Βρέθηκαν 51322 αποτελέσματα
, σύνολο σελίδων 1711.
Περιορισμός αποτελεσμάτων με τη χρήση κριτηρίων αναζήτησης
Λίστα μετα τα αποτελέσματα αναζήτησης:
Ημερομηνία:
22-01-2008 [2008-01-22]
ΑΘΗΝΑ ΔΕΛΑΚΗ
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Διδακτική της Γαλλικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΑΛ)
Περίληψη (Abstract): Αυτή η έρευνα αναφέρεται στη διδακτική της ορολογίας και εξετάζειιδιαίτερα την περίπτωση της διδακτικής της στρατιωτικής ορολογίας στιςελληνικές στρατιωτικές σχολές.Το πρώτο μέρος της έρευνάς μας αποτελείται από τρία μέρη, τα οποίααναφέρονται στις θεωρητικές βάσεις της εργασίας : στην ιστορική αναδρομή,τον ορισμό και τους σκοπούς της ορολογίας, στην εκμάθηση της γαλλικήςγλώσσας με συγκεκριμένους σ...
Ημερομηνία:
22-01-2008 [2008-01-22]
ΚΡΙΤΣΙΑΝΗ ΑΡΓΥΡΩ
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Διδακτική της Γαλλικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΑΛ)
Ημερομηνία:
22-01-2008 [2008-01-22]
ΠΑΝΑΓΙΩΤΟΠΟΥΛΟΥ ΦΑΝΗ
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Διδακτική της Γαλλικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΑΛ)
Ημερομηνία:
22-01-2008 [2008-01-22]
ΚΑΤΣΙΑΒΑΡΑ ΔΗΜΗΤΡΑ
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Διδακτική της Γαλλικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΑΛ)
Ημερομηνία:
22-01-2008 [2008-01-22]
ΓΕΩΡΓΙΛΑ ΜΑΡΙΑ
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Διδακτική της Γαλλικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΑΛ)
Περίληψη (Abstract): Στα πλαίσια αυτής της μεταπτυχιακής διπλωματικής εργασίας, ανατρέξαμε στο θέατρο για νααναζητήσουμε τις συνθήκες που θα επιτρέψουν στο μαθητή να γίνει το συντομότερο δυνατόνένας ολοκληρωμένος ομιλητής.Με τις δυνατότητες που μας προσφέρουν η διαφοροποιημένη παιδαγωγική καθώς και οιτεχνικές του θεάτρου, επιδιώκουμε να κινητοποιήσουμε το σώμα και να διεγείρουμε τηνέκφραση του συναισθήματος. Με αυτό τ...
Ημερομηνία:
22-01-2008 [2008-01-22]
ΗΛΙΑΣ ΚΟΥΤΣΑΝΤΩΝΗΣ
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Διδακτική της Γαλλικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΑΛ)
Ημερομηνία:
22-01-2008 [2008-01-22]
ΜΥΛΩΝΑ ΑΘΑΝΑΣΙΑ
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Διδακτική της Γαλλικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΑΛ)
Ημερομηνία:
22-01-2008 [2008-01-22]
HELENE MAVROPOULOU
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Διδακτική της Γαλλικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΑΛ)
Ημερομηνία:
22-01-2008 [2008-01-22]
ΖΟΥΜΠΟΥΛΙΔΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Διδακτική της Γαλλικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΑΛ)
Ημερομηνία:
22-01-2008 [2008-01-22]
ΚΑΛΑΪΤΖΙΑΝ ΜΑΡΙ
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Διδακτική της Γαλλικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΑΛ)
Ημερομηνία:
22-01-2008 [2008-01-22]
ΚΟΥΤΣΟΥ ΜΕΡΣΙΝΑ
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Διδακτική της Γαλλικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΑΛ)
Περίληψη (Abstract): Η διαπολιτισμικήπροσέγγιση δεν περιορίζεται στη διδασκαλία τηςγλώσσαςκαι του πολιτισμού ούτε μόνο στη σύγκριση διαφορετικών πολιτισμών.Χαρακτηρίζεται απότη διαλεκτικήμεταξύτου Εγώκαι του 'λλου. eστόσο, για μιααποτελεσματικήεφαρμογήτηςδιαπολιτισμικήςπροσέγγισηςείναι απαραίτητο ναενεργοποιήσουμε τον συνδυασμότηςδιαφοροποιημένηςπαιδαγωγικήςκαι τηςδραστικήςπροοπτικής Βασιζόμενοι σε αυτά πραγματοποιήσα...
