Apothesis - Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο

Διδασκαλία με εύχρηστα εργαλεία: Διδακτικές πρακτικές σε πολυπολιτισμικές τάξεις. Έρευνα δράσης στην εφαρμογή ψηφιακής αφήγησης για μετανάστες μαθητές

MSc

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Artful teaching: Teacher practices in multicultural classrooms. Action Research on implementing digital storytelling for migrant students [Αγγλική] Ημερομηνία: 11-02-2023 Συγγραφέας: ΜΑΡΙΑ ΔΟΥΚΟΥΜΕΤΖΑΚΗ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Γλωσσική Εκπαίδευση για πρόσφυγες και μετανάστες (LRM) Περίληψη (Abstract): Αν και το εκπαιδευτικό πλαίσιο στην Ελλάδα περιλαμβάνει μαθητές από διαφορετικό υπόβαθρο, σαφείς ή έμμεσες πρακτικές αφομοίωσης φαίνεται ότι επιμένουν. Οι μαθητές που προέρχονται από μεταναστευτικό υπόβαθρο έχουν ποικίλες ανάγκες και προοπτικές που συνήθως δεν αναγνωρίζονται. Ειδικότερα, οι μετανάστες μαθητές που έχουν από νωρίς εκτεθεί στην κυρίαρχη γλώσσα θεωρούνται λανθασμένα ως ικανοί να συμβα...

Αναπαραστάσεις του σεξισμού και του κινήματος #Me Too στο δημοσιογραφικό λόγο: κριτική ανάλυση και διδακτική πρόταση

MSc

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Representations of sexism and the #MeToo movement in journalistic discourse: critical analysis and teaching proposal [Αγγλική] Ημερομηνία: 11-2-2023 Συγγραφέας: ΧΡΙΣTINA ΤΣΟΥΤΣΟΥΒΑ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Σύγχρονες τάσεις στη γλωσσολογία για εκπαιδευτικούς (ΑΔΕ) Περίληψη (Abstract): Η παρούσα εργασία επιχειρεί να αναδείξει κάποιες αναπαραστάσεις το κινήματος #MeToo στην Ελλάδα και του κοινωνικού ζητήματος του σεξισμού, όπως αποτυπώνονται σε πέντε δημοσιογραφικά κείμενα που έχουν αντληθεί από το διαδίκτυο. Έτσι, γίνεται μια θεωρητική αναφορά σε βασικά ζητήματα, όπως είναι ο δημοσιογραφικός λόγος, οι ταυτότητες, το φύλο, ο σεξισμός, η πατριαρχία, τα φεμινιστικά κινήματα και το ...

Οι αναπαραστάσεις της γυναίκας στις τηλεοπτικές διαφημίσεις: Κριτική ανάλυση λόγου και διδακτική πρόταση στο πλαίσιο των Πολυγραμματισμών.

MSc

Ημερομηνία: 11-2-2023 Συγγραφέας: ΕΛΕΝΗ ΜΑΥΡΙΔΟΥ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Σύγχρονες τάσεις στη γλωσσολογία για εκπαιδευτικούς (ΑΔΕ) Περίληψη (Abstract): Στην εποχή μας, όπου κυριαρχεί η καταναλωτική κουλτούρα, η ανθρώπινη δραστηριότητα κατακλύζεται από τη διαφήμιση. Οι διαφημίσεις είναι παρούσες σε κάθε τομέα της ζωής με στόχο να μεταδώσουν στους δέκτες συγκεκριμένα μηνύματα. Οι τηλεοπτικές διαφημίσεις, ειδικά, είναι ευρέως γνωστές διότι η τηλεόραση είναι ένα πανίσχυρο μέσο που υπάρχει στα σπίτια των περισσότερων ανθρώπων. Έτσι, πέρα από το στόχο ...

Refugee/ migrant language education in primary schools in Greece: Challenges educators face and how they address them

MSc

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Η γλωσσική εκπαίδευση των προσφύγων/ μεταναστών στα δημοτικά σχολεία στην Ελλάδα: Προκλήσεις που αντιμετωπίζουν οι εκπαιδευτικοί και πώς τις αντιμετωπίζουν [Ελληνική] Ημερομηνία: 11-02-2023 Συγγραφέας: ΚΑΛΛΙΟΠΗ ΖΙΧΝΑΛΗ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Γλωσσική Εκπαίδευση για πρόσφυγες και μετανάστες (LRM) Περίληψη (Abstract): This research aims to locate the challenges that Greek language teachers face in Greek public primary classes with students of linguistically and culturally diverse background, and the teaching practices that they adopt to provide language education to these students. For this reason, a qualitative research was conducted which included the collection of data through interviews with 10 primary scho...

