Skip to main content
Είσοδος
EN
EΛ
Main navigation
Αναζήτηση
Περιήγηση Τμημάτων
Ετικέτες
Επικοινωνία
Default
Graph
Τμήμα
Σύγχρονες τάσεις στη γλωσσολογία για εκπαιδευτικούς (ΑΔΕ)
Είδος οντότητας
Τμήμα
Εργασίες
Περιήγηση
«Ρομανί Κάτω Αχαΐας. Ιδεολογία και στάσεις απέναντι σε μια μειονοτική γλώσσα»
Σχεδιασμός και υλοποίηση προγράμματος κριτικού γραμματισμού στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση με σκοπό την ανάδειξη της γεωγραφικής ποικιλότητας: το παράδειγμα του ιδιώματος της Ζίτσας Ιωαννίνων
Κοινωνιογλωσσική Κατασκευή της Έμφυλης Βίας απέναντι στις Γυναίκες στον Σύγχρονο Κινηματογράφο και Διδακτική Αξιοποίησή της στο Πλαίσιο του Κριτικού Γραμματισμού
Διερεύνηση των απόψεων των ενεργών φιλολόγων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σχετικά με την διαλεκτική ποικιλία
Στάσεις των ομιλητών απέναντι στο γλωσσικό ιδίωμα του Πηλίου
ΑΠΟΨΕΙΣ ΔΙΓΛΩΣΣΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΣΗΜΑΣΙΑ ΚΑΙ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ ΤΟΥΣ: ΜΕΛΕΤΕΣ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗΣ
Η διδασκαλία της νεοελληνικής γεωγραφικής ποικιλίας στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση:στάσεις γονέων και εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης απέναντι στο γλωσσικό ιδίωμα της Σύμης
«Οικογενειακές και Σχολικές γλωσσικές Πρακτικές και Στάσεις στη Δεύτερη γλώσσα και στη γλώσσα Κληρονομιάς: μια μελέτη περίπτωσης δίγλωσσου παιδιού στην Ελληνική και την Κινεζική».
ΟΨΕΙΣ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΙΚΗΣ ΑΛΛΑΓΗΣ ΣΤΟ ΕΠΙΓΡΑΦΙΚΟ CORPUS ΤΗΣ ΔΗΛΟΥ
«Η Υποτακτική στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση: Διδακτικές προτάσεις για την ενίσχυση της παραγωγής γραπτού λόγου»
Πολυγλωσσία και κρητικό ιδίωμα σ’ ένα Γυμνάσιο στην Κρήτη. Στάσεις εκπαιδευτικών και μια διδακτική πρόταση.
Η κατασκευή σύνθετων ταυτοτήτων μαθητών/μαθητριών με μεταναστευτική καταγωγή σε μια Τάξη Υποδοχής: μια μελέτη περίπτωσης
Η χρήση της κρητικής διαλέκτου στην ταινία «Πρώτη φορά νονός». Κριτική ανάλυση λόγου και σχεδιασμός διδακτικής πρότασης για την Α΄ λυκείου.
Κριτικός γραμματισμός : Έμφυλα στερεότυπα σε χιουμοριστικά κείμενα. Μια διδακτική πρόταση για τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Η κατασκευή της ψυχικής ασθένειας στον λόγο του θεάτρου και της λογοτεχνίας: Μια κριτική προσέγγιση και διδακτικές προεκτάσεις.
