Επιλέξτε την εφαρμογή κριτηρίων αναζήτησης απο την παρακάτω λίστα, στα αποτελέσματα που βρέθηκαν:
Απόκρυψη λίστας κριτηρίων αναζήτησης
Βρέθηκαν 45 αποτελέσματα
, σύνολο σελίδων 2.
Εφαρμοζόμενα κριτήρια αναζήτησης:
professional development
Ακύρωση των κριτηρίων αναζήτησης
Λίστα μετα τα αποτελέσματα αναζήτησης:
Τίτλος σε άλλη γλώσσα:
The contribution of training to the professional development and evolution of education executives. Case study based on the views of the Secondary Education Officers of the Regions of Central Greece and Western Greece. [Αγγλική]
Ημερομηνία:
14-09-2019 [2019-09-14]
ΑΡΤΙΝΟΠΟΥΛΟΣ, ΓΕΩΡΓΙΟΣ
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
Περίληψη (Abstract): Η αποτελεσματικότητα της εκπαίδευσης βρίσκεται τα τελευταία χρόνια στο επίκεντρο του προβληματισμού και της συζήτησης της διεθνούς εκπαιδευτικής κοινότητας. Οι νέες κοινωνικοοικονομικές συνθήκες και η μετάβαση στην κοινωνία της γνώσης επέβαλαν την καθιέρωση της επαγγελματικής ανάπτυξης των εκπαιδευτικών ως απαραίτητης προϋπόθεσης για την αποτελεσματική ανταπόκριση της εκπαίδευσης στα νέα δεδομένα ...
Ημερομηνία:
23-09-2018 [2018-09-23]
Χριστοδούλου, Ευθύμιος
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Εκπαίδευση Ενηλίκων (ΕΚΕ)
Περίληψη (Abstract): Η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών χαρακτηρίζεται ως θεσμός στρατηγικού προσανατολισμού που στοχεύει αφενός να αναπτύξει τους συμμετέχοντες σε προσωπικό, επιστημονικό και επαγγελματικό επίπεδο και αφετέρου να βελτιώσει το εκπαιδευτικό τους έργο συμβάλλοντας έτσι στον γενικότερο εκσυγχρονισμό του εκπαιδευτικού συστήματος Δουλκερίδου, (2015).
Η παρούσα εργασία στοχεύει να διερευνήσει τις απόψεις των ε...
Τίτλος σε άλλη γλώσσα:
The contribution of the mentor's mentoring to the professional identity and development of the philologist: views of philologists from the prefecture of Eastern Macedonia and Thrace [Αγγλική]
Ημερομηνία:
23-09-2018 [2018-09-23]
Αλατά, Μαρίνα
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
Περίληψη (Abstract): Οι εκπαιδευτικοί στη σύγχρονη εποχή καλούνται να αντιμετωπίσουν καθημερινά προκλήσεις εξαιτίας των ραγδαίων αλλαγών που συντελούνται στις κοινωνίες της γνώσης. Ειδικότερα, οι φιλόλογοι- λόγω της φύσης του επαγγέλματος και της χρόνιας αδιοριστίας στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα- εμφανίζουν την ανάγκη για στήριξη και καθοδήγηση από έμπειρους φιλολόγους εκπαιδευτικούς όταν καλούνται να υπηρετήσουν ...
Ημερομηνία:
22-09-2018 [2018-09-22]
Ανδρίκος, Δημήτριος
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
Περίληψη (Abstract): Αν και η ανεργία στις μέρες μας μαστίζει τη νέα γενιά και πολλοί από τους νέους μας φεύγουν στο εξωτερικό για αναζήτηση εργασίας, η παρούσα εργασία ασχολείται με ζητήματα που αφορούν την προσαρμογή ενός νεοεισερχόμενου εκπαιδευτικού στην εργασία και ειδικότερα στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση. Είναι ένα κομβικό σημείο στην επαγγελματική πορεία κάθε εκπαιδευτικού. Είναι το «πέρασμα» από τη θεωρία των πα...
Τίτλος σε άλλη γλώσσα:
The professional development and the professional advancement of education executives. The case of the regional unity of Serres. [Αγγλική]
Ημερομηνία:
24-09-2017 [2017-09-24]
Μούτσιανος, Νικόλαος
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
Περίληψη (Abstract): Η επαγγελματική ανάπτυξη διαμορφώθηκε ως απάντηση, καταρχάς, στην τάση που υπήρχε για απο-επαγγελματοποίηση της διδασκαλίας, καθώς και για συρρίκνωση των στόχων του σχολείου και προσαρμογή τους στις απαιτήσεις της αγοράς εργασίας.
Πρόκειται για μια εξελικτική διαδικασία, η οποία σχετίζεται με την προσωπική ανάπτυξη του ατόμου, ψυχολογική, συναισθηματική, ηθική, μια διαδικασία δύσκολη λόγω του π...
Ημερομηνία:
24-09-2017 [2017-09-24]
Αναστασίου, Νεκταρία
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
Περίληψη (Abstract): Οι σύγχρονες απαιτήσεις στην Τοπική Αυτοδιοίκηση έχουν διαμορφώσει ένα νέο διοικητικό πλαίσιο προσαρμοσμένο στις αρχές της διοικητικής ανασυγκρότησης της χώρας. Η Διοικητική μεταρρύθμιση του προγράμματος «Καλλικράτης» αποτέλεσε σημαντική τομή στην αυτοδιοίκηση, εισάγοντας νέα πρότυπα οργάνωσης και λειτουργίας των υπηρεσιών της. Για το σκοπό της παρούσας εμπειρικής μελέτης, διερευνήθηκαν οι απόψεις...
Τίτλος σε άλλη γλώσσα:
The effect of meta-cognition in secondary teacher`s burnout in the era of Lifelong Learning (L.L.) [Αγγλική]
Ημερομηνία:
24-09-2017 [2017-09-24]
Βογιατζή, Αικατερίνη
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