Τίτλος σε άλλη γλώσσα: The approach of translanguaging: Analysis of linguistic development of a bilingual preschool child [Αγγλική] Ημερομηνία: 25-2-2024 Συγγραφέας: ΜΑΡΙΑΝΝΑ ΠΑΠΙΔΑ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Σύγχρονες τάσεις στη γλωσσολογία για εκπαιδευτικούς (ΑΔΕ) Περίληψη (Abstract):  Η παρούσα έρευνα πραγματοποιήθηκε στα πλαίσια διπλωματικής εργασίας, με θέμα την προσέγγιση της διαγλωσσικότητας στην ανάλυση της γλωσσικής ανάπτυξης ενός δίγλωσσου παιδιού προσχολικής ηλικίας. Στη διαγλωσσικότητα το άτομο δεν διαθέτει δύο γλωσσικά συστήματα που εξαρτώνται μεταξύ τους αλλά ένα ενιαίο γλωσσικό σύστημα το οποίο περιλαμβάνει αρκετά γλωσσικά στοιχεία και από τις δύο γλώσσες, τα ...

Ημερομηνία: 2007 [2007] Συγγραφέας: Μπαϊλού, Μαρία Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Περίληψη (Abstract): This dissertation attempts an in-depth analysis and evaluation of ELT materials currently used in the first two grades of three provincial state Lycea attuned to an array of principles and values incorporated in the relevant literature. It also attempts to shed light on the extent to which classroom implementation of the materials is being effective. Chapter 1 provides an introduction to the teach...

Ημερομηνία: 2007 [2007] Συγγραφέας: PLOUMBIS DIMITRA, Πλούμπη Δήμητρα Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Περίληψη (Abstract): Η σύνθετη φύση των πολυ-πολιτισµικών, πολυ-γλωσσικών σύγχρονων κοινωνιών, σε συνδυασµό µε την ραγδαία ανάπτυξη της τεχνολογίας των πληροφοριών και την συνεχώς αυξανόµενη ανάγκη για διευκόλυνση της κινητικότητας ανάµεσα στα µέλη της Ευρωπαϊκής Ένωσης οδήγησαν το Συµβούλιο της Ευρώπης στην έκδοση συστάσεων σχετικά µε την διδασκαλία των ξένων γλωσσών και τον σχεδιασµό αναλυτικών προγραµµάτων σπουδών/...

Ημερομηνία: 8-2005 [2005] Συγγραφέας: Αθανασία, Τζιάβα Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ)

Ημερομηνία: 8-2005 [2005] Συγγραφέας: Φλορωγούλια-Φλώρου, Αμαλία Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Περίληψη (Abstract): Η παρούσα µελέτη πηγάζει από την ‘σύγχρονη πρόκληση’ για αλλαγή στον τρόπο διδασκαλίας της Αγγλικής ως ξένης γλώσσας στην Γ’ τάξη του Ελληνικού ∆ηµοσίου Ενιαίου Λυκείου. Το µειωµένο ενδιαφέρον και η µικρή συµµετοχή των µαθητών στο µάθηµα αυτό προβληµάτισε την παρούσα εκπαιδευτικό καθ’ όλη τη διάρκεια της εικοσαετούς διδακτικής της εµπειρίας. Συγκεκριµένα, πηγή προβληµατισµού αποτέλεσε η επαναλαµβα...

Ημερομηνία: 3-2005 [2005] Συγγραφέας: Χρυσάνθη Βαγιακάκου Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Περίληψη (Abstract): Η ένωση των Ευρωπαϊκών χωρών έχει οδηγήσει στη διαµόρφωση ενός πολυδιάστατου, συνεχώς εξελισσόµενου περιβάλλοντος που το χαρακτηρίζει η ποικιλία των γλωσσών, των πολιτισµών, των κοινωνικών και πολιτικών δοµών. Εποµένως, οι απαιτήσεις για τη διατήρηση και την ανάπτυξη ενός τόσο πολυσύνθετου πληθυσµού είναι αυξηµένες και επεκτείνονται σε όλους τους τοµείς του κοινωνικού, πολιτικού και ιδιωτικού βίου...