Επιρροές της αγγλικής γλώσσας στον λόγο των ελληνόφωνων εφήβων αγοριών: Στάσεις και πρακτικές
Οι αναπαραστάσεις φύλου στο σχολικό εγχειρίδιο της Νεοελληνικής Γλώσσας διαμέσου του λόγου των μαθητών/-τριών
Στάσεις και απόψεις γονέων απέναντι στη διγλωσσία των παιδιών τους και την εκμάθηση της ελληνικής ως Γ2
«Κριτική Ανάλυση Λόγου και Κριτικός Γραμματισμός σε κείμενα του Κυρίαρχου Λόγου για την Covid19 και το Lockdown»
Η θεωρία των πολυγραμματισμών στην ανάδειξη του σεξιστικού λόγου στην εκπαιδευτική πράξη στη Β ΄ θμια εκπαίδευση
Η διδασκαλία της συμφωνίας του γένους σε αρχάριους μαθητές
Η μεταστροφή του διαφημιστικού λόγου στη διαχρονία, υπό την επιρροή των σύγχρονων κοινωνικών κινημάτων: Μια διδακτική πρόταση κριτικού γραμματισμού
Γλωσσική μεταβολή και γλωσσικό «λάθος»: Μία έρευνα «λαθών» με τη χρήση ερωτηματολογίου και τη χρήση σώματος κειμένων από το twitter
«Οι έμφυλες ταυτότητες όπως αναδεικνύονται από τα λαϊκά παραμύθια της Ηπείρου. Σχεδιασμός και εκπαιδευτικές προτάσεις για το νηπιαγωγείο»
Έμφυλες ταυτότητες στην ελληνική μουσική σκηνή: κριτική ανάλυση και πρόταση διδακτικής παρέμβασης
Διδασκαλία της ελληνικής ως ξένης γλώσσας στο σύγχρονο διαπολιτισμικό πλαίσιο: Διδακτικές προτάσεις σε δυο μεικτά τμήματα της πέμπτης Δημοτικού
Γεωγραφικές- Κοινωνικές ποικιλίες και trash tv: Κριτική ανάλυση και εφαρμογή στην εκπαίδευση
«Διερευνώντας και αναλύοντας κριτικά το σχολικό γλωσσικό τοπίο (schoolscape): Μία μελέτη περίπτωσης. »
Η ελληνική αρθρογραφία κατά την περίοδο του ελληνικού «MeToo» (2020-2022): Συγκριτική ανάλυση των διαπροσωπικών επιλογών των αρθρογράφων ως προς την αξιολογική τροπικότητα, σχολιασμός κατασκευής κοινωνικής πραγματικότητας μέσω γλωσσικών επιλογών και διδακτική αξιοποίηση βάσει του μοντέλου των Πολυγραμματισμών.
Το Αχαϊκό Ιδίωμα σε μαθητές με Μαθησιακές Δυσκολίες: Στάσεις εκπαιδευτικών
Γραμματική και Κριτικός Γραμματισμός: Η χρήση των ρηματικών προσώπων και των φωνών. Διδακτική πρόταση για την Γ τάξη Λυκείου.
Κριτική προσέγγιση της Τράπεζας Θεμάτων Διαβαθμισμένης Δυσκολίας Β' ΄Λυκείου και στάσεις εκπαιδευτικών
Λόγοι (discourses) για την έκφραση: προετοιμάζοντας και σχεδιάζοντας διδακτική παρέμβαση σε δραστηριότητες γραπτής έκφρασης στην υποχρεωτική εκπαίδευση (Γ’ Γυμνασίου - Α’ Λυκείου)
Στάσεις απέναντι στις νεοελληνικές διαλέκτους: Σύγκριση ανάμεσα στο θεσσαλικό ιδίωμα και την κρητική διάλεκτο
Πτώσεις και προθετικές φράσεις στην ελληνική και τη ρωσική: αντιπαραβολική μελέτη
Αρχαίες και νεοελληνικές διάλεκτοι και σχολικά εγχειρίδια γυμνασίου
Η εξέλιξη της ελληνικής γλώσσας και η διδασκαλία των Αρχαίων Ελληνικών στο Γυμνάσιο. Διδακτική πρόταση με βάση το μοντέλο των Πολυγραμματισμών
ΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΣ ΕΘΝΙΚΩΝ ΟΝΟΜΑΤΩΝ: ΠΟΙΚΙΛΙΑ, ΛΑΘΗ ΣΕ ΜΑΘΗΤΙΚΑ ΓΡΑΠΤΑ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
Στάσεις των ομιλητών απέναντι στις μετονομασίες των αρβανίτικων τοπωνυμίων του Νομού Κορινθίας
Η ΡΗΜΑΤΙΚΗ ΟΨΗ ΚΑΙ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΣΤΙΣ ΤΑΞΕΙΣ ΥΠΟΔΟΧΗΣ ΙΙ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
Το χρονικό σύστημα της ελληνικής με έμφαση στον «αόριστο»: Περιγραφική ανάλυση και διδακτικές προεκτάσεις
Αντιπαραβολικές τάσεις ανάμεσα στις διαλέκτους και τις μειονοτικές γλώσσες στον ελλαδικό χώρο.