Ημερομηνία:
22-01-2008 [2008-01-22]
ΜΑΡΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Διδακτική της Γαλλικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΑΛ)
Ημερομηνία:
22-01-2008 [2008-01-22]
ΝΑΥΠΛΙΩΤΟΥ ΕΛΕΝΗ
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Διδακτική της Γαλλικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΑΛ)
Ημερομηνία:
22-01-2008 [2008-01-22]
ΞΕΝΑΚΗ ΜΑΡΙΑΛΕΝΑ
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Διδακτική της Γαλλικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΑΛ)
Ημερομηνία:
22-01-2008 [2008-01-22]
ΝΤΑΝΟΥ ΘΕΟΔΩΡΑ
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Διδακτική της Γαλλικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΑΛ)
Περίληψη (Abstract): H Ελλάδα που θεωρείται παραδοσιακά χώρα μονοπολιτισμική,βρίσκεται τα τελευταία δέκα χρόνια σε μια αντεστραμμένη κατάσταση καθώςκανείς δεν είχε προβλέψει την κοινωνική ανάγκη για την εκμάθηση τωνγλωσσών.Η εκμάθηση γλωσσών στο δημοτικό αποτέλεσε πρωταρχικό σκοπό τουπιλοτικού σχεδίου τα έτη 2005/2006 σε 219 δημοτικά της χώρας μας και στιςμέρες μας συνεχίζει να εφαρμόζεται. Τα αγγλικά καθιερώθηκαν ως ...
Ημερομηνία:
22-01-2008 [2008-01-22]
ΝΙΚΟΠΟΥΛΟΥ ΕΥΦΡΟΣΥΝΗ - ΕΥΘΥΜΙΑ
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Διδακτική της Γαλλικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΑΛ)
Περίληψη (Abstract): Η δια βίου μόρφωση αποτελεί, πλέον, μια σύγχρονη προτεραιότητα,πολύ περισσότερο όταν η κοινωνία μας χαρακτηρίζεται από μια ολοένααυξημένη διάθεση για συσσώρευση γνώσεων και απόκτηση καινούργιωνεμπειριών.Η κατάκτηση εξάλλου ξένων γλωσσών έγινε μια απαραίτητηπραγματικότητα για πολλούς λόγους, μεταξύ άλλων η ικανοποίηση τηςεπιθυμίας του ανήκειν σε μια Ενιαία Κοινότητα, η γνωριμία και εξοικείωση τωνιδ...
Ημερομηνία:
22-01-2008 [2008-01-22]
ΒΑΚΟΝΔΙΟΥ ΕΛΙΣΑΒΕΤ
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Διδακτική της Γαλλικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΑΛ)
Περίληψη (Abstract): Η αξιολογηση αποτελει αναποσπαστο μερος της εκπαιδευτικηςπραγματικοτητας.Στις μερες μας θεωρειται εργαλειοκαθοδηγησης και ενθαρρυνσης το οποιο βασιζεταισυγκεκριμενα αντικειμενικα και αξιοπιστα μοντελα.Ταδιπλωματα και οι πιστοποιησεις γλωσσομαθειας εξελισσουνδιαρκως τα μεσα αξιολογησης των σπουδαστων με σκοπο ναεγγυηθουν την αμεση εφαρμογη των οδηγιων αξιολογησης ετσιόπως αυτές οριζονται με σαφηνει...