Promoting Intercultural Education through Educational Drama in Teaching English as a Foreign Language

MSc

Ημερομηνία: 11-2-2023 Συγγραφέας: ΜΑΡΙΑ ΠΟΛΥΧΡΟΥ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Γλωσσική Εκπαίδευση για πρόσφυγες και μετανάστες (LRM) Περίληψη (Abstract): This research attempted to explore how educational drama can be used in EFL lessons to promote intercultural education along with practicing English as a Foreign Language (EFL). It also examined to what extent the beliefs and attitudes towards diversity of students would be affected both in the classroom and in everyday life. The study was based on three pillars: intercultural education, EFL teach...

Η πολυγλωσσία των εφήβων εντός και εκτός του ελληνικού σχολείου: Υπάρχουσα κατάσταση και επικρατούσες αντιλήψεις

MSc

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: The multilingualism of teenagers inside and outside the Greek school: Existing situation and prevailing perceptions [Αγγλική] Ημερομηνία: 11-2-2023 Συγγραφέας: ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ ΜΠΑΡΑΛΗ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Σύγχρονες τάσεις στη γλωσσολογία για εκπαιδευτικούς (ΑΔΕ) Περίληψη (Abstract): Η πολυγλωσσία συνιστά την κατάσταση χρήσης γλωσσικών πόρων από δύο ή περισσότερες γλώσσες σε ατομικό ή κοινωνικό επίπεδο. Η ικανότητα των πολύγλωσσων ατόμων να αξιοποιούν όλους τους γλωσσικούς πόρους των γλωσσικών τους ρεπερτορίων συνδυαστικά για τη διαπραγμάτευση νοημάτων ονομάζεται διαγλωσσικότητα και στη βιβλιογραφία έχει αναγνωριστεί η θετική της συμβολή στις γλωσσικές και γνωστικές δεξι...

Στάσεις και απόψεις γονέων απέναντι στη διγλωσσία των παιδιών τους και την εκμάθηση της ελληνικής ως Γ2

MSc

Ημερομηνία: 11-2-2023 Συγγραφέας: ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ ΙΩΑΚΕΙΜΙΔΟΥ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Σύγχρονες τάσεις στη γλωσσολογία για εκπαιδευτικούς (ΑΔΕ) Περίληψη (Abstract): Η διγλωσσία, ή μάλλον καλύτερα η πολυγλωσσία, δεν είναι ένα καινούργιο φαινόμενο αλλά από τα πρώτα της ανθρώπινης ύπαρξης στον πλανήτη δημιουργήθηκε όταν άνθρωποι από διαφορετικές κοινωνικές ομάδες αποφάσισαν να συνάψουν ατομικές ή ομαδικές σχέσεις. Σε αντίθεση με κάποιες διαδεδομένες αντιλήψεις, η συνύπαρξη δύο ή περισσότερων γλωσσικών κωδίκων σε έναν μεμονωμένο ομιλητή ή ομιλήτρια αλλά και σε επ...

«Οικογενειακές και Σχολικές γλωσσικές Πρακτικές και Στάσεις στη Δεύτερη γλώσσα και στη γλώσσα Κληρονομιάς: μια μελέτη περίπτωσης δίγλωσσου παιδιού στην Ελληνική και την Κινεζική».

MSc

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: «Family and School language Practices and Attitudes in Second and Heritage Language: A Case Study of a Bilingual Child in Greek and Chinese» [Αγγλική] Ημερομηνία: 11-02-2023 Συγγραφέας: ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Σύγχρονες τάσεις στη γλωσσολογία για εκπαιδευτικούς (ΑΔΕ) Περίληψη (Abstract): Τα τελευταία χρόνια, όλο και περισσότερο οι σύγχρονες κοινωνίες έρχονται αντιμέτωπες με το φαινόμενο της διγλωσσίας/πολυγλωσσίας, ως απόρροιας των συνεχών μετακινήσεων των πληθυσμών από τη μία χώρα στην άλλη. Την ίδια πραγματικότητα βιώνει και το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα, καθώς οι μετακινήσεις και οι μεταναστεύσεις των πληθυσμών είναι πλέον σύνηθες φαινόμενο. Οι μετακινήσεις αυτές με τη σειρά...