Έμφυλα και σεξουαλικά στερεότυπα στον τηλεοπτικό διαφημιστικό λόγο
Κατασκευή έμφυλων ταυτοτήτων σε ρεμπέτικα τραγούδια της δεκαετίας του 1930 και διδακτική αξιοποίησή τους στο πλαίσιο του κριτικού γραμματισμού
Οι κοινωνιογλωσσικές επιλογές ως διαδικασία κατασκευής κοινωνικών ταυτοτήτων στην ελληνική ταινία "Μια ζωή την έχουμε" και μία διδακτική πρόταση με βάση τον κριτικό γραμματισμό
Αναπαραστάσεις των φύλων στο "Νησί της Αγάπης" - Σχεδιασμός προγράμματος κριτικού γραμματισμού για το μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας της Β' Λυκείου
Οι υποθετικοί λόγοι και η διδασκαλία τους στο Γυμνάσιο
Διδασκαλία της κυπριακής στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση της Ελλάδας: διδακτική αξιοποίηση κυπριακών παραμυθιών
Η κατάκτηση της ορθογραφίας της μορφολογίας του ρήματος της Νέας Ελληνικής από παιδιά τυπικής και μη τυπικής ανάπτυξης
Κοινωνιογλωσσολογική προσέγγιση της ρητορικής μίσους: Λόγοι για την ετερότητα
Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΣΤΗ ΜΕΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ Ο ΔΙΑΛΟΓΟΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ: ΜΙΑ ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ
Τρίτο φεμινιστικό κίνημα στα παραμύθια του Ευγένιου Τριβιζά: Ανάλυση και διδακτική παρέμβαση.
Η διερεύνηση της γλώσσας των νέων στην ψηφιακά διαμεσολαβημένη επικοινωνία
«Γλωσσική ποικιλότητα και κατασκευή ταυτοτήτων σε κείμενα μαζικής κουλτούρας: ο προσδιορισμός της κοινωνικής θέσης μέσα από κείμενα τηλεοπτικών σειρών και η διδακτική τους αξιοποίηση στο πλαίσιο του κριτικού γραμματισμού»
Το ιδίωμα της Επανομής: Στάσεις και ιδεολογίες
Σχεδιασμός προγράμματος για την ενίσχυση του κριτικού γραμματισμού μέσω της διαγλωσσικής μεθόδου CLIL για μαθητές της Γ' τάξης μειονοτικού γυμνασίου
Μπομπ Σφουγγαράκης: Διερεύνηση της ύπαρξης, ή μη, έμφυλων ταυτοτήτων και στερεότυπων φύλου. Σχεδιασμός ενός προγράμματος Κριτικού Γραμματισμού σε παιδιά Ε' και Στ' Δημοτικού που φοιτούν σε κέντρο Ειδική Αγωγής
Στάσεις και αντιλήψεις εκπαιδευτικών για ζητήματα διγλωσσίας σε δευτεροβάθμιο σχολείο του νομού Λέσβου
"Η γλωσσική ετερότητα της σύγχρονης σχολικής τάξης: Δυσκολίες στη διδασκαλία του μαθήματος της Νέας Ελληνικής Γλώσσας σε δίγλωσσους - πολύγλωσσους μαθητές"
Γεωγραφικές διάλεκτοι και στερεότυπα στη μαζική κουλτούρα. Προτάσεις διδακτικής αξιοποίησης στο πλαίσιο του κριτικού γραμματισμού.
