Επιλέξτε την εφαρμογή κριτηρίων αναζήτησης απο την παρακάτω λίστα, στα αποτελέσματα που βρέθηκαν:
Απόκρυψη λίστας κριτηρίων αναζήτησης
Βρέθηκαν 51310 αποτελέσματα
, σύνολο σελίδων 1711.
Λίστα μετα τα αποτελέσματα αναζήτησης:
Ημερομηνία:
22-01-2008 [2008-01-22]
ΝΑΥΠΛΙΩΤΟΥ ΕΛΕΝΗ
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Διδακτική της Γαλλικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΑΛ)
Ημερομηνία:
22-01-2008 [2008-01-22]
ΞΕΝΑΚΗ ΜΑΡΙΑΛΕΝΑ
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Διδακτική της Γαλλικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΑΛ)
Ημερομηνία:
22-01-2008 [2008-01-22]
ΝΤΑΝΟΥ ΘΕΟΔΩΡΑ
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Διδακτική της Γαλλικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΑΛ)
Περίληψη (Abstract): H Ελλάδα που θεωρείται παραδοσιακά χώρα μονοπολιτισμική,βρίσκεται τα τελευταία δέκα χρόνια σε μια αντεστραμμένη κατάσταση καθώςκανείς δεν είχε προβλέψει την κοινωνική ανάγκη για την εκμάθηση τωνγλωσσών.Η εκμάθηση γλωσσών στο δημοτικό αποτέλεσε πρωταρχικό σκοπό τουπιλοτικού σχεδίου τα έτη 2005/2006 σε 219 δημοτικά της χώρας μας και στιςμέρες μας συνεχίζει να εφαρμόζεται. Τα αγγλικά καθιερώθηκαν ως ...
Ημερομηνία:
22-01-2008 [2008-01-22]
ΝΙΚΟΠΟΥΛΟΥ ΕΥΦΡΟΣΥΝΗ - ΕΥΘΥΜΙΑ
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Διδακτική της Γαλλικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΑΛ)
Περίληψη (Abstract): Η δια βίου μόρφωση αποτελεί, πλέον, μια σύγχρονη προτεραιότητα,πολύ περισσότερο όταν η κοινωνία μας χαρακτηρίζεται από μια ολοένααυξημένη διάθεση για συσσώρευση γνώσεων και απόκτηση καινούργιωνεμπειριών.Η κατάκτηση εξάλλου ξένων γλωσσών έγινε μια απαραίτητηπραγματικότητα για πολλούς λόγους, μεταξύ άλλων η ικανοποίηση τηςεπιθυμίας του ανήκειν σε μια Ενιαία Κοινότητα, η γνωριμία και εξοικείωση τωνιδ...
Ημερομηνία:
22-01-2008 [2008-01-22]
ΒΑΚΟΝΔΙΟΥ ΕΛΙΣΑΒΕΤ
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Διδακτική της Γαλλικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΑΛ)
Περίληψη (Abstract): Η αξιολογηση αποτελει αναποσπαστο μερος της εκπαιδευτικηςπραγματικοτητας.Στις μερες μας θεωρειται εργαλειοκαθοδηγησης και ενθαρρυνσης το οποιο βασιζεταισυγκεκριμενα αντικειμενικα και αξιοπιστα μοντελα.Ταδιπλωματα και οι πιστοποιησεις γλωσσομαθειας εξελισσουνδιαρκως τα μεσα αξιολογησης των σπουδαστων με σκοπο ναεγγυηθουν την αμεση εφαρμογη των οδηγιων αξιολογησης ετσιόπως αυτές οριζονται με σαφηνει...
Ημερομηνία:
22-01-2008 [2008-01-22]
ΦΑΝΗ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Διδακτική της Γαλλικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΑΛ)
Ημερομηνία:
22-01-2008 [2008-01-22]
ΤΑΤΙΑΝΑ ΜΗΤΡΟΠΟΥΛΟΥ
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Διδακτική της Γαλλικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΑΛ)
Περίληψη (Abstract): Η παρούσα εργασία εξετάζει την συμβολή του νεανικού τύπου στηνανάπτυξη της διαπολιτισμικής ικανότητας στα πλαίσια της διδασκαλίας τηςΓαλλικής γλώσσας.Στο θεωρητικό σκέλος, παρουσιάζουμε τα αυθεντικά κείμενα, κάνονταςμια αναφορά στον τύπο τους, στον ρόλο τους ως διδακτικό υλικό, στα όριαχρησιμοποίησής τους, όπως επίσης και στα κριτήρια επιλογής τους. Στοδεύτερο κεφάλαιο του θεωρητικού μέρους πραγμα...
