Search in Apothesis Repository
Found 51310 results
Found 51310 results , total pages 1711.
Refine search results using criteria
List of search results:

Βαρυτικά κύματα - ανιχνευτές βαρυτικής ακτινοβολίας [Cd-rom] : [Διπλωματική διατριβή]

MSc
Date: 18-10-2009 [2009-10-18] Author: ΣΑΚΕΛΛΑΡΙΟΥ ΚΑΤΕΡΙΝΑ School: Σχολή Θετικών Επιστημών και Τεχνολογίας Department: Προχωρημένες Σπουδές στη Φυσική (ΠΣΦ)

Υπερσυμμετρική κβαντομηχανική στη θεωρητική φυσική [Cd-rom] : [Διπλωματική διατριβή]

MSc
Date: 18-10-2009 [2009-10-18] Author: ΦΙΟΡΕΝΤΙΝΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ School: Σχολή Θετικών Επιστημών και Τεχνολογίας Department: Προχωρημένες Σπουδές στη Φυσική (ΠΣΦ)

Το κοσμολογικό πληθωριστικό μοντέλο [Cd-rom] : [Διπλωματική διατριβή]

MSc
Date: 18-10-2009 [2009-10-18] Author: ΚΟΥΛΙΖΟΣ ΑΝΤΩΝΙΟΣ School: Σχολή Θετικών Επιστημών και Τεχνολογίας Department: Προχωρημένες Σπουδές στη Φυσική (ΠΣΦ) Abstract: Η διπλωματική είναι διαθέσιμη μόνο τοπικά λόγο του μεγέθους της.

Ο κοσμολογικός πληθωρισμός στα πλαίσια των σύγχρονων ενοποιημένων θεωριών της φυσικής στοιχειωδών σωματιδίων [Cd-rom] : [Διπλωματική διατριβή]

MSc
Date: 18-10-2009 [2009-10-18] Author: ΣΤΑΥΡΟΣ ΝΟΝΗΣ School: Σχολή Θετικών Επιστημών και Τεχνολογίας Department: Προχωρημένες Σπουδές στη Φυσική (ΠΣΦ)

Θερμοδυναμική μελανών οπών [Cd-rom] : [Διπλωματική διατριβή]

MSc
Date: 18-10-2009 [2009-10-18] Author: ΛΕΩΝΗΣ ΠΑΣΧΑΛΗΣ School: Σχολή Θετικών Επιστημών και Τεχνολογίας Department: Προχωρημένες Σπουδές στη Φυσική (ΠΣΦ) Abstract:  

USING WEBQUESTS TO CATER FOR THE MULTIPLE INTELLIGENCES OF EFL YOUNG LEARNERS

MSc
Date: 27-09-2009 [2009-09-27] Author: ΕΡΙΦΥΛΗ ΣΟΥΛΙΩΤΟΥ School: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Department: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ)

DIFFERENT WAYS OF IMPLEMENTING STORIES FOR TEACHING ENGLISH TO YOUNG LEARNERS. A CHALLENGING FRAMEWORK IN FAVOUR OF TEACHING AND LEARNING.

MSc
Date: 27-09-2009 [2009-09-27] Author: ΠΑΝΩΡΙΟΥ ΑΘΑΝΑΣΙΑ School: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Department: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ)

EFL TEACHERS IN ALL-DAY SCHOOLS: DO THEIR PRACTICES COMPLY WITH THE UNDERLYING PRINCIPLES?

MSc
Date: 27-09-2009 [2009-09-27] Author: ANTONIA VACHARAKIDOU School: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Department: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ)

NEGOTIATING THE SYLLABUS IN A GREEK 3RD YEAR SENIOR HIGH SCHOOL CLASS

MSc
Date: 27-09-2009 [2009-09-27] Author: ΚΑΥΚΙΑ ΘΕΚΛΑ School: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Department: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Abstract: Η διπλωματική διατίθεται μόνο τοπικά λόγο μεγέθους

YOUNG LEARNERS AND VOCABULARY: HOW THEIR LEARNING STYLES AFFECT THE WAY YOUNG LEARNERS ACQUIRE WORDS

MSc
Date: 27-09-2009 [2009-09-27] Author: LIOURA OLGA School: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Department: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ)