Κριτική Ανάλυση Λόγου σε δημοσιογραφικά κείμενα του σχολικού εγχειριδίου της Έκθεσης-'Έκφρασης για τη Γ Λυκείου και πρόταση διδακτικής αξιοποίησης βάσει του μοντέλου των πολυγραμματισμών
Η διαχρονική σχέση γλώσσας και ιδεολογίας στον ελλαδικό χώρο: η επίδραση των γλωσσικών μύθων στη διδακτική πράξη
Κριτική Ανάλυση Λόγου: Η ιδεολογική επιβάρυνση του δημοσιογραφικού λόγου και η ανάπτυξη του κριτικού γραμματισμού στους μαθητές
Δημοσιογραφικός λόγος για το φαινόμενο της οπαδικής βίας: Κριτική ανάλυση λόγου και διδακτική πρόταση στη βάση του μοντέλου των Πολυγραμματισμών
Γλωσσικές στάσεις διαλεκτόφωνων και μη απέναντι στα νεοελληνικά βόρεια ιδιώματα: Η περίπτωση των ιδιωμάτων της Φθιώτιδας και της Αιτωλοακαρνανίας
Θεσσαλική γλώσσα: Η αναπαράστασή της σε τηλεοπτικά κείμενα και η πρόσληψή της από Θεσσαλούς/ές
“ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗΣ ΑΝΑΦΟΡΙΚΑ ΜΕ ΤΙΣ ΕΓΚΛΙΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΤΡΟΠΙΚΟΤΗΤΑ: ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΚΑΙ ΣΤΑΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ”
Αναπαραστάσεις της διαλέκτου στα κείμενα μαζικής κουλτούρας. Διδακτικές προτάσεις στο πλαίσιο του κριτικού γραμματισμού
Κριτική Ανάλυση Λόγου και Μαζική Κουλτουρα: Παραγωγή και Πρόσληψη Διαλογικών [Discursive] Στρατηγικών κανονικοποιησης και αποκανονικοποίησης στη μουσική βιομηχανία (Μελέτη Περίπτωσης).
Έμφυλες διακρίσεις και σεξιστικός λόγος στον τύπο: η περίπτωση βιασμών ανηλίκων. Κριτική ανάλυση λόγου και διδακτική πρόταση.
Προέλευση, κατηγοριοποίηση και γλωσσολογική ανάλυση των οικωνυμίων της Αρκαδίας
Το ιδίωμα της Καλύμνου μέσα από έγγραφα του Αρχείου Δημογεροντίας Καλύμνου.
Η ρηματική όψη της ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας σε Τάξεις Υποδοχής I: θεωρητικές και διδακτικές προεκτάσεις
«Η ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΔΥΟ ΦΥΛΩΝ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΚΑΙ Η ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΟΥΣ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΣΤΑ ΠΛΑΙΣΙΑ ΤΟΥ ΚΡΙΤΙΚΟΥ ΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ»
Η αξιολόγηση των πολύγλωσσων μαθητών στο δημοτικό σχολείο – Πρόταση εφαρμογής της περιγραφικής αξιολόγησης
Έμφυλες ταυτότητες και σεξισμός μέσω της Trap κουλτούρας. Κριτική ανάλυση λόγου και διδακτική πρόταση στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.
Τα Ελληνικά ως γλώσσα πολιτισμικής κληρονομιάς στο Λονδίνο: ανάγκες και προτεραιότητες γονέων και μαθητών/τριών αναφορικά με την ελληνόγλωσση εκπαίδευση
Η φαρασιώτικη γεωγραφική ποικιλία: διδακτικές προτάσεις για την αξιοποίηση του ιδιώματος στην Α΄ Λυκείου
Παιδικές Μεταναστευτικές Ταυτότητες στα κείμενα νεοελληνικής λογοτεχνίας της Α' Γυμνασίου: κριτική ανάλυση και διδακτικές προτάσεις
Γλωσσικά λάθη, εκπαίδευση και γλωσσική αλλαγή
Κριτική ανάλυση λόγου δημοσιογραφικών κειμένων με θέμα τις αμβλώσεις και πρόταση διδακτικής αξιοποίησής τους στη Β’ Λυκείου με άξονα το μοντέλο των Πολυγραμματισμών
Η θεατροπαιδαγωγική προσέγγιση στην διδασκαλία της γραμματικής στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση - Η τέχνη συναντά τις εγκλίσεις.
