Skip to main content
Είσοδος
EN
EΛ
Main navigation
Αναζήτηση
Περιήγηση Τμημάτων
Ετικέτες
Επικοινωνία
Default
Graph
Τμήμα
Σύγχρονες τάσεις στη γλωσσολογία για εκπαιδευτικούς (ΑΔΕ)
Είδος οντότητας
Τμήμα
Εργασίες
Περιήγηση
Η κατάκτηση της γλώσσας του σχολείου από παιδιά χωρίς πρότερη γνώση: συγκριτική προσέγγιση ανάμεσα στην τυπική και τη μη τυπική εκπαίδευση, μέσα από τη διερεύνηση της εμπειρίας των εκπαιδευτικών.
Γλώσσα των νέων: ένα σύγχρονο casus belli μέσα από τα ''μάτια'' ελληνικών τηλεοπτικών σειρών
"Αναπαραστάσεις και γλωσσική κατασκευή της αναπηρίας: Η λεκτική βία μέσα από τη χρήση του λόγου περί αναπηρίας στην περίπτωση του αυτισμού και μια διδακτική παρέμβαση."
Κριτική ανάλυση δημοσιογραφικού λόγου σε πρωτοσέλιδα εφημερίδων και διδακτική αξιοποίηση αυτών στο πλαίσιο του κριτικού γραμματισμού: το ζήτημα της υγειονομικής κρίσης του κορωνοïού
Η διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας και η παιδαγωγική αξιοποίηση του μοντέλου των Πολυγραμματισμών
Προέλευση, κατηγοριοποίηση και μορφολογική ανάλυση των οικωνυμίων της Αρκαδίας
Γλωσσικές επαφές και γλωσσικός δανεισμός της Ελληνικής κατά την αρχαία ελληνική και την ελληνιστική περίοδο: τα δεδομένα και η αξιοποίησή τους στη διδακτική πράξη
Η διδασκαλία της γραμματικής στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση. Σενάριο για τη διδασκαλία των επιθέτων στη Β Δημοτικού
Αξιοποιώντας την trap μουσική στη διδακτική πράξη: μια κριτική εκπαιδευτική παρέμβαση σε μαθητές/ τριες Λυκείου
Τα αρβανίτικα στα χωριά της Βοιωτίας. Κοινωνιογλωσσική κατάσταση
«Το Αρχαγγελίτικο ιδίωμα της Ρόδου: Περιγραφή και Ανάλυση»
“Η πληροφοριακή δομή της Νέας Ελληνικής: Θεωρητική προσέγγιση και προτάσεις διδασκαλίας για τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση”
«Η γλωσσική επάρκεια στη φωνούμενη ελληνική Κωφών/βαρήκοων ενηλίκων ομιλητών της Ελληνικής Νοηματικής Γλώσσας»
«Διαλεκτικές ποικιλίες των Κυκλάδων: διδακτικές προσεγγίσεις και εφαρμογές στο γλωσσικό μάθημα της Στ’ Δημοτικού»
Διερευνώντας τον ρατσιστικό λόγο σε αντιρατσιστικά κείμενα: η περίπτωση των Social Media
Προς τη Δημιουργία ενός Ανοικτής Πρόσβασης Ψηφιακού Εκπαιδευτικού Διαλεκτικού Παιχνιδιού για Μαθητές Α' Λυκείου: Περιγραφή και Εφαρμογή
Διδασκαλία παραμυθιών στην πρωτοσχολική ηλικία και κριτικός γραμματισμός
Στάσεις, αντιλήψεις και πρακτικές εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σχετικά με τη διαγλωσσικότητα και τη γλωσσική ετερότητα στην εκπαιδευτική διαδικασία
Διαδικτυακά περιβάλλοντα και διδασκαλία της ελληνικής ως ξένης γλώσσας σε πολύγλωσσους μαθητές
«Αποτίμηση του επιμορφωτικού προγράμματος T4I για την εκπαίδευση παιδιών με προσφυγικό/μεταναστευτικό υπόβαθρο: Ο αντίκτυπός του με βάση την ειδικότητα των επιμορφούμενων»