Ημερομηνία:
22-01-2008 [2008-01-22]
ΦΑΝΗ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Διδακτική της Γαλλικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΑΛ)
Ημερομηνία:
22-01-2008 [2008-01-22]
ΤΑΤΙΑΝΑ ΜΗΤΡΟΠΟΥΛΟΥ
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Διδακτική της Γαλλικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΑΛ)
Περίληψη (Abstract): Η παρούσα εργασία εξετάζει την συμβολή του νεανικού τύπου στηνανάπτυξη της διαπολιτισμικής ικανότητας στα πλαίσια της διδασκαλίας τηςΓαλλικής γλώσσας.Στο θεωρητικό σκέλος, παρουσιάζουμε τα αυθεντικά κείμενα, κάνονταςμια αναφορά στον τύπο τους, στον ρόλο τους ως διδακτικό υλικό, στα όριαχρησιμοποίησής τους, όπως επίσης και στα κριτήρια επιλογής τους. Στοδεύτερο κεφάλαιο του θεωρητικού μέρους πραγμα...
Ημερομηνία:
22-01-2008 [2008-01-22]
ΤΑΣΟΥΛΑ ΕΛΕΝΗ
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Διδακτική της Γαλλικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΑΛ)
Περίληψη (Abstract): Η παρούσα εργασία εξετάζει την παράλληλη διδασκαλία δύο ξένωνγλωσσών (αγγλικά γαλλικά στο ελληνικόσχολικόπεριβάλλον ιδωμένη μέσααπότη συγκριτικήμελέτη των περιεχομένων των εγχειριδίων που διδάσκοντεςκαι μαθητέςτων παραπάνω δύο γλωσσών χρησιμοποιούν στην τάξη.Σε μια σύντομη ιστορικήαναδρομήπεριγράφονται οι συνθήκεςαπότιςοποίεςπροέκυψε αυτήη συνύπαρξη των δύο ήκαι περισσοτέρων ξένωνγλωσσών (πολυγλωσ...
Ημερομηνία:
22-01-2008 [2008-01-22]
ΠΑΡΙΣΗ ΜΑΡΙΑ
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Διδακτική της Γαλλικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΑΛ)
Περίληψη (Abstract): Η παρούσα εργασία εξετάζει το βαθμό εφαρμογής της Διαφοροποιημένης Παιδαγωγικήςσε δύο σύγχρονα εγχειρίδια διδασκαλίας της Γαλλικής Γλώσσας που χρησιμοποιούνταιστην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση στην Ελλάδα. Στη συνέχεια παρουσιάζει μια έρευνα μεερωτηματολόγιο που απευθύνεται σε καθηγητές γαλλικής του δημοτικού σχολείου. Στοθεωρητικό πλαίσιο, ορίζονται οι αρχές της Διαφοροποιημένης Παιδαγωγικής. Στηνανάλυ...
Ημερομηνία:
22-01-2008 [2008-01-22]
ΜΑΡΙΑ ΘΕΟΔΟΣΙΟΥ
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Διδακτική της Γαλλικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΑΛ)
Ημερομηνία:
22-01-2008 [2008-01-22]
ΜΑΡΙΝΑ ΠΑΠΑΓΕΩΡΓΙΟΥ
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Διδακτική της Γαλλικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΑΛ)
Ημερομηνία:
22-01-2008 [2008-01-22]
ΜΕΡΜΗΓΚΑ ΕΛΕΝΗ
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Διδακτική της Γαλλικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΑΛ)
Περίληψη (Abstract): Η φροντίδα μαςσαν εκπαιδευτικοίείναι να κρατάμε πάντα το μαθητήσε επαγρύπνηση. Γι αυτότο λόγο θελήσαμε να κάνουμε μια έρευνα σε έναεπαρχιακόσχολείο για να δούμε αν κείμενα παρμένα απότον νεανικότύπομπορούν να κεντρίσουν το ενδιαφέρον των μαθητών. Να αναφέρουμε ότιπρόκειται για μαθητέςπου δεν έχουν καμία άλλη επαφήμε τη γαλλικήγλώσσαεκτόςαπότιςδυο ώρεςμαθήματοςτην εβδομάδα στο γυμνάσιο.Στο πρώτο κε...