Ημερομηνία:
22-01-2008 [2008-01-22]
ΤΑΣΟΥΛΑ ΕΛΕΝΗ
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Διδακτική της Γαλλικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΑΛ)
Περίληψη (Abstract): Η παρούσα εργασία εξετάζει την παράλληλη διδασκαλία δύο ξένωνγλωσσών (αγγλικά γαλλικά στο ελληνικόσχολικόπεριβάλλον ιδωμένη μέσααπότη συγκριτικήμελέτη των περιεχομένων των εγχειριδίων που διδάσκοντεςκαι μαθητέςτων παραπάνω δύο γλωσσών χρησιμοποιούν στην τάξη.Σε μια σύντομη ιστορικήαναδρομήπεριγράφονται οι συνθήκεςαπότιςοποίεςπροέκυψε αυτήη συνύπαρξη των δύο ήκαι περισσοτέρων ξένωνγλωσσών (πολυγλωσ...
Ημερομηνία:
22-01-2008 [2008-01-22]
ΠΑΡΙΣΗ ΜΑΡΙΑ
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Διδακτική της Γαλλικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΑΛ)
Περίληψη (Abstract): Η παρούσα εργασία εξετάζει το βαθμό εφαρμογής της Διαφοροποιημένης Παιδαγωγικήςσε δύο σύγχρονα εγχειρίδια διδασκαλίας της Γαλλικής Γλώσσας που χρησιμοποιούνταιστην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση στην Ελλάδα. Στη συνέχεια παρουσιάζει μια έρευνα μεερωτηματολόγιο που απευθύνεται σε καθηγητές γαλλικής του δημοτικού σχολείου. Στοθεωρητικό πλαίσιο, ορίζονται οι αρχές της Διαφοροποιημένης Παιδαγωγικής. Στηνανάλυ...
Ημερομηνία:
22-01-2008 [2008-01-22]
ΜΑΡΙΑ ΘΕΟΔΟΣΙΟΥ
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Διδακτική της Γαλλικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΑΛ)
Ημερομηνία:
22-01-2008 [2008-01-22]
ΜΑΡΙΝΑ ΠΑΠΑΓΕΩΡΓΙΟΥ
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Διδακτική της Γαλλικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΑΛ)
Ημερομηνία:
22-01-2008 [2008-01-22]
ΜΕΡΜΗΓΚΑ ΕΛΕΝΗ
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Διδακτική της Γαλλικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΑΛ)
Περίληψη (Abstract): Η φροντίδα μαςσαν εκπαιδευτικοίείναι να κρατάμε πάντα το μαθητήσε επαγρύπνηση. Γι αυτότο λόγο θελήσαμε να κάνουμε μια έρευνα σε έναεπαρχιακόσχολείο για να δούμε αν κείμενα παρμένα απότον νεανικότύπομπορούν να κεντρίσουν το ενδιαφέρον των μαθητών. Να αναφέρουμε ότιπρόκειται για μαθητέςπου δεν έχουν καμία άλλη επαφήμε τη γαλλικήγλώσσαεκτόςαπότιςδυο ώρεςμαθήματοςτην εβδομάδα στο γυμνάσιο.Στο πρώτο κε...
Ημερομηνία:
22-01-2008 [2008-01-22]
ΤΖΑΝΟΓΛΟΥ ΜΑΡΙΑ
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Διδακτική της Γαλλικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΑΛ)
Ημερομηνία:
22-01-2008 [2008-01-22]
ΜΑΡΙΝΑ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΥ
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Διδακτική της Γαλλικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΑΛ)
Περίληψη (Abstract): Η παρούσα εργασία θέτει ως στόχο να μελετήσει την πολυδιάστατη έννοιατης αξιολόγησης της εκμάθησης, υπό το πρίσμα του Κοινού Ευρωπαϊκού ΠλαισίουΑναφοράς για τις γλώσσες, το οποίο αποτελεί αναμφισβήτητα στις μέρες μας την πιοσύγχρονη πρόταση στον τομέα της διδακτικής των ζωντανών γλωσσών.Συγκεκριμένα, στην παρούσα εργασία σκοπός μας είναι:· Να μελετήσουμε τον τρόπο που προσεγγίζουν την αξιολόγηση δ...