Γλωσσικοί μύθοι, εθνικό αφήγημα και η αποτύπωσή τους στο μάθημα Νέων Ελληνικών του Λυκείου
Ο ρόλος της κοινωνικής διγλωσσίας στη γλωσσική κατασκευή ταυτοτήτων στο Τρίτο Στεφάνι του Κώστα Ταχτσή
Η αναπαράσταση του ανθρώπινου παράγοντα ως δράστη του σιδηροδρομικού δυστυχήματος στα Τέμπη στον ηλεκτρονικό τύπο και η Διδακτική αξιοποίησή της στο Γυμνάσιο
Η γλώσσα των νέων ως μέσο κατασκευής ταυτοτήτων σε κείμενα διαφημιστικού περιεχομένου
Αναπαραστάσεις του πανεπιστημιακού ασύλου στον κοινοβουλευτικό λόγο: Κριτική ανάλυση και διδακτικές προεκτάσεις
Κατασκευή κοινωνικών ταυτοτήτων: Κριτική Ανάλυση Λόγου στα Γλωσσικά εγχειρίδια της Γ' Γυμνασίου και διδακτική πρόταση στο πλαίσιο του Κριτικού Γραμματισμού
«Τα κοινωνικά στερεότυπα φύλου όπως αυτά αναπαράγονται στην ταινία της Disney Encanto: Πρόταση κριτικής γλωσσικής εκπαίδευσης στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση»
«Διδασκαλία των διαλεκτικών ποικιλιών στο Δημοτικό Σχολείο: η περίπτωση της ιμβριώτικης διαλεκτικής ποικιλίας - μια διδακτική προσέγγιση στη Στ' Δημοτικού»
Προσεγγίζοντας τη διδασκαλία των εξαρτημένων προτάσεων στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση με την αξιοποίηση δραστηριοτήτων ΤΠΕ
Η διαλεκτική ποικιλία της Φώκαιας στις πηγές του 20ου αιώνα: περιγραφή και στάσεις.
«Ο σεξιστικός λόγος στα σχολικά εγχειρίδια των Μαθηματικών στο Γυμνάσιο: Κριτική Ανάλυση Λόγου και προτάσεις υιοθέτησης συμπεριληπτικού λόγου.»
«Διερεύνηση απόψεων φοιτητών/τριών και (πρόσφατων) αποφοίτων Τμημάτων της Φιλοσοφικής Σχολής σχετικά με τη θέση των αρχαίων ελληνικών στη σύγχρονη ελληνική πραγματικότητα»
Γλωσσικοί μύθοι, ΜΜΕ και Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης: Αξιοποίησή τους κατά τη διδασκαλία της Γλώσσας
Η διδασκαλία των χρόνων της Νέας Ελληνικής ως δεύτερης/ξένης γλώσσας στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση
Αναπαραστάσεις των millennials στο διαδίκτυο: Κριτική ανάλυση λόγου και σχεδιασμός διδακτικής πρότασης
Σύγχρονες γλωσσολογικές προσεγγίσεις στη διδασκαλία των προθέσεων και των επιρρημάτων και διδακτικές προτάσεις για τη διδασκαλία τους στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια εκπαίδευση.
Ο πολυτροπικός γραμματισμός στη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας σε αλβανόφωνους/ες μαθητές/τριες του Γυμνασίου μέσα από πολυτροπικά κείμενα του βιβλίου της Νεοελληνικής Γλώσσας Α Γυμνασίου.
Γλωσσικό ζήτημα και λογοτεχνία 1880-1940: ιστορική και γλωσσολογική ανασκόπηση και αξιοποίηση στη διδακτική πράξη
'Εμφυλες αναπαραστάσεις στον θεσμικό λόγο
Σχολικός Εκφοβισμός: Αναπαραστάσεις και επεξεργασία της έννοιας από μαθητές/τριες της Στ’ Δημοτικού. Μία μελέτη περίπτωσης.