Identifying strategies, teaching activities and practices that support learning and social inclusion for refugees who arrived during the past years – The case of refugees in Athens.

MSc

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Προσδιορισμός στρατηγικών, διδακτικών δραστηριοτήτων και πρακτικών που υποστηρίζουν τη μάθηση και την κοινωνική ένταξη για πρόσφυγες που έφτασαν τα τελευταία χρόνια – Η περίπτωση των προσφύγων στην Αθήνα. [Ελληνική] Ημερομηνία: 11-02-2023 Συγγραφέας: ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΜΠΑΛΑΦΟΥΤΗ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Γλωσσική Εκπαίδευση για πρόσφυγες και μετανάστες (LRM) Περίληψη (Abstract): Education is an important aspect of the inclusion of migrants, particularly for pupils. A crucial point is the introduction of newcomers to school life, which will determine their further integration into society. For this reason, this thesis examined the views and experiences of educators of formal primary education in Athens in relation to the strategies and teaching practices that will help new...

Διαγλωσσική εκπαίδευση σε ελληνικά δημοτικά σχολεία: η εμπλοκή ψηφιακών γλωσσικών προγραμμάτων στην εκπαίδευση μαθητών με μεταναστευτικό/προσφυγικό υπόβαθρο

MSc

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Multilingual education in Greek primary schools; the evolvement of digital language courses in the education of migrant/refugee students [Αγγλική] Ημερομηνία: 11-02-2023 Συγγραφέας: ΓΡΗΓΟΡΙΟΣ ΒΟΓΙΑΤΖΗΣ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Γλωσσική Εκπαίδευση για πρόσφυγες και μετανάστες (LRM) Περίληψη (Abstract): Ο σκοπός της παρούσας διατριβής είναι η διερεύνηση της εμπλοκής ψηφιακών γλωσσικών προγραμμάτων στη διδασκαλία μαθητών με προσφυγικό ή μεταναστευτικό υπόβαθρο σε ελληνικά δημοτικά σχολεία κατά το τρέχον σχολικό έτος (2022-2023). Επιπλέον η έρευνα αναδεικνύει τους παράγοντες που επηρεάζουν την εφαρμογή ψηφιακών γλωσσικών προγραμμάτων εξετάζοντας προσεκτικά τις απόψεις των εμπλεκόμενων εκπαιδευτικών...

Non-adult refugees in Greece: challenges in educational contexts and integration

MSc

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Ανήλικοι πρόσφυγες στην Ελλάδα: εκπαιδευτικές δυσκολίες και ενσωμάτωση [Ελληνική] Ημερομηνία: 11-02-2023 Συγγραφέας: ΟΥΡΑΝΙΑ ΧΑΣΑΠΙΔΟΥ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Γλωσσική Εκπαίδευση για πρόσφυγες και μετανάστες (LRM) Περίληψη (Abstract): This study aims to examine the challenges faced by non-adult refugee students in educational contexts in Greece, with a focus on those living in refugee camps in rural areas and those who are unaccompanied and living in urban areas. The study employs qualitative method, including in-depth interviews with both students and employees who work with them. The research aims to provide a comprehensive u...

Challenges in Language Teaching in Multilingual Classes; Factors that Affect the Language Learning Process

MSc

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Προκλήσεις κατά τη Διδασκαλία της Γλ΄ώσσας στην Πολυπολιτισμική Τάξη; Παράγοντες που επηρεάζουν την Διαδικασία Εκμάθησης της Γλώσσας [Αγγλική] Ημερομηνία: 11-02-2023 Συγγραφέας: ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΟΧΤΑΡΑ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Γλωσσική Εκπαίδευση για πρόσφυγες και μετανάστες (LRM) Περίληψη (Abstract): Η εκπαίδευση των μεταναστών/προσφύγων είναι ένα πολύπλοκο και απαιτητικό ζήτημα. Έτσι, οι εκπαιδευτικοί που καλούνται να τα διδάξουν πρέπει να διαθέτουν πολλές δεξιότητες, γνώσεις και ικανότητες, καθώς και προσωπικά χαρακτηριστικά που τους επιτρέπουν να τα προσεγγίζουν με σεβασμό. Ωστόσο, εξακολουθούν να αντιμετωπίζουν πολλές προκλήσεις, όπως το γλωσσικό και γνωστικό κενό, η ξενοφοβία και προβλήμα...