Exploring behaviour and motivation through games to students in the 1st grade of Junior High school

MSc
Date: 27-09-2009 [2009-09-27] Author: ΑΦΕΝΤΟΥΛΗ ΑΓΓΕΛΙΚΗ School: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Department: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ)

Integrating CMC into the in-service distance education MA in TESOL delivered by the Hellenic Open University to promote interaction and collaboration

MSc
Date: 27-09-2009 [2009-09-27] Author: ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΜΙΧΑΗΛ School: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Department: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Abstract: Teacher continuous professional development, at its core, is about teachers sharing knowledge with one another to help improve their practice. This dissertation investigates the effectiveness of integrating computer-mediated communication (CMC) in a traditional in-service distance education MA in TESOL program in promoting interaction and collaboration among the academic community and the impact o...

FROM PRODUCT TO PROCESS AND CONTENT WRITING IN LOWER SECONDARY EFL EDUCATION: RESEARCHING THE ISSUE EXPERIMENTALLY

MSc
Date: 27-09-2009 [2009-09-27] Author: ΚΑΛΛΙΟΠΗ ΔΡΕΠΑΝΙΩΤΗ School: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Department: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ)

A STORY-BASED FRAMEWORK FOR DEVELOPING LISTENING AND SPEAKING SKILLS IN YOUNG LEARNERS

MSc
Date: 27-09-2009 [2009-09-27] Author: LIDAKI EUROSINI School: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Department: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Abstract: Η διπλωματική διατίθεται μόνο τοπικά λόγο μεγέθους

Motivation and oral task performance in the language learning of Greek students: an information-processing approach

MSc
Date: 27-09-2009 [2009-09-27] Author: ΠΑΠΠΑ ΟΥΡΑΝΙΑ School: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Department: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ)

EMPLOYING STRATEGIES TO MOTIVATE EFL PUPILS IN A GREEK STATE PRIMARY SCHOOL ENVIRONMENT

MSc
Date: 27-09-2009 [2009-09-27] Author: AMALIA DRAKONTAIDIS - CHATZITSAKOU School: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Department: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ)

Constructing an EFL Syllabus for the Second Chance Schools for adult learners: theory and practical advice with emphasis on the skills of Reading and Writing

MSc
Date: 27-09-2009 [2009-09-27] Author: ΚΟΥΝΟΥΚΛΑ ΣΤΥΛΙΑΝΗ School: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Department: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ)

DEVISING STORIES FOR THE TEACHING OF TEYL AND THE POSITIVE OUTCOMES FOR THE GREEK YOUNG LEARNERS

MSc
Date: 27-09-2009 [2009-09-27] Author: ΠΑΝΟΠΟΥΛΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ School: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Department: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Abstract: The present case study focuses on the particular issue of teachers devising stories forthe teaching of English as a Foreign Language, within their specific context of younglearners in State Primary Schools of Greece. More specifically, it presents a teacher sattempt to devise and implement three stories for the students of the sixth Grade in herteaching situation and subsequently evaluate their ef...

USING WEB QUEST AND PROJECT WORK TO ENHANCE MOTIVATION AND DEVELOP LEARNING STRATEGIES IN GREEK SECONDARY EDUCATION

MSc
Date: 27-09-2009 [2009-09-27] Author: ΧΡΥΣΗ ΤΣΑΡΑ School: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Department: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Abstract: Foreign language learning should focus on the development of students languageskills and the promotion of communication and cooperation among people. Studentsshould learn how to learn and they should also be taught how to use knowledge fromdifferent scientific fields in order to produce oral and written speech and at the sametime to be creative.Project is a method that leads towards this directio...