Γλωσσικό λάθος: θεωρητικές προσεγγίσεις και στάσεις εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης
Ο Αυτισμός στα Κείμενα Μαζικής Κουλτούρας. Κριτική Ανάλυση Λόγου και προτάσεις παιδαγωγικής αξιοποίησής της στο πλαίσιο των Πολυγραμματισμών
Κριτική ανάλυση λόγου και διδακτική αξιοποίηση: Αναπαραστάσεις προσφύγων στον δημοσιογραφικό λόγο
Δράσεις και αντιδράσεις της κοινωνίας των πολιτών στην εκπαίδευση: Πρόσληψη της κοινωνικής πραγματικότητας από τους/τις μαθητές/τριες της Β' ΄Λυκείου. Σχεδιασμός και εφαρμογή εκπαιδευτικής παρέμβασης.
Γλωσσικές επαφές, δανεισμός και η γλώσσα των νέων
Η διδασκαλία της Ελληνικής σε ελληνοαλβανικό σχολείο: Διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών
Στάσεις (μη) διαλεκτόφωνων, σχετικά με την χρήση τοπικών ιδιωματισμών σε τηλεοπτικές σειρές
Διάλεκτοι – Μειονοτικές Γλώσσες: Συγκριτική ανάλυση των στάσεων των εκπαιδευτικών ανάμεσα στα Βόρεια ιδιώματα και τη Βλαχική γλώσσα
Η ρηματική όψη στα σχολικά εγχειρίδια της ΣΤ’ Δημοτικού και Α’, Β’ Γυμνασίου: Kριτική προσέγγιση και πρόταση διδασκαλίας
Το γλωσσικό ιδίωμα της Κεφαλονιάς και της Ιθάκης στη λογοτεχνία και στα μέσα μαζικής κουλτούρας-διδακτικές προεκτάσεις
"Ιδιωματικά χαρακτηριστικά και κοινωνικές ανισότητες στη τηλεοπτική σειρά Το σόι σου. Μελέτη περίπτωσης και διδακτική πρόταση"
Η αξιοποίηση της Αγγλικής ως lingua franca σε πολύγλωσσο νηπιαγωγείο - Μελέτη περίπτωσης σε σχολείο της κεντρικής Αθήνας
Διερευνώντας τη διαπολιτισμικότητα σε διδακτικές προσεγγίσεις εκπαιδευτικών ξένων γλωσσών
Πολιτικός λόγος, διαλεκτοφωνία, πολιτικές και τοπικές ταυτότητες: Η περίπτωση της Κρήτης
Αναπαραστάσεις των ανρθώπων με ολική απώλεια όρασης στα Κείμενα Μαζικής Κουλτούρας: κριτική ανάλυση και διδακτική πρόταση στο πλαίσιο των Πολυγραμματισμών
Αναλύοντας κριτικά τον λόγο μαθητών/τριών μέσα από πολυτροπικά τους κείμενα αναφορικά με την πανδημία του κορονοϊού στην ψυχική τους υγεία και μια διδακτική πρόταση στη Γλώσσα της Ε’ τάξης Δημοτικού στο πλαίσιο των Πολυγραμματισμών
Η πολυγλωσσία των εφήβων εντός και εκτός του ελληνικού σχολείου: Υπάρχουσα κατάσταση και επικρατούσες αντιλήψεις
Οι αναπαραστάσεις της γυναίκας στις τηλεοπτικές διαφημίσεις: Κριτική ανάλυση λόγου και διδακτική πρόταση στο πλαίσιο των Πολυγραμματισμών.
Η λειτουργική προσέγγιση στη διδασκαλία των εγκλίσεων στην Β΄ Γυμνασίου. Στάσεις φιλολόγων και διδακτικές προτάσεις για τη διδασκαλία της γραμματικής
Πολιτισμικές αναπαραστάσεις σε παιδικές ταινίες της Walt Disney: Κριτική ανάλυση λόγου και διδακτική αξιοποίηση σε μαθη΄τες/μαθήτριες του δημοτικού σχολείου
Έγκλιση και τροπικότητα στη νέα ελληνική: Γλωσσολογική θεωρία, σχολικά εγχειρίδια και μια διδακτική πρόταση
Τα χαρακτηριστικά του Σιατιστινού Ιδιώματος και η θέση του στο σχολείο. Στάσεις εκπαιδευτικών και μαθητών και μια διδακτική πρόταση.
Αναπαραστάσεις του σεξισμού και του κινήματος #Me Too στο δημοσιογραφικό λόγο: κριτική ανάλυση και διδακτική πρόταση
«Ανάλυση γλωσσικών αναγκών ενηλίκων διδασκομένων την ελληνική ως δεύτερη γλώσσα – Το παράδειγμα του Θερινού Σχολείου Κρήτης»
«Αναπαραστάσεις διαλεκτικής και κοινωνικής ποικιλότητας στην τηλεοπτική κωμική σειρά «Τύχη Βουνό» και διδακτική αξιοποίηση της στο πλαίσιο του μοντέλου των πολυγραμματισμών»
«Η γλωσσική κατασκευή έμφυλων ταυτοτήτων στις τηλεοπτικές σειρές και η διδακτική αξιοποίηση τους στο πλαίσιο του κριτικού γραμματισμού. Το παράδειγμα των σειρών: «Κωνσταντίνου και Ελένης» και «Σ’ αγαπώ μ’ αγαπάς»
Διερεύνηση των γλωσσικών στάσεων μαθητών/μαθητριών Α΄ Γυμνασίου απέναντι στη νεοελληνική γεωγραφική ποικιλία: το ιδίωμα των Ιωαννίνων και η διδακτική αξιοποίηση-διδακτική πλαισίωσή του
Κριτικός γραμματισμός και νεοελληνικές διάλεκτοι στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση: διδακτικές δράσεις για τη γεωγραφική ποικιλία της Άρτας
Οι στάσεις μαθητών απέναντι στη νεοελληνική γεωγραφική ποικιλία: Η περίπτωση της διδασκαλίας του ηλειακού ιδιώματος στο μάθημα της Λογοτεχνίας της Γ’ Γυμνασίου.
«Η διδασκαλία των νεοελληνικών διαλεκτικών ποικιλιών στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση: Σενάρια διδασκαλίας για την ποντιακή διάλεκτο»
Η αξιοποίηση της Ποντιακής διαλέκτου στη Δευτεροβάθμια εκπαίδευση: Προτάσεις διδακτικών σεναρίων.
Τραπ μουσική: Κριτική ανάλυση λόγου σε στίχους της, διερεύνηση της χρήσης του λεξιλογίου της από μαθητές/τριες Στ΄ τάξης Δημοτικού και μια διδακτική πρόταση για τις αναπαραστάσεις που προβάλλει
Ο πλεονασμός στα αξιολογικά προσφύματα στο άσεμνο λεξιλόγιο της νέας ελληνικής
Το γυναικείο πρότυπο στα κινούμενα σχέδια: Κριτική ανάλυση λόγου σε αποσπάσματα των ταινιών «Σταχτοπούτα», «Η Παναγία των Παρισίων» και «Μουλάν» και μια διδακτική πρόταση ανάπτυξης του κριτικού γραμματισμού στην Α’ Γυμνασίου
Ο κριτικός γραμματισμός στη διδασκαλία της αρχαίας ελληνικής γλώσσας της Γ' Γυμνασίου: Θεωρία και διδακτικές προτάσεις
''Η γλωσσική ποικιλία της Σιάτιστας(Κοζάνη) : Στάσεις των ομιλητών απέναντι σε αυτή''
Η κινδυνολογία για την ελληνική γλώσσα. ΚΑΛ και σχεδιασμός προγράμματος κριτικού γραμματισμού για τη Γ' Λυκείου.
Γλωσσικοί μύθοι για την ελληνική γλώσσα στο πλαίσιο των αναλυτικών προγραμμάτων σπουδών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης: μια διδακτική παρέμβαση.
Περισσότερα
Σύγχρονες τάσεις στη γλωσσολογία για εκπαιδευτικούς (ΑΔΕ) -
Identifier:
108
Internal display of the 108 entity interconnections
(Node labels correspond to identifiers)
Loading..
Legend
Navigation
Info
Loading..
Controls
Freeze
Thaw
Fit
Narrowness
Inferred