The Sociolinguistic Profile of Refugee Children in Multilingual classes in Greece

MSc

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Το Κοινωνικοπολιτισμικό Προφίλ Παιδιών Προσφύγων μέσα σε Πολυγλωσσικές Τάξεις στην Ελλάδα [Ελληνική] Ημερομηνία: 11-02-2023 Συγγραφέας: ΚΥΡΙΑΚΟΥΛΑ ΠΕΤΡΟΠΟΥΛΟΥ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Γλωσσική Εκπαίδευση για πρόσφυγες και μετανάστες (LRM) Περίληψη (Abstract): In recent years, Greece has become a host country for mass influx of refugees, while a large proportion of them are children. The issue of providing them education with a view to be able to satisfy their basic needs is a contemporary one. Refugee students have access to formal education, but they are also provided lessons in the context of non-formal education by NGO’s and volunteers. The aims of ...

The human right to education for minors with migrant/refugee background in Greece

MSc

Ημερομηνία: 11-02-2023 Συγγραφέας: ΜΑΡΙΑ ΠΑΡΘΕΝΑ ΜΟΝΤΕΣΙΔΟΥ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Γλωσσική Εκπαίδευση για πρόσφυγες και μετανάστες (LRM) Περίληψη (Abstract): This thesis attempts to investigate the Right to Education of Minor refugees/migrants in Greece. More specifically, the researcher followed qualitative approach and the data collected through interviews based on the assessments and experiences of a total of eight professionals who have worked in several and different educational contexts with refugee or immigrant children. At the same time, the st...

How can an educational scenario promote more effectively the learning of the German language in a classroom of diverse students in Primary Education and improve integration in the host society.

MSc

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Πώς μπορεί ένα εκπαιδευτικό σενάριο να προωθήσει αποτελεσματικότερα την εκμάθηση της γερμανικής γλώσσας σε μια τάξη διαφορετικών μαθητών στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση και να βελτιώσει την ένταξη στην κοινωνία υποδοχής. [Ελληνική] Ημερομηνία: 11-02-2023 Συγγραφέας: ΚΥΡΙΑΚΗ ΤΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΗ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Γλωσσική Εκπαίδευση για πρόσφυγες και μετανάστες (LRM) Περίληψη (Abstract): The following thesis concerns the usefulness of the educational scenario and how it could contribute to the smooth and graduate integration of students with an immigrant or refugee background in a diverse classroom of the German course in a Greek primary school. It also emphasizes the use of multimodality in education and specifically the use of new technologies in the German course. Educational s...

Κατασκευή έμφυλων ταυτοτήτων σε ρεμπέτικα τραγούδια της δεκαετίας του 1930 και διδακτική αξιοποίησή τους στο πλαίσιο του κριτικού γραμματισμού

MSc

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: The construction of gender identities in Greek rebetika songs and its implications for teaching in the context of critical literacy [Αγγλική] Ημερομηνία: 11-02-2023 Συγγραφέας: ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ-ΜΑΡΙΑ ΚΑΣΤΡΗ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Σύγχρονες τάσεις στη γλωσσολογία για εκπαιδευτικούς (ΑΔΕ) Περίληψη (Abstract): Στην παρούσα εργασία διερευνάται η κατασκευή έμφυλων ταυτοτήτων στα ελληνικά ρεμπέτικα τραγούδια της περιόδου 1930-1940. Συγκεκριμένα, αναλύονται οι γλωσσικές επιλογές των στιχουργών, καθώς μέσα από αυτές παρουσιάζεται η κοινωνική πραγματικότητα και ο ρόλος που είχε το κάθε φύλο στην κοινωνία. Αρχικά, περιγράφεται το θεωρητικό πλαίσιο της σχέσης φύλου και κοινωνίας υπό το πρίσμα της Κοινωνιογλωσσο...