Ημερομηνία:
22-01-2008 [2008-01-22]
ΜΑΡΙΑ ΓΙΑΚΟΥΜΑΚΗ
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Διδακτική της Γαλλικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΑΛ)
Περίληψη (Abstract): Τα νέα δεδομένα τηςκοινωνίαςμας, μιαςκοινωνίαςπολυγλωσσικήςκαιπολυπολιτισμικήςαποτελούν την πηγήέμπνευσηςτηςεργασίαςμας, η οποίααναφέρεται στην ευαισθητοποίηση στιςαξίεςτου διαπολιτισμούστην τάξη τωνγαλλικών του δημοτικούσχολείου.Ο κύριοςμαςστόχοςείναι να ευαισθητοποιήσουμε τουςμαθητέςαπότηναρχήτηςεκμάθησηςτουςστα γαλλικάστη γλωσσικήκαι πολιτισμικήετερότητα, τηνανάπτυξη θετικήςστάσηςαπέναντι σε έν...
Ημερομηνία:
22-01-2008 [2008-01-22]
ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΠΑΪΡΑ
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Διδακτική της Γαλλικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΑΛ)
Περίληψη (Abstract): Στη σύγχρονη επικαιρότητα, ο σκοπός της διδασκαλίας των γαλλικώνστα ελληνικά σχολεία εστιάζει στην απόκτηση διαπολιτισμικών δεξιοτήτων εκμέρους των μαθητών εν αντιθέσει με την παλαιότερη αντίληψη για τηναπόκτηση γλωσσολογικών δεξιοτήτων.Σύμφωνα με το σχετικό ΦΕΚ και την εγκύκλιο του ΥπουργείουΠαιδείας η διαπολιτισμική προσέγγιση των γαλλικών στο αναλυτικόπρόγραμμα έχει ως στόχο να εξοικειώσει τους...
Ημερομηνία:
22-01-2008 [2008-01-22]
ΝΤΟΥΣΚΑ ΦΩΤΕΙΝΗ
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Διδακτική της Γαλλικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΑΛ)
Περίληψη (Abstract): Η αναζήτηση παιδαγωγικών λύσεων προσαρμοσμένων στην εκπαιδευτική διαδικασία μπορεί να επιτευχθεί μέσω της χρήσης ενός εγχειριδίου το οποίο προτείνει στον καθηγητή ένα σύνολο διαδικασιών και δραστηριοτήτων σε άμεση σχέση με το αντίστοιχο περιβάλλον. Υπό τη συγκεκριμένη έννοια αυτή και υπό το φως της αναδιοργάνωσης των συστημάτων εκμάθησης κατά τα τελευταία είκοσι χρόνια , επιλέγουμε μεταξύ μιας μεγ...
Ημερομηνία:
22-01-2008 [2008-01-22]
ΣΤΑΜΠΟΥΛΗ ΜΑΡΙΑ
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Διδακτική της Γαλλικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΑΛ)
Περίληψη (Abstract): Αυτή η μελέτη έχει ως στόχο να αποδείξει ότι η εισαγωγή, στην τάξη τηςΓαλλικής ως ξένης γλώσσας, του μυθιστορηματικού έργου του Βασίλη Αλεξάκη,συγγραφέα φάρου της γαλλόφωνης ελληνικής λογοτεχνίας, θα αποτελούσε έναπολύτιμο εργαλείο στα χέρια του εκπαιδευτικού, ικανό να συνεισφέρει στηνανάπτυξη της διαπολιτισμικής συνείδησης των μαθητών, επιτρέποντας ταυτόχρονανα ανοιχτούν στη διαφορά και στη συνάν...
Ημερομηνία:
22-01-2008 [2008-01-22]
ΚΟΚΟΣΗ
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Διδακτική της Γαλλικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΑΛ)
Περίληψη (Abstract): Στη σημερινή εποχή της Ευρωπαϊκής Ένωσης, η διαπολιτισμική εκπαίδευση καθίσταται ένας παράγοντας τεράστιας σημασίας για τη δόμηση της προσωπικότητας του πολίτη της Ευρώπης. Πρέπει όχι μόνο να μπορεί να χρησιμοποιεί την ξένη γλώσσα, αλλά πρέπει να έχει την ικανότητα να ανταπεξέρχεται στις απαιτήσεις της καθημερινότητας στην ξένη χώρα. Μέσα από την έρευνά μας, προσπαθούμε να καταδείξουμε τη σημαντικ...