Οι γλωσσικές αντιλήψεις του Κωστή Παλαμά για τη γλωσσική αλλαγή , η θέση του στο γλωσσικό ζήτημα και αξιοποιήσή τους στη διδακτική πράξη
Οι νεοελληνικές διάλεκτοι στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση: στάσεις γονέων και εκπαιδευτικών απέναντι στην κρητική διάλεκτο.
«Πολιτικές και δημοσιογραφικές αναπαραστάσεις συμβάντων παραβατικότητας: Η περίπτωση αναπαράστασης συμβάντος παραβατικότητας ενός νέου (16χρονου) Ρομά»
«Περιγραφή και ανάλυση της διαλεκτικής ποικιλίας της Κεφάλου της Κω»
Φωνητική και φωνολογία φωνηεντικού συστήματος του τοπικού ιδιώματος της ιστορικής κοινότητας Βλάστης Εορδαίας: παρελθόν, παρόν και μία διδακτική πρόταση
Χιουμοριστική παρουσίαση διαλεκτόφωνων σε κείμενα μαζικής κουλτούρας. Κριτικός γραμματισμός και διδακτική πρόταση
«Λεκτικός εκφοβισμός στο σχολικό περιβάλλον: Πρόταση γλωσσοδιδακτικής παρέμβασης για τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση»
Αυτοαξιολογικές και ετεροαξιολογικές στάσεις απέναντι στη Λεσβιακή διάλεκτο: Μια αντιπαραβολική ανάλυση
Η διαγλωσσικότητα στην πράξη: Σχεδιασμός, εφαρμογή και αξιολόγηση δύο φιλολογικών μαθημάτων
Διερεύνηση του γλωσσικού προφίλ και των πρακτικών δίγλωσσων τουρκόφωνων ομιλητών: η περίπτωση του Βαθυτόπου και του Καταφύτου Δράμας
Κριτική ανάλυση λόγου στη δραματική τηλεοπτική σειρά Κόκκινο Ποτάμι: Η αξιοποίησή της κατά τη διδασκαλία της γλωσσικής ποικιλότητας στο πλαίσιο του παιδαγωγικού μοντέλου των πολυγραμματισμών.
Η αναπαραγωγή των γλωσσικών μύθων για την ιστορία των γλωσσών στα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης: Η περίπτωση του Facebook
Ο ρευστός ρατσισμός στην τηλεοπτική σειρά «Συμπέθεροι από τα Τίρανα»: Κριτική ανάλυση και διδακτικές προτάσεις
Αναπαραστάσεις των δυστυχημάτων στα Κείμενα Μαζικής Κουλτούρας και η διδακτική αξιοποίησή τους στο πλαίσιο του Κριτικού Γραμματισμού
Διδασκαλία και κατάκτηση της ελληνικής ως δεύτερης από αραβόφωνα παιδιά Δημοτικού: μελέτη περίπτωσης ενός μαθητή με καταγωγή από την Αίγυπτο, στη Β' τάξη Δημοτικού Σχολείου σε νησί των Κυκλάδων
Μελέτη της συρρίκνωσης της διαλεκτικής ποικιλίας του Πυργίου Χίου
Εθνογραφικός κριτικός γραμματισμός και κρητική διάλεκτος
Η στάση της εκπαιδευτικής κοινότητας απέναντι στις νεοελληνικές γεωγραφικές ποικιλίες του Ν. Πρέβεζας. Προτάσεις διδακτικής αξιοποίησης στο πλαίσιο του κριτικού γραμματισμού .
Διερεύνηση στάσεων των γονέων απέναντι στη διδασκαλία της γερμανικής γλώσσας στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση
Οι συμπληρωματικοί δείκτες στη διδασκαλία της ελληνικής ως Γ2
Διερεύνηση της διαγλώσσας Ελλήνων μαθητών με πρώτη γλώσσα την ελληνική στις τελευταίες τάξεις του Δημοτικού
Μορφολογική Ανάλυση των Τοπωνυμίων των Κυκλάδων
Περιγραφή και σύγκριση των ιδιωμάτων της Δράκειας και της Σούρπης: Συμπεράσματα επιτόπιας γλωσσοσυλλεκτικής έρευνας
Κριτική ανάλυση πολιτικού λόγου σε συνεντεύξεις και διδακτική πρόταση στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας στη Γ΄ Λυκείου
Η ΤΡΟΠΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΗ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΚΡΙΤΙΚΟΥ ΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ
Γλωσσικές Στάσεις Εκπαιδευτικών και Μαθητών του Νομού Ηλείας απέναντι στην Κρητική Διάλεκτο
«Γλωσσική ποικιλία και διαλεκτικός λόγος στη λογοτεχνία: ‘Ο Αλιβάνιστος’ του Παπαδιαμάντη»
Έμφυλες διακρίσεις στα σχολικά εγχειρίδια: Η περίπτωση των μαθημάτων θετικού και θεωρητικού προσανατολισμού στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση
Μορφολογική ανάλυση και διδασκαλία: Οι αρχαίες ελληνικές προθέσεις ως προρρηματικά στη Νέα Ελληνική
Οι διάλεκτοι στη λογοτεχνία: Η γλωσσική ποικιλότητα των ελληνόφωνων περιοχών της Νότιας Ιταλίας στη λογοτεχνία και η διδακτική της αξιοποίηση
Μεταναστευτικές ταυτότητες και στερεότυπα σε τηλεοπτικές σειρές και αντιλήψεις μαθητών
Η Διερεύνηση ενός κοινοτικού σχολείου: Το Ολλανδικό κοινοτικό σχολείο της Αθήνας
Η αξιοποίηση της λογοτεχνίας στη διδασκαλία της Νέας Ελληνικής ως Γ2: Θεωρητικές προσεγγίσεις και διδακτικές προτάσεις
Το ιδίωμα της Καρδίτσας και η αξιοποίησή του στην εκπαιδευτική διαδικασία: Διδακτική εφαρμογή και στάσεις μαθητών
Η διαλεκτοφωνία στα χιουμοριστικά ανέκδοτα· Η πρόσληψη του χιούμορ από (μη) διαλεκτόφωνους
Η ενδοδιαλεκτική ποικιλία του θεσσαλικού ιδιώματος. Μία διδακτική πρόταση για τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.
Το πολυτονικό σύστημα στον δημόσιο διάλογο από τη Μεταπολίτευση έως σήμερα: ιδεολογίες και (μετα)γλωσσικές στάσεις σε γλωσσ(ολογ)ικά κείμενα και άρθρα γνώμης στον Τύπο.
Μορφολογικά και Συντακτικά λάθη δίγλωσσων μαθητών στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση. Οπτικές δασκάλων σύμφωνα με τα δεδομένα της σχετικής σύγχρονης βιβλιογραφίας
Γλωσσικά «λάθη» και η διαχείρισή τους στο πλαίσιο της διδασκαλίας της ελληνικής ως ξένης γλώσσας
Tο ρητορικό σχήμα της πειθούς στους γλωσσικούς μύθους - μια γλωσσική δοκιμή για την Γ΄ λυκείου
Πλεονεκτήματα, εμπόδια και βελτιωτικές προτάσεις στην εξ αποστάσεως διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης/ξένης γλώσσας
Γλωσσική μεταβολή σε διοικητικά έγγραφα που αφορούν το επάγγελμα του φαρμακοποιού (περίοδος 1975-2020): Θεωρητικές προεκτάσεις και τρόποι αξιοποίησης διαχρονικών σωμάτων κειμένων στη διδακτική πράξη
Αναπαραστάσεις του σύγχρονου ψηφιακού κόσμου: Διδακτικές προτάσεις αξιοποίησης του λόγου του διαδικτύου στο πλαίσιο του κριτικού γραμματισμού
Σύγχρονες τάσεις στη Γλωσσολογία για Εκπαιδευτικούς
Έμφυλες ταυτότητες και πρακτικές μητρότητας στον διαδικτυακό λόγο: Η περίπτωση των ιστολογίων για μαμάδες (mommy-blogs)
Στάσεις (μη) διαλεκτόφωνων, σχετικά με την χρήση τοπικών ιδιωματισμών σε τηλεοπτικές σειρές.