Parental involvement and migrant students’ academic progress; assistance at home

MSc

Ημερομηνία: 11-2-2023 Συγγραφέας: ΣΩΤΗΡΙΑ ΤΣΙΤΟΥΡΑ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Γλωσσική Εκπαίδευση για πρόσφυγες και μετανάστες (LRM) Περίληψη (Abstract): Multilingual and multicultural environments both in society and in education raise the need for constant research on factors that affect nonnative populations’ appropriate integration in every country. Recent research has indicated the benefits of parental involvement, especially for diverse families, not only for the students’ cognitive progress but also for their psychosocial development. ...

Multilingual storytelling: From theory to practice. A case study in a preschool class in Lakonia.

MSc

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Πολυγλωσσική αφήγηση: Από τη θεωρία στην πράξη. Μελέτη περίπτωσης σε μία προσχολική τάξη στην Λακωνία. [Ελληνική] Ημερομηνία: 11-2-2023 Συγγραφέας: ΓΕΩΡΓΙΑ ΤΡΙΑΝΤΟΥ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Γλωσσική Εκπαίδευση για πρόσφυγες και μετανάστες (LRM) Περίληψη (Abstract): Contemporary societies are becoming more and more linguistically and culturally diverse. School which is the mirror of society can adopt methods and apply practices which promote multilingualism and interculturalism. The Council of Europe introduces policies which urge educational institutions and educators to design curricula which can respond to the circumstances, so as to form citizens who resp...

The right of immigrants and refugees to preserve their cultural identity within Greece.

MSc

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Το δικαίωμα των μεταναστών και των προσφύγων να διατηρούν την πολιτιστική τους ταυτότητα εντός της Ελλάδας. [Ελληνική] Ημερομηνία: 11-02-2023 Συγγραφέας: ΧΡΗΣΤΟΣ ΝΑΚΑΣ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Γλωσσική Εκπαίδευση για πρόσφυγες και μετανάστες (LRM) Περίληψη (Abstract): This thesis will focus the topic of cultural preservation for migrants and refugees in Greece. More specifically, in this thesis it will be examined how and if a migrant/refugee can preservehis/her cultural identity. In this content, the concepts of cultural rights are going to be examinedand if the Greek state protect those rights and how. In order to validate this, there is the legalframework of...

Πολιτικός λόγος, διαλεκτοφωνία, πολιτικές και τοπικές ταυτότητες: Η περίπτωση της Κρήτης

MSc

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Political discourse, dialectology, politics and local identities: The case of Crete [Αγγλική] Ημερομηνία: 11-2-2023 Συγγραφέας: ΑΝΝΑ ΤΖΑΝΑΚΗ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Σύγχρονες τάσεις στη γλωσσολογία για εκπαιδευτικούς (ΑΔΕ) Περίληψη (Abstract): Στόχος της παρούσας εργασίας είναι να εξετάσει τον τρόπο που οικοδομούνται ταυτότητες τοπικότητας στον πολιτικό λόγο. Ειδικότερα εστιάζει στην οικοδόμηση της κρητικής ταυτότητας. Για τον σκοπό αυτό εξετάζει αποσπάσματα λόγου έξι πολιτικών που κατάγονται από την Κρήτη ή εκλέγονται εκεί, σε τοπικά και εθνικής εμβέλειας τηλεοπτικά κανάλια. Η πλειοψηφία των πολιτικών επιλέγουν την κρητική διάλεκτο σε ...

Αναλύοντας κριτικά τον λόγο μαθητών/τριών μέσα από πολυτροπικά τους κείμενα αναφορικά με την πανδημία του κορονοϊού στην ψυχική τους υγεία και μια διδακτική πρόταση στη Γλώσσα της Ε’ τάξης Δημοτικού στο πλαίσιο των Πολυγραμματισμών

MSc

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Αnalyzing critically the discourse of students through their multimodal texts regarding the coronavirus pandemic in their mental health and a teaching proposal in the course of Greek language of the 5th grade Primary School in the context of Multiliteracies [Αγγλική] Ημερομηνία: 11-2-2023 Συγγραφέας: ΑΘΗΝΑ ΑΘΑΝΑΣΙΑΔΟΥ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Σύγχρονες τάσεις στη γλωσσολογία για εκπαιδευτικούς (ΑΔΕ) Περίληψη (Abstract): Τον Μάρτιο του 2020 στην Ελλάδα, οι μαθητές/τριες ήρθαν αντιμέτωποι με την πρωτόγνωρη πανδημία του κορονοϊού. Ο τρόπος ζωής και η ψυχική υγεία τους άλλαξαν με ιλιγγιώδη ταχύτητα. Αφορμή για την επιλογή του θέματος υπήρξε η πραγμάτωση ενός συλλογικού έργου, το οποίο είχε σκοπό να παρουσιάσει τις σκέψεις και τα συναισθήματα μαθητών/τριών, για όλα όσα βίωναν και στιγμάτιζαν το νου και τη ψυχή τους εκ...

Η αξιοποίηση της Αγγλικής ως lingua franca σε πολύγλωσσο νηπιαγωγείο - Μελέτη περίπτωσης σε σχολείο της κεντρικής Αθήνας

MSc

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: The use of English as lingua franca in multilingual kindergarten- Case study in a school of central Athens [Αγγλική] Ημερομηνία: 11-02-2023 Συγγραφέας: ΑΝΝΑ ΣΑΛΑΜΑΛΕΚΗ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Σύγχρονες τάσεις στη γλωσσολογία για εκπαιδευτικούς (ΑΔΕ) Περίληψη (Abstract): Η παρούσα εργασία επιχειρεί να διερευνήσει την αξιοποίηση της αγγλικής ως γλώσσας-μεσολαβητή σε πολύγλωσσο νηπιαγωγείο της Αθήνας, τόσο μεταξύ των μαθητών όσο και μεταξύ εκπαιδευτικών και μαθητών. Διερευνόνται, επιπλέον, οι αντιλήψεις των εκπαιδευτικών αναφορικά με την αξιοποίηση γλωσσών πέραν της ελληνικής και την πολυγλωσσία. Η έρευνα είναι ποιοτική και τα εργαλεία που αξιοποιούνται είναι η έρευ...

Albanian language as a tool in acquiring Greek language and reinforcing the identity of the Albanian students: the case of a Greek primary school in Chalkidiki

MSc

Ημερομηνία: 11-02-2023 Συγγραφέας: ΜΑΡΙΑ ΚΟΥΡΤΕΣΗ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Γλωσσική Εκπαίδευση για πρόσφυγες και μετανάστες (LRM) Περίληψη (Abstract): Scholars have long advocated for the inclusion of home languages in classrooms. Scientific data indicate that the use of the mother tongue in education fosters both second language acquisition and academic development while it validates minority language students’ experiences and knowledge and reaffirms their identities. Given the fact that Albanian students constitute the largest group of foreign...

Practices in a language classroom based on refugee children's identities

MSc

Ημερομηνία: 11-02-2023 Συγγραφέας: ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΤΖΑΝΤΖΑΡΗ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Γλωσσική Εκπαίδευση για πρόσφυγες και μετανάστες (LRM) Περίληψη (Abstract): The purpose of the current dissertation is to examine what practices are used in a multicultural classroom where Greek language is taught to refugee minors as a second one and whether educators take into account their students’ identities when they teach to multilingual learners. Furthermore, some further practices will be suggested which could be employed based on students’ identities. A multiple...

Culturally Responsive Teaching strategies that promote migrant and/or refugee students’ academic performance and social inclusion into Greek primary education

MSc

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Πολιτισμικά Ανταποκρινόμενες Διδακτικές στρατηγικές που προάγουν την μαθησιακή εξέλιξη και κοινωνική ένταξη των μετανταστών και/ή προσφύγων μαθητών στην Ελληνική πρωτοβάθμια εκπαίδευση [Ελληνική] Ημερομηνία: 11-2-2023 Συγγραφέας: ΜΑΡΙΑ ΔΗΜΑΡΑ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Γλωσσική Εκπαίδευση για πρόσφυγες και μετανάστες (LRM) Περίληψη (Abstract): This dissertation elaborates on the Culturally Responsive Teaching (CRT) practices that Greek primary educators use to promote culturally and linguistically diverse students’ academic progress and social inclusion. In the last two decades, Greece has encountered an unprecedented number of refugees and/or migrants. The educational sector was affected by the migration-related diversity of Greece whi...