Ημερομηνία:
22-01-2008 [2008-01-22]
ΤΖΑΝΟΓΛΟΥ ΜΑΡΙΑ
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Διδακτική της Γαλλικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΑΛ)
Ημερομηνία:
22-01-2008 [2008-01-22]
ΜΑΡΙΝΑ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΥ
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Διδακτική της Γαλλικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΑΛ)
Περίληψη (Abstract): Η παρούσα εργασία θέτει ως στόχο να μελετήσει την πολυδιάστατη έννοιατης αξιολόγησης της εκμάθησης, υπό το πρίσμα του Κοινού Ευρωπαϊκού ΠλαισίουΑναφοράς για τις γλώσσες, το οποίο αποτελεί αναμφισβήτητα στις μέρες μας την πιοσύγχρονη πρόταση στον τομέα της διδακτικής των ζωντανών γλωσσών.Συγκεκριμένα, στην παρούσα εργασία σκοπός μας είναι:· Να μελετήσουμε τον τρόπο που προσεγγίζουν την αξιολόγηση δ...
Ημερομηνία:
22-01-2008 [2008-01-22]
ΜΑΡΙΑ ΓΙΑΚΟΥΜΑΚΗ
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Διδακτική της Γαλλικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΑΛ)
Περίληψη (Abstract): Τα νέα δεδομένα τηςκοινωνίαςμας, μιαςκοινωνίαςπολυγλωσσικήςκαιπολυπολιτισμικήςαποτελούν την πηγήέμπνευσηςτηςεργασίαςμας, η οποίααναφέρεται στην ευαισθητοποίηση στιςαξίεςτου διαπολιτισμούστην τάξη τωνγαλλικών του δημοτικούσχολείου.Ο κύριοςμαςστόχοςείναι να ευαισθητοποιήσουμε τουςμαθητέςαπότηναρχήτηςεκμάθησηςτουςστα γαλλικάστη γλωσσικήκαι πολιτισμικήετερότητα, τηνανάπτυξη θετικήςστάσηςαπέναντι σε έν...
Ημερομηνία:
22-01-2008 [2008-01-22]
ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΠΑΪΡΑ
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Διδακτική της Γαλλικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΑΛ)
Περίληψη (Abstract): Στη σύγχρονη επικαιρότητα, ο σκοπός της διδασκαλίας των γαλλικώνστα ελληνικά σχολεία εστιάζει στην απόκτηση διαπολιτισμικών δεξιοτήτων εκμέρους των μαθητών εν αντιθέσει με την παλαιότερη αντίληψη για τηναπόκτηση γλωσσολογικών δεξιοτήτων.Σύμφωνα με το σχετικό ΦΕΚ και την εγκύκλιο του ΥπουργείουΠαιδείας η διαπολιτισμική προσέγγιση των γαλλικών στο αναλυτικόπρόγραμμα έχει ως στόχο να εξοικειώσει τους...
Ημερομηνία:
22-01-2008 [2008-01-22]
ΝΤΟΥΣΚΑ ΦΩΤΕΙΝΗ
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Διδακτική της Γαλλικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΑΛ)
Περίληψη (Abstract): Η αναζήτηση παιδαγωγικών λύσεων προσαρμοσμένων στην εκπαιδευτική διαδικασία μπορεί να επιτευχθεί μέσω της χρήσης ενός εγχειριδίου το οποίο προτείνει στον καθηγητή ένα σύνολο διαδικασιών και δραστηριοτήτων σε άμεση σχέση με το αντίστοιχο περιβάλλον. Υπό τη συγκεκριμένη έννοια αυτή και υπό το φως της αναδιοργάνωσης των συστημάτων εκμάθησης κατά τα τελευταία είκοσι χρόνια , επιλέγουμε μεταξύ μιας μεγ...
Ημερομηνία:
22-01-2008 [2008-01-22]
ΣΤΑΜΠΟΥΛΗ ΜΑΡΙΑ
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Διδακτική της Γαλλικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΑΛ)
Περίληψη (Abstract): Αυτή η μελέτη έχει ως στόχο να αποδείξει ότι η εισαγωγή, στην τάξη τηςΓαλλικής ως ξένης γλώσσας, του μυθιστορηματικού έργου του Βασίλη Αλεξάκη,συγγραφέα φάρου της γαλλόφωνης ελληνικής λογοτεχνίας, θα αποτελούσε έναπολύτιμο εργαλείο στα χέρια του εκπαιδευτικού, ικανό να συνεισφέρει στηνανάπτυξη της διαπολιτισμικής συνείδησης των μαθητών, επιτρέποντας ταυτόχρονανα ανοιχτούν στη διαφορά και στη συνάν...