Μορφολογική περιγραφή της κλίσης των αρχαιόκλιτων ουσιαστικών και επιθέτων της Ελληνικής. Μία σύγχρονη διδακτική προσέγγιση για τις τάξεις του Γυμνασίου
«Ρομανί Κάτω Αχαΐας. Ιδεολογία και στάσεις απέναντι σε μια μειονοτική γλώσσα»
Σχεδιασμός και υλοποίηση προγράμματος κριτικού γραμματισμού στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση με σκοπό την ανάδειξη της γεωγραφικής ποικιλότητας: το παράδειγμα του ιδιώματος της Ζίτσας Ιωαννίνων
Κοινωνιογλωσσική Κατασκευή της Έμφυλης Βίας απέναντι στις Γυναίκες στον Σύγχρονο Κινηματογράφο και Διδακτική Αξιοποίησή της στο Πλαίσιο του Κριτικού Γραμματισμού
Διερεύνηση των απόψεων των ενεργών φιλολόγων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σχετικά με την διαλεκτική ποικιλία
Στάσεις των ομιλητών απέναντι στο γλωσσικό ιδίωμα του Πηλίου
ΑΠΟΨΕΙΣ ΔΙΓΛΩΣΣΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΣΗΜΑΣΙΑ ΚΑΙ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ ΤΟΥΣ: ΜΕΛΕΤΕΣ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗΣ
Η διδασκαλία της νεοελληνικής γεωγραφικής ποικιλίας στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση:στάσεις γονέων και εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης απέναντι στο γλωσσικό ιδίωμα της Σύμης
«Οικογενειακές και Σχολικές γλωσσικές Πρακτικές και Στάσεις στη Δεύτερη γλώσσα και στη γλώσσα Κληρονομιάς: μια μελέτη περίπτωσης δίγλωσσου παιδιού στην Ελληνική και την Κινεζική».
ΟΨΕΙΣ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΙΚΗΣ ΑΛΛΑΓΗΣ ΣΤΟ ΕΠΙΓΡΑΦΙΚΟ CORPUS ΤΗΣ ΔΗΛΟΥ
«Η Υποτακτική στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση: Διδακτικές προτάσεις για την ενίσχυση της παραγωγής γραπτού λόγου»
Πολυγλωσσία και κρητικό ιδίωμα σ’ ένα Γυμνάσιο στην Κρήτη. Στάσεις εκπαιδευτικών και μια διδακτική πρόταση.
Η κατασκευή σύνθετων ταυτοτήτων μαθητών/μαθητριών με μεταναστευτική καταγωγή σε μια Τάξη Υποδοχής: μια μελέτη περίπτωσης
Η χρήση της κρητικής διαλέκτου στην ταινία «Πρώτη φορά νονός». Κριτική ανάλυση λόγου και σχεδιασμός διδακτικής πρότασης για την Α΄ λυκείου.
Κριτικός γραμματισμός : Έμφυλα στερεότυπα σε χιουμοριστικά κείμενα. Μια διδακτική πρόταση για τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Η κατασκευή της ψυχικής ασθένειας στον λόγο του θεάτρου και της λογοτεχνίας: Μια κριτική προσέγγιση και διδακτικές προεκτάσεις.
Επιρροές της αγγλικής γλώσσας στον λόγο των ελληνόφωνων εφήβων αγοριών: Στάσεις και πρακτικές
Οι αναπαραστάσεις φύλου στο σχολικό εγχειρίδιο της Νεοελληνικής Γλώσσας διαμέσου του λόγου των μαθητών/-τριών
Στάσεις και απόψεις γονέων απέναντι στη διγλωσσία των παιδιών τους και την εκμάθηση της ελληνικής ως Γ2
«Κριτική Ανάλυση Λόγου και Κριτικός Γραμματισμός σε κείμενα του Κυρίαρχου Λόγου για την Covid19 και το Lockdown»
Η θεωρία των πολυγραμματισμών στην ανάδειξη του σεξιστικού λόγου στην εκπαιδευτική πράξη στη Β ΄ θμια εκπαίδευση
Η διδασκαλία της συμφωνίας του γένους σε αρχάριους μαθητές
Η μεταστροφή του διαφημιστικού λόγου στη διαχρονία, υπό την επιρροή των σύγχρονων κοινωνικών κινημάτων: Μια διδακτική πρόταση κριτικού γραμματισμού
Γλωσσική μεταβολή και γλωσσικό «λάθος»: Μία έρευνα «λαθών» με τη χρήση ερωτηματολογίου και τη χρήση σώματος κειμένων από το twitter
«Οι έμφυλες ταυτότητες όπως αναδεικνύονται από τα λαϊκά παραμύθια της Ηπείρου. Σχεδιασμός και εκπαιδευτικές προτάσεις για το νηπιαγωγείο»
Έμφυλες ταυτότητες στην ελληνική μουσική σκηνή: κριτική ανάλυση και πρόταση διδακτικής παρέμβασης
Διδασκαλία της ελληνικής ως ξένης γλώσσας στο σύγχρονο διαπολιτισμικό πλαίσιο: Διδακτικές προτάσεις σε δυο μεικτά τμήματα της πέμπτης Δημοτικού
Γεωγραφικές- Κοινωνικές ποικιλίες και trash tv: Κριτική ανάλυση και εφαρμογή στην εκπαίδευση
«Διερευνώντας και αναλύοντας κριτικά το σχολικό γλωσσικό τοπίο (schoolscape): Μία μελέτη περίπτωσης. »
Η ελληνική αρθρογραφία κατά την περίοδο του ελληνικού «MeToo» (2020-2022): Συγκριτική ανάλυση των διαπροσωπικών επιλογών των αρθρογράφων ως προς την αξιολογική τροπικότητα, σχολιασμός κατασκευής κοινωνικής πραγματικότητας μέσω γλωσσικών επιλογών και διδακτική αξιοποίηση βάσει του μοντέλου των Πολυγραμματισμών.
Το Αχαϊκό Ιδίωμα σε μαθητές με Μαθησιακές Δυσκολίες: Στάσεις εκπαιδευτικών
Γραμματική και Κριτικός Γραμματισμός: Η χρήση των ρηματικών προσώπων και των φωνών. Διδακτική πρόταση για την Γ τάξη Λυκείου.
Κριτική προσέγγιση της Τράπεζας Θεμάτων Διαβαθμισμένης Δυσκολίας Β' ΄Λυκείου και στάσεις εκπαιδευτικών
Λόγοι (discourses) για την έκφραση: προετοιμάζοντας και σχεδιάζοντας διδακτική παρέμβαση σε δραστηριότητες γραπτής έκφρασης στην υποχρεωτική εκπαίδευση (Γ’ Γυμνασίου - Α’ Λυκείου)
Περισσότερα
Σύγχρονες τάσεις στη γλωσσολογία για εκπαιδευτικούς (ΑΔΕ) -
Identifier:
108
Internal display of the 108 entity interconnections
(Node labels correspond to identifiers)
Loading..
Legend
Navigation
Info
Loading..
Controls
Freeze
Thaw
Fit
Narrowness
Inferred