Ημερομηνία: 3-2005 [2005] Συγγραφέας: Γεώργιος Μανίκας Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Περίληψη (Abstract): Ο σκοπός της συγκεκριµένης διπλωµατικής διατριβής είναι να παρουσιάσει και να σχολιάσει µία Ανάλυση Αναγκών για το µάθηµα της αγγλικής γλώσσας στα Ινστιτούτα Επαγγελµατικής Κατάρτισης (εφεξής ΙΕΚ), και πιο συγκεκριµένα για Ειδικούς ∆ιαιτολογίας στο τέταρτο εξάµηνο, µε την ελπίδα ότι η εν λόγω Ανάλυση Αναγκών θα αποτελέσει ένα χρήσιµο σηµείο αναφοράς για όλους όσοι ενδιαφέρονται να σχεδιάσουν ένα ε...

Ημερομηνία: 2005 [2005] Συγγραφέας: Ελένη-Παναγιώτα Σιδέρη Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Περίληψη (Abstract): This study examines the recent development of multiculturalism in Greek classrooms and how to use this new situation for the benefit of all of the cultures represented in the English language classroom. Information of the recent immigration in Greece as well as the multicultural character of the particular school is laid out in chapter 1. Relevant theories and literature on language learning, L1, ...

Ημερομηνία: 2005 [2005] Συγγραφέας: Ζαμπράιλα, Ευσταθία Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Περίληψη (Abstract): In 1993 the Greek State introduced English as a foreign language in the fourth, fifth and sixth grades of Primary Schools due to political, pedagogical and social needs. In 2003 English was introduced in the third grade as well, in order to sensitize the young learners to the use of another code of communication besides their mother tongue. It is thought that this sensitization can happen earlier ...

Ημερομηνία: 10-2004 [2004] Συγγραφέας: Δέσποινα Κατεβαίνη Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Περίληψη (Abstract): Αυτή η εργασία επιχειρεί µια εις βάθος ανάλυση της δοµής των ασκήσεων που προορίζονται για την εκµάθηση των τεσσάρων βασικών επικοινωνιακών δεξιοτήτων. Οι βασικές αρχές που διέπουν την καλλιέργεια αυτών των δεξιοτήτων και την δηµιουργία τέτοιων ασκήσεων έχουν υιοθετηθεί βάσει τριών προγραµµάτων σπουδών, α) Το Πρόγραµµα Σπουδών Αγγλικής του 1997, β) το Αναλυτικό Πρόγραµµα Σπουδών Αγγλικής του 2001 ...

Ημερομηνία: 9-2004 [2004] Συγγραφέας: Κωνσταντίνος Πετσιώτης Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ)

Ημερομηνία: 9-2004 [2004] Συγγραφέας: Χρυσάνθη Πουρνάρα Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Περίληψη (Abstract): Σκοπός αυτής της διατριβής είναι να διεξάγει έρευνα για τη διδασκαλία της ανάγνωσης στην έκτη τάξη ενός Ελληνικού δηµοτικού σχολείου, να προτείνει διαφορετικές µεθόδους για την ανάπτυξη των αναγνωστικών δεξιοτήτων των µαθητών ηλικίας 11 µε 12 χρονών και να παρουσιάσει επιπρόσθετο αναγνωστικό υλικό το οποίο µπορεί είτε να ενσωµατωθεί στο ήδη υπάρχον υλικό του ‘Fun Way English 3’ είτε ακόµη και να τ...

Ημερομηνία: 9-2004 [2004] Συγγραφέας: Αφροδίτη Κυριαζοπούλου Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Περίληψη (Abstract): Η παρούσα εργασία εξετάζει την πιθανότητα εφαρµογής ενός συνεργασιακού µοντέλου διδασκαλίας της Αγγλικής Γλώσσας για ειδικούς σκοπούς, η οποία αναφέρεται σε ενήλικες. Πρώτα εξετάζεται και αξιολογείται το περιβάλλον διδασκαλίας Αγγλικής Γλώσσας για Μηχανικούς στη Σχολή Ικάρων. Στη συνέχεια χρησιµοποιούνται ερωτηµατολόγια και συνεντεύξεις ώστε να εντοπιστούν οι διδακτικές ανάγκες όπως τις αντιλαµβάν...

Ημερομηνία: 9-2004 [2004] Συγγραφέας: Μοσχούλα Αποστόλου Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Περίληψη (Abstract): rsion) Μια από τις πιο σημαντικές δυσκολίες που μπορεί να αντιμετωπίσουν οι καθηγητές Αγγλικής στην διδασκαλία ενηλίκων είναι η επιλογή του πιο κατάλληλου υλικού για αυτούς τους μαθητές. Λαμβάνοντας υπ’όψιν την ιδιαιτερότητα της καταστάσεως ενός εσπερινού σχολείου, αυτό το πρόβλημα μπορεί να γίνει μεγαλύτερο. Η πλειονότητα αυτών των μαθητών έχουν περιορισμένη γλωσσική δυνατότητα αλλά αυξημένες απα...

Ημερομηνία: 9-2004 [2004] Συγγραφέας: Παπαλεξίου Ιωάννα Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Περίληψη (Abstract): Ημελέτηαυτήαφοράτο σχεδιασμόκαι τηνεφαρμογήδιαθεματικώνδραστηριοτήτωνστο ΕνιαίοΛύκειο.Αρχικά παρουσιάζεται μια επισκόπησητωνευρωπαϊκώνοδηγιώνγια τη διαθεματικήπροσέγγισηστη δευτεροβάθμια εκπαίδευσηκαι στηνεκμάθησηξένωνγλωσσώνκαι ύστερααξιολογούνταιοιδυνατότητεςκαι οιπεριορισμοίγια τηνεφαρμογήτηςστοΕνιαίοΛύκειο.Ηδιαπίστωσηότι ηεκπαιδευτικήαυτήπαρέμβασηείναι εφικτήοδηγεί στηνδόμησηενόςμεθοδολογικούπ...

Ημερομηνία: 9-2004 [2004] Συγγραφέας: Κλεονίκη Δημητροπούλου Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ)

Ημερομηνία: 9-2004 [2004] Συγγραφέας: Παναγιώτα Δ. Γκουντή Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Περίληψη (Abstract): Η συγκεκριµένη διπλωµατική εργασία έχει ως κύριο στόχο τη µελέτη της ανάπτυξης της φωνολογικής ενηµερότητας, ως προς την Αγγλική γλώσσα, τεσσάρων δυσλεκτικών µαθητών του ∆ηµοτικού σχολείου. Ο όρος φωνολογική ενηµερότητα αναφέρεται στην ικανότητα του µαθητή να κατανοεί ότι ο γραπτός λόγος χωρίζεται σε λέξεις, συλλαβές και φωνήµατα, καθώς επίσης και στη δυνατότητα να χωρίζει µια λέξη σε όλους τους φ...

Ημερομηνία: 9-2004 [2004] Συγγραφέας: Κούβδου Ανδρονίκη Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Περίληψη (Abstract): Ο όρος ‘Record-keeping’ χρησιµοποιείται για να περιγράψει την τακτική και συστηµατική διαδικασία συλλογής και καταγραφής πληροφοριών σχετικών µε την πρόοδο του µαθητή, που έχει σαν στόχο την αξιολόγηση του. Συµπληρώνοντας τις παραδοσιακές τεχνικές αντικειµενικής αξιολόγησης (testing), η συστηµατική αυτή καταγραφή πληροφοριών σχετικών µε την απόδοση του µαθητή (Record-keeping) είναι µια εναλλακτική...

Ημερομηνία: 9-2004 [2004] Συγγραφέας: Ελένη Θεοδωροπούλου Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Περίληψη (Abstract): Σκοπός της εργασίας αυτής είναι να ερευνήσει τα κίνητρα που επηρεάζουν θετικά ή αρνητικά την συµµετοχή των εφήβων µαθητών στις ασκήσεις προφορικού λόγου στο µάθηµα των αγγλικών στην τρίτη τάξη του γυµνασίου. Επίσης, δίνει έµφαση στην θυµική πλευρά της διαδικασίας της µάθησης και στον τρόπο µε τον οποίο η πλευρά αυτή επηρεάζει την διδασκαλία του προφορικού λόγου. Τέλος, σύµφωνα µε τα αποτελέσµατα π...