Learning styles and learners' individual differences: factors which influence language learning

MSc

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Οι διαφορετικοί τρόποι μάθησης, οι ατομικές διαφορές και οι παράγοντες που επηρεάζουν τη μάθηση της γλώσσας [Ελληνική] Ημερομηνία: 11-2-2023 Συγγραφέας: ΜΑΡΙΑ ΓΡΗΓΟΡΑΚΗ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Γλωσσική Εκπαίδευση για πρόσφυγες και μετανάστες (LRM) Περίληψη (Abstract): Language learning has always been at the centre of research. In recent years more and more research has been conducted investigating effective ways to assess students' learning. Every so often, numerous new theories and studies emerge to ameliorate the perspectives language learning can have (Wundt's behaviorism LT, Piaget's cognitive LT, Vygotsky's social constructivism LT, Mezirow's transformati...

Undocumented migrants in Greece: challenges, practices and survival strategies

MSc

Ημερομηνία: 11-02-2023 Συγγραφέας: ΔΕΣΠΟΙΝΑ ΜΥΣΤΑΚΙΔΟΥ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Γλωσσική Εκπαίδευση για πρόσφυγες και μετανάστες (LRM) Περίληψη (Abstract): The present dissertation examines the everyday challenges faced by undocumented migrants in Greece. In the last decade, migration has been one of the major issues of the Greek state. Its dimensions extend to the social, economic, and political sectors. Among the refugees, a significant percentage is undocumented migrants. The majority of undocumented migrants are former asylum seekers who have not...

Προς μια Eκπαίδευση Συμπερίληψης : Μια Μελέτη Περίπτωσης σε Τάξη Υποδοχής

MSc

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Towards Inclusive Education: A Case Study in Reception Class [Αγγλική] Ημερομηνία: 11-02-2023 Συγγραφέας: ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ ΚΟΝΤΟΥ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Γλωσσική Εκπαίδευση για πρόσφυγες και μετανάστες (LRM) Περίληψη (Abstract): Το τοπίο της εκπαίδευσης έχει αλλάξει τα τελευταία χρόνια, εξαιτίας της μεταναστευτικής ροής, το σύγχρονο σχολείο καλείται να προωθήσει την συμπερίληψη και την συμμετοχικότητα για όλους τους μαθητές, ανεξαρτήτως του κοινωνικού-γλωσσικού υπόβαθρου. Σκοπός της εργασίας είναι να εξετάσει, αν εφαρμόζονται πρακτικές συμπερίληψης σε ένα σχολείο της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στην Ελλάδα. Η μελέτη της έρ...

Life at the camp: intercultural awareness in the community and refugee children at the forefront

MSc

Ημερομηνία: 11-02-2023 Συγγραφέας: ΕΛΕΝΗ ΤΣΕΚΟΥΡΛΟΥΚΗ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Γλωσσική Εκπαίδευση για πρόσφυγες και μετανάστες (LRM) Περίληψη (Abstract): Cultural identity plays an important role in refugee children’s lives as it denotes basic characteristics of their collective identity. The inclusion of cultural identity in learning environments is part of the intercultural awareness within members of the working community in a refugee camp. Thus, the main purpose of this study is dual: firstly, to identify the inclusion or not of refugee childre...

Teachers’ views and good practices for empowering femininities, in the educational context of Greek as a foreign language

MSc

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Απόψεις εκπαιδευτικών και καλές πρακτικές για την ενδυνάμωση θηλυκοτήτων στο εκπαιδευτικό πλαίσιο της διδασκαλίας της Ελληνικής γλώσσας ως δεύτερης/ξένης γλώσσας [Ελληνική] Ημερομηνία: 11-02-2023 Συγγραφέας: ΧΡΥΣΟΥΛΑ ΡΕΚΛΟΥ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Γλωσσική Εκπαίδευση για πρόσφυγες και μετανάστες (LRM) Περίληψη (Abstract): This paper begins by interrogating the question of what extent educators and educational system promote gender equality. The research referred to scholar textbooks and educators’ assumptions about femininities’ empowerment. The female identity places them in a disadvantageous position, but combined with the refugee, and/or immigrant, and/or Roma identity places them in an even more disadvantageous...