτους Χώρους” όπου προωθείται η κοινωνική ένταξη και η αίσθηση του “ανήκειν” των παιδιών με μεταναστευτικό υπόβαθρο: η περίπτωση της Δημόσιας Βιβλιοθήκης Ναυπάκτου [Ελληνική] Ημερομηνία: 21-7-2023 Συγγραφέας: ΑΝΔΡΙΑΝΗ ΖΑΦΕΙΡΟΠΟΥΛΟΥ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Γλωσσική Εκπαίδευση για πρόσφυγες και μετανάστες (LRM) Περίληψη (Abstract): The present study examines how public libraries, by cultivating their users’ intercultural competence, can be transformed to the “New Third Places,” specifically being able to teach cultural diversity values, intercultural dialogue and respect for one another, and therefore to foster social inclusion of migrants and refugees. More specifically, after having roughly defined in the theoretical part ...

The socio-emotional factors in Second Language Learning in Primary Education - Good practices and experiential approaches to the emergence of multicultural/multilingual identity

MSc

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Οι κοινωνικο-συναισθηματικοί παράγοντες στην Εκμάθηση Δεύτερης Γλώσσας στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση - Καλές πρακτικές και βιωματικές προσεγγίσεις για την ανάδειξη πολυπολιτισμικής/πολυγλωσσικής ταυτότητας [Ελληνική] Ημερομηνία: 21-07-2023 Συγγραφέας: ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ-ΧΡΥΣΟΒΑΛΑΝΤΩ ΒΡΑΚΑ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Γλωσσική Εκπαίδευση για πρόσφυγες και μετανάστες (LRM) Περίληψη (Abstract): The multicultural and linguistic diversity that we see in contemporary society results in the imperative need of the educational system to change and the promotion of language learning. Besides, a democratic society needs as a basis active citizens with polyphony and pluralism. Intercultural education is the new field that has paved the way for the promotion of multilingualism and linguistic aware...

Delving into the most salient challenges of teaching/learning in multicultural classrooms through the teachers’ lens: A survey about the Greek context

MSc

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Εμβαθύνοντας στις πιο εξέχουσες προκλήσεις της διδασκαλίας/μάθησης σε πολυπολιτισμικές τάξεις μέσα από το πρίσμα των εκπαιδευτικών: Μία έρευνα για το ελληνικό πλαίσιο [Ελληνική] Ημερομηνία: 21-7-2023 Συγγραφέας: ΕΥΠΡΑΞΙΑ ΠΑΠΟΥΤΣΗ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Γλωσσική Εκπαίδευση για πρόσφυγες και μετανάστες (LRM) Περίληψη (Abstract): The emergence of multilingual/multicultural classrooms in Greece is a consequence of the vast migratory movements that took place during the last couple of decades. The increased number of refugee/migrant children, entering the Greek national schools has generated various challenges that are either related to the school subjects and their interconnections or to other internal or external parameter...

Exploring the identity of older students in a Greek public Intercultural primary School, through multimodal identity texts

MSc

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Διερευνώντας την ταυτότητα των μεγαλύτερων μαθητών σε ένα ελληνικό δημόσιο διαπολιτισμικό δημοτικό σχολείο, μέσα από πολυτροπικά κείμενα ταυτότητας [Ελληνική] Ημερομηνία: 21-07-2023 Συγγραφέας: ΑΡΣΕΝΙΑ ΑΝΑΓΝΟΥ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Γλωσσική Εκπαίδευση για πρόσφυγες και μετανάστες (LRM) Περίληψη (Abstract): The establishment of Intercultural Education within the global and the European context aims to integrate the fundamental principles and values of a democratic and inclusive educational and social environment for refugee and migrant students. As part of this framework, research tools have been introduced to facilitate the inclusion of these students. Identity texts, are such tools, which empower s...

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΩΝ ΣΧΗΜΑΤΩΝ ΣΙΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΧΟΡΗΓΗΣΗΣ ΠΡΟΒΙΟΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΠΡΕΒΙΟΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΣΥΝΘΕΣΗ ΤΟΥ ΕΝΤΕΡΙΚΟΥ ΜΙΚΡΟΒΙΩΜΑΤΟΣ ΤΩΝ ΠΡΟΩΡΩΝ ΝΕΟΓΝΩΝ

MSc

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: THE ROLE OF FEEDING PATTERNS AND ADMINISTRATION OF PROBIOTICS AND PREBIOTICS IN THE COMPOSITION OF THE INTESTINAL MICROBIOMA OF PREMATURE INFANTS [Αγγλική] Ημερομηνία: 21-7-2023 Συγγραφέας: ΣΤΑΜΑΤΙΑ ΔΑΓΚΛΗ Σχολή: Σχολή Θετικών Επιστημών και Τεχνολογίας Τμήμα: Βιοπληροφορική και Νευροπληροφορική (ΒΝΠ) Περίληψη (Abstract): Ο πρόωρος τοκετός είναι μια παγκόσμια πρόκληση για την υγεία και το κοινωνικό σύνολο.Στην παρούσα εργασία επικεντρωθήκανε στην έρευνα της συσχέτισης μεταξύ της πρώιμης διατροφικής διαχείρησης και της σύνθεσης της μικροχλωρίδας του ενέρου που επηρεάζει την ανάπτυξη του νεογνού. Στοχεύσαμε σε μελέτες που ασχολούνται με το συγκεκριμένο ζήτημα στα πλαίσια επιδημιολογικής παρατήρησης και συλλέχτηκαν δε...

The utilization of aesthetic experience during learning process in language education to adolescent students with refugee or immigrant background. A case study at the Intercultural Education High School of Athens

MSc

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Η αξιοποίηση της αισθητικής εμπειρίας κατά τη διάρκεια της μαθησιακής διαδικασίας στη γλωσσική εκπαίδευση σε εφήβους μαθητές με προσφυγικό ή μεταναστευτικό υπόβαθρο. Μελέτη περίπτωσης στο Γυμνάσιο Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης Αθηνών [Ελληνική] Ημερομηνία: 21-07-2023 Συγγραφέας: ΑΘΗΝΑ ΦΙΛΙΠΠΟΥ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Γλωσσική Εκπαίδευση για πρόσφυγες και μετανάστες (LRM) Περίληψη (Abstract): The present diploma assignment investigated the utililization of aesthetic experience throughout learning process in language education to students with refugee/immigrant background at the Intercultural Education High School of Athens. The implementation of this innovative arts-based practice activates the contemplative process and helps to create circumstances for successful learning with positiv...