Ημερομηνία: 9-2004 [2004] Συγγραφέας: Φωτεινή Σιφινού Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Περίληψη (Abstract): Αυτή η διατριβή έχει ως κεντρικό άξονα τη διδασκαλία και ανάπτυξη της παραγωγής και κατανόησης προφορικού λόγου στην Αγγλική γλώσσα στη δεύτερη και τρίτη τάξη του Λυκείου στην Ελλάδα. Είναι ευρέως γνωστό ότι πολλοί µαθητές στην Ελλάδα έχουν συνειδητοποιήσει την ανάγκη να προάγουν και να βελτιώσουν τις ικανότητές τους στον προφορικό λόγο της Αγγλικής γλώσσας, καθώς είναι σχεδόν σίγουρο ότι αυτές το...

Ημερομηνία: 9-2004 [200] Συγγραφέας: Μαρία Γ. Τοπαλάτζη Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Περίληψη (Abstract): Αυτή η µελέτη απεν8υνεται σε καθηγητές των Αγγλικών ως ξένης γλώσσας, στην περιοχή της ∆υτικής Θράκης, όπου µαθητές της δευτεροβάθµιας εκπαίδευσης µε διαφορετική κουλτούρα, συνυπάρχουν και µοιράζονται την ίδια τάξη για να κάνουν µάθηµα. Οι συγκεκριµένοι µαθητές βιώνουν σχολικές δυσκολίες εξαιτίας του γεγονότος ότι η διαφορετικότητά τους δε λαµβάνεται υπόψη από το εκπαιδευτικό σύστηµα. Ο σκοπός της...

Ημερομηνία: 9-2004 [2004] Συγγραφέας: Νικολέτα Βρεττού Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Περίληψη (Abstract): This dissertation aims at presenting the status of grammar in the EFL classroom with respect to teaching practices and underlying assumptions about the nature of grammar as well as considering the possibility of teaching learners through tasks which promote the dynamic aspect of language, aid acquisition and raise motivation levels. To this purpose, without depreciating the value of explanation, t...

Ημερομηνία: 9-2004 [2004] Συγγραφέας: Φωτεινή Χ. Καββέτσου Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Περίληψη (Abstract): Ο σκοπός αυτής της εργασίας είναι διπλός: Πρώτον, να περιγράψει τις συνθήκες κάτω από τις οποίες εργάζονται οι περισσότεροι Έλληνες καθηγητές Αγγλικών στο λύκειο. ∆εύτερον, να προτείνει µερικούς τρόπους µε τους οποίους η λογοτεχνία µπορεί να χρησιµοποιηθεί για να συµπληρώσει το πρόγραµµα σπουδών και να δώσει νόηµα σε αυτή τη «φαινοµενικά άσκοπη» διδασκαλία. Στο πρώτο µέρος της εργασίας παρουσιάζον...

Ημερομηνία: 9-2004 [2004] Συγγραφέας: Σκιαδά Ελένη Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Περίληψη (Abstract): Η παρούσα διατριβή έχει σκοπό να καθορίσει µια νέα διδακτική προσέγγιση η οποία χαρακτηρίζει τις τρέχουσες εξελίξεις στην εκπαίδευση και διδασκαλία, την διαθεµατική προσέγγιση. Επίσης, προσπαθεί να διερευνήσει τις απόψεις των εκπ/κών σχετικά µε την εφαρµογή αυτής της προσέγγισης στα δηµόσια δηµοτικά σχολεία. Λαµβάνοντας υπόψη το θεωρητικό πλαίσιο που αφορά στην διαθεµατική προσέγγιση και τη σηµασί...