Ημερομηνία:
22-01-2008 [2008-01-22]
ΠΑΠΑΓΕΩΡΓΙΟΥ ΠΑΝΤΕΛΙΤΣΑ
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Διδακτική της Γαλλικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΑΛ)
Περίληψη (Abstract): Η εργασία μας έγκειται στο ιδιαίτερο ενδιαφέρον που μπορεί να έχει ηχρησιμότητα του σώματος για να βελτιώσει τη διαδικασία εκμάθησης καιδιδασκαλίας της γαλλικής ως ξένη γλώσσα.Το σώμα θα πρέπει να αποτελεί παιδαγωγική συνιστώσα στη διδακτικήδιαδικασία της γαλλικής ως ξένη γλώσσα και να μπορεί να δώσει τηδυνατότητα ενίσχυσης του ενδιαφέροντος των μαθητών , να τους εντάξει πιοεύκολα σε μια δραστηριό...
Ημερομηνία:
22-01-2008 [2008-01-22]
ΨΑΡΡΗ ΕΛΙΣΑΒΕΤ
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Διδακτική της Γαλλικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΑΛ)
Περίληψη (Abstract): Το θέμα της έρευνάς μας είναι το τραγούδι ως μέσο/εργαλείο για την ανάπτυξη της διαπολιτισμικής δεξιότητας των φοιτητών της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης που διδάσκονται την γαλλική ως ξένη γλώσσα. Το τραγούδι, πηγή έμπνευσης της έρευνάς μας, εξαιτίας του αυθεντικού, ψυχαγωγικού και επίμονου χαρακτήρα του, από απλό εργαλείο έκφρασης, μετατρέπεται αρχικά σε εργαλείο επικοινωνίας και στη συνέχεια σε παιδ...
Ημερομηνία:
22-01-2008 [2008-01-22]
ΣΑΚΕΛΛΑΡΟΠΟΥΛΟΥ ΕΥΓΕΝΙΑ
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Διδακτική της Γαλλικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΑΛ)
Περίληψη (Abstract): Η εποχή μας χαρακτηρίζεται από γλωσσική και πολιτισμικήδιαφορετικότητα. Πρόκειται για ένα μωσαϊκό λαών, γλωσσών,πολιτισμών, αξιών και ιδεών. Αυτή η γλωσσική και πολιτισμικήδιαφορετικότητα αποτελεί συχνά την πηγή πολλαπλών διακρίσεων τόσοκοινωνικών όσο και φυλετικών.Παρατηρούμε λοιπόν την ανάγκη να μετατρέψουμε τιςπολυπολιτισμικές κοινωνίες σε διαπολιτισμικές με σκοπό τη σύναψηαρμονικών σχέσεων, βα...
Ημερομηνία:
22-01-2008 [2008-01-22]
ΟΛΓΑ ΑΓΙΩΤΑΚΗ
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Διδακτική της Γαλλικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΑΛ)
Περίληψη (Abstract): Στα πλαίσια αυτής της διπλωματικής εργασίας προτείνεται η ανάπτυξη και καλλιέργεια της διαπολιτισμικότητας μέσω των κόμικς στην ξενόγλωσση τάξη, και πιο συγκεκριμένα μέσω της εκμάθησης της γαλλικής γλώσσας και του κόμικς Περσέπολις .Αρχικά, η έρευνα μας θίγει το θέμα της ευαισθητοποίησης των μαθητών στην διαπολιτισμική ιδέα, μέσω της διδασκαλίας της γαλλικής γλώσσας, και της εξοικείωσής τους με δι...
Ημερομηνία:
22-01-2008 [2008-01-22]
ΙΩΑΝΝΑ ΒΑΦΕΙΑΔΟΥ
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Διδακτική της Γαλλικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΑΛ)
Περίληψη (Abstract): Στην εργασία αυτήν προσπαθούμε να παρουσιάσουμε δύο σημαντικές έννοιες τηςδιδακτικής, οι οποίες, εάν γίνουν ευρέως γνωστές και αποδεκτές από διδάσκοντες καιδιδασκόμενους, μπορούν να βοηθήσουν σε μεγάλο βαθμό στην εκμάθηση των ξένωνγλωσσών, καθώς μπορούν να διευκολύνουν το “πέρασμα” από τη μία γλώσσα στηνάλλη με γρηγορότερο τρόπο, γεγονός το οποίο θα βοηθήσει σε μεγάλο βαθμό όλουςμας.Οι δύο έννοιές...