ALTERNATIVE ASSESSMENT OF SPEAKING SKILLS IN AN EFL CONTEXT IN PRIMARY EDUCATION USING PORTFOLIO

MSc
Date: 27-09-2009 [2009-09-27] Author: ΕΥΘΥΜΙΟΥ ΓΕΩΡΓΙΑ School: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Department: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Abstract: Η διπλωματική διατίθεται μόνο τοπικά λόγο μεγέθους

PROJECTS IN THE PRIMARY CLASSROOM WITH INTENT TO DEVELOP MULTICULTURAL AWARENESS

MSc
Date: 27-09-2009 [2009-09-27] Author: ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ ΚΑΛΤΣΑ School: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Department: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ)

CONSOLIDATING AND EXPANDING THE ENGLISH LANGUAGE THROUGH PROJECT WORK IN A MIXED ABILITY CLASS OF A SECONDARY SCHOOL IN THE RURAL AREA OF AGRINIO

MSc
Date: 27-09-2009 [2009-09-27] Author: ΤΣΙΟΥΜΑ ΓΙΑΝΝΟΥΛΑ School: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Department: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Abstract: Η διπλωματική  δανείζεται μόνο τοπικά λόγο μεγέθους.

Integrating Comics in an EFL State Secondary Class through the Implementation of Task - Based Teaching

MSc
Date: 27-09-2009 [2009-09-27] Author: ΧΡΥΣΟΥΛΑ Δ. ΤΖΑΜΑΡΑ School: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Department: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Abstract: The multi - dimensional nature of comics is a source of excellent teaching material and allows teachers and students to explore language in a creative way. The more the teacher exploits comics, the greater the chance the outcome will heighten student interest and learning will be a success. It is definitely a fun way to get students hooked on reading. The present dissertation explores the use of c...

TEACHING READING WITH AUTHENTIC MATERIAL TO A STATE SENIOR HIGH SCHOOL CLASS

MSc
Date: 27-09-2009 [2009-09-27] Author: ΠΛΗΙΝΑ ΦΩΤΕΙΝΗ School: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Department: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ)

IMPLEMENTING THE KPG WRITING TASKS (LEVELS B1 ,B2)

MSc
Date: 27-09-2009 [2009-09-27] Author: ΝΙΚΗ ΕΛΙΣΑΒΕΤ ΚΥΡΙΑΖΗ-ΣΙΔΕΡΗ School: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Department: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Abstract: Based on her teaching experience in the state sector and on a small-scale surveyconducted through questionnaires distributed to students and teachers alike, the writerof this study has realized that most EFL participants find writing an arduous processand KPG tasks daunting. Therefore, she proceeds to an analysis of writing and itstesting with particular reference to the prevailing CEFR framework ...

USING WEBQUESTS FOR CHANGE IN THE EFL WRITING: A CONSTRUCTIVIST APPROACH THAT INFLUENCES STUDENT PERFORMANCE IN GENRE WRITING

MSc
Date: 27-09-2009 [2009-09-27] Author: ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΒΡΑΝΟΣ School: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Department: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ)

Applying the task-based framework to design supplementary lessons for social purposes for the sixth grade of Greek primary school

MSc
Date: 27-09-2009 [2009-09-27] Author: TZOUVELI EVGENIA School: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Department: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ)

LEARNING STYLES IN TECHNICAL VOCATIONAL SCHOOLS

MSc
Date: 27-09-2009 [2009-09-27] Author: ΤΣΙΤΑΚΙΔΟΥ ΜΑΡΘΑ School: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Department: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ)

THE IMPORTANCE OF THE PRE-READING STAGE FOR THE ENHANCEMENT OF READING SKILLS IN TEE STUDENTS

MSc
Date: 27-09-2009 [2009-09-27] Author: ΔΗΜΗΤΡΑ ΤΣΟΛΑΚΙΔΟΥ School: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Department: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Abstract: I would like to express my acknowledgements to all those who have helped me write this dissertation. First of all, I would like to express my gratitude to Dr. Georgountzou Anastasia, supervisor of my dissertation thesis, for her valuable help and guidance during this process. I am also grateful to my students of the 5th Technical Vocational School (TEE), in Heraklion, Crete, with whom I worked thr...

INVESTIGATING SUPERVISION AND ITS POTENTIAL FOR THE PROMOTION OF PROFESSIONAL GROWTH

MSc
Date: 27-09-2009 [2009-09-27] Author: STEIAKAKH ANNA School: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Department: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ)