Learning english through project work in the fifth year of greek state primary schools

  1. MSc thesis
  2. Καλλιόπη Τζαβάρα
  3. Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ)
  4. Σεπτέμβριος 2004 [2004]
  5. Αγγλικά | Ελληνικά
  6. ΖΩΤΟΥ ΒΑΣΙΛΙΚΗ
  7. Αγγλική γλώσσα | Μελέτη και διδασκαλία (Πρωτοβάθμια) | ομαδικές εργασίες
    • Η παρούσα διπλωµατική εργασία είναι µια ερευνητική προσπάθεια που σκοπό έχει την ανάπτυξη και εφαρµογή πέντε µαθηµάτων βασισµένων στη συνθετική οµαδική εργασία. Τα µαθήµατα αυτά προορίζονται για µια συγκεκριµένη τάξη µαθητών του Ελληνικού ∆ηµόσιου ∆ηµοτικού σχολείου που µελετούν την Αγγλική ως ξένη γλώσσα. Ο σχεδιασµός των νέων µαθηµάτων βασίζεται στους θεµελιώδεις στόχους και στην προτεινόµενη µεθοδολογία του ισχύοντος Αναλυτικού Προγράµµατος για την ∆ιδασκαλία της Αγγλικής Γλώσσας, στις θεωρίες της µάθησης και διδακτικής για µαθητές µικρής ηλικίας, όπως επίσης και στις ανάγκες και τα ενδιαφέροντα των µαθητών στους οποίους απευθύνεται. Η ανάλυση των αναγκών διεξάγεται µέσω ερωτηµατολογίων για µαθητές και καθηγητές. Τα πορίσµατα της έρευνας από τις δύο αυτές πηγές χρησιµεύουν τόσο στον εντοπισµό των προβληµατικών περιοχών της παιδαγωγικής/ διδακτικής πράξης που παρέχεται µέσω του χρησιµοποιούµενου εκπαιδευτικού υλικού (“Fun Way English 2”) όσο και στην περαιτέρω σχεδίαση των νέων µαθηµάτων. Τέλος, η αξιολόγηση των αποτελεσµάτων της µάθησης, όπως προκύπτουν από την παρατήρηση των νέων µαθηµάτων στην πράξη και την ανάλυση των προϊόντων των µαθητών, φανερώνουν σηµαντική επίτευξη των προβλεπόµενων εκπαιδευτικών στόχων, αύξηση των κινήτρων της µάθησης, όπως επίσης και του ενδιαφέροντος των µαθητών κατά τη διάρκεια της ερευνητικής προσπάθειας.
  9. Hellenic Open University
  10. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.