Ημερομηνία: 9-2004 [2004] Συγγραφέας: Καλλιόπη Μανουσάκη Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Περίληψη (Abstract): Το θεωρητικό πλαίσιο της παρούσας διατριβής λαµβάνει υπόψη του το στενό δεσµό του πολιτισµού, της γλώσσας και της επικοινωνίας στα πλαίσια της διδασκαλίας γλωσσών. Συνεπώς, η έννοια του ‘πολιτισµού’ συζητείται καθώς συντελεί στον εµπλουτισµό της διδασκαλίας των Αγγλικών ως ξένη γλώσσα. Επιπλέον, παρουσιάζεται και η διαπολιτισµική ‘συνειδητοποίηση’ όπως αυτή προωθείται σύµφωνα µε την Ευρωπαική Πολι...

Ημερομηνία: 9-2004 [2004] Συγγραφέας: Χρυσάνθη Βανταράκη Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ)

Ημερομηνία: 9-2004 [2004] Συγγραφέας: CAROUZOU PARASKEVI, Καρούζου Παρασκευή Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Περίληψη (Abstract): Η µελέτη που ακολουθεί, είναι µιας µικρής κλίµακας αξιολόγηση ενός προγράµµατος ανάγνωσης και κατανόησης κειµένων στα αγγλικά. Το πρόγραµµα σχεδιάστηκε και αναπτύχθηκε από την συγγραφέα της µελέτης, για τους µαθητές των ΙΕΚ του τµήµατος ‘Μηχανογραφηµένου Λογιστηρίου’ στη Λιβαδειά. Εισήχθη στο πειραµατικό του στάδιο τον Οκτώβριο του 2001 και έφθασε στην πλήρη εφαρµογή του το 2003. Ο στόχος της αξιο...

Ημερομηνία: 9-2004 [2004] Συγγραφέας: Καλλιόπη Τζαβάρα Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Περίληψη (Abstract): Η παρούσα διπλωµατική εργασία είναι µια ερευνητική προσπάθεια που σκοπό έχει την ανάπτυξη και εφαρµογή πέντε µαθηµάτων βασισµένων στη συνθετική οµαδική εργασία. Τα µαθήµατα αυτά προορίζονται για µια συγκεκριµένη τάξη µαθητών του Ελληνικού ∆ηµόσιου ∆ηµοτικού σχολείου που µελετούν την Αγγλική ως ξένη γλώσσα. Ο σχεδιασµός των νέων µαθηµάτων βασίζεται στους θεµελιώδεις στόχους και στην προτεινόµενη µ...

Ημερομηνία: 9-2004 [2004] Συγγραφέας: BARBATI VASSILIKI, Μπαρμπάτη Βασιλική Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Περίληψη (Abstract): Η παρούσα διατριβή ερευνά τη δεξιότητα της ανάγνωσης και τους καλύτερους τρόπους που θα βοηθήσουν τους µαθητές να υιοθετήσουν κατάλληλες αναγνωστικές συνήθειες µέσα από ειδικά σχεδιασµένο καινούργιο υλικό που µπορεί να χρησιµοποιηθεί σαν συµπληρωµατικό βιβλίο. Επειδή το αναγνωστικό µέρος του βασικού βιβλίου που διδάσκεται σε νεαρούς µαθητές τη δεύτερη χρονιά της φοίτησής τους σ’ ένα ιδιωτικό κέντρ...

Ημερομηνία: 9-2004 [2004] Συγγραφέας: Σμαράγδα Μανίκη Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Περίληψη (Abstract): Στη παρούσα διπλωµατική εργασία θα εξεταστούν τρεις τοµείς. Ο πρώτος τοµέας αφορά τη διδασκαλία των προφορικών δεξιοτήτων σε µαθητές προχωρηµένου επιπέδου που προετοιµάζονται για τις εξετάσεις του πανεπιστηµίου Κέιµπριτζ (Cambridge) µε σκοπό την απόκτηση πιστοποιητικού άριστης γνώσης της Αγγλικής Γλώσσας. Συγκεκριµένα θα αξιολογηθεί ο τρόπος διδασκαλίας των προφορικών δεξιοτήτων, η διδακτέα ύλη κα...