Ημερομηνία:
22-01-2008 [2008-01-22]
ΚΛΕΟΠΑΤΡΑ ΚΥΡΑΛΕΟΥ
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Διδακτική της Γαλλικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΑΛ)
Ημερομηνία:
22-01-2008 [2008-01-22]
ΞΑΝΘΑΚΟΥ ΕΛΕΝΗ
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Διδακτική της Γαλλικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΑΛ)
Περίληψη (Abstract): Η παρούσα εργασία έχει σα στόχο τη μελέτη των αντιλήψεων μαθητών και εκπαιδευτικών για την αξιολόγηση, στα πλαίσια της διδασκαλίας / εκμάθησης της Γαλλικής γλώσσας στο Ελληνικό Δημόσιο Γυμνάσιο. Προκειμένου να καταγράψουμε τις αντιλήψεις των εκπαιδευτικών διερευνήσαμε τις πρακτικές αξιολόγησης που εφαρμόζουν. Οι πρακτικές αυτές όχι μόνο αντανακλούν τις αντιλήψεις τους αλλά και καθορίζουν σε μεγάλο...
Ημερομηνία:
22-01-2008 [2008-01-22]
ΣΤΟΓΙΑΝΝΟΥ ΕΛΕΝΗ ΤΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗ
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Διδακτική της Γαλλικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΑΛ)
Περίληψη (Abstract): La trθs grande majoritι des pays ιtablissent un programme particulier de langues ιtrangθres offertes dans leur systθme ιducatif. Le changement des valeurs sociales, les besoins des citoyens, la diversitι de la population, la politique linguistique, les acteurs du systθme ιducatif ont imposι une reformulation des programmes d ιtudes des LE. L objectif de ce mιmoire est d ιtudier le programme analy...
Ημερομηνία:
22-01-2008 [2008-01-22]
ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΚΑΛΥΒΑ
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Διδακτική της Γαλλικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΑΛ)
Περίληψη (Abstract): Αυτή η Διπλωματική εργασία στοχεύει στην παρουσίαση του ρόλου του χιούμορ κατά τη διαδικασία της διδασκαλίας/μάθησης της γαλλικής ως ξένης γλώσσας, στις δύο τελευταίες τάξεις του δημοτικού, καθώς και στο ελληνικό γυμνάσιο και λύκειο. Σήμερα, η οφειλόμενη σε διάφορους παράγοντες έλλειψη κινήτρων των μαθητών απέναντι στο μάθημα των γαλλικών αποτελεί βασικό πρόβλημα για τους καθηγητές της γαλλικής γλ...
Ημερομηνία:
22-01-2008 [2008-01-22]
ΛΑΜΠΡΟΠΟΥΛΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Διδακτική της Γαλλικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΑΛ)
Περίληψη (Abstract): Στην Ελλαδα, τα γαλλικά εισήχθησαν στο δημοτικό σχολείο ως δεύτερη ξένηγλώσσα, μετά τα αγγλικά, τον Ιανουάριο του 2007.Με την παρούσα μελέτη, θα μελετήσουμε και θα αξιολογήσουμε τις δυνατότητεςπου προσφέρουν δύο μέθοδοι που χρησιμοποιούνται στο ελληνικό δημοτικό σχολείο,Arc-en-ciel και Double Clic, προκειμένου να βοηθήσουν τον εκπαιδευτικό στο δύσκολοέργο του να οδηγήσει τους μαθητές του στη γνώση...
Ημερομηνία:
22-01-2008 [2008-01-22]
ΕΥΑΓΓΕΛΟΠΟΥΛΟΥ ΧΡΙΣΤΙΝΑ
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Διδακτική της Γαλλικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΑΛ)
Περίληψη (Abstract): Η εργασία αυτή με τίτλο « Ο παροτρυντικός ρόλος των κόμικς στηνεκμάθηση της κατανόησης και της παραγωγής του γραπτού λόγου» θέτει σαστόχο να μελετήσει εάν τα κόμικς σαν εγχειρίδια μπορούν να διευκολύνουν τηδιδασκαλία/εκμάθηση της γαλλικής ως ξένης γλώσσας, κυρίως σε ότι αφοράτο γραπτό λόγο.Η διπλωματική αυτή εργασία περιλαμβάνει δύο μεγάλα μέρη. Τοπρώτο μέρος πραγματεύεται το θεωρητικό πλαίσιο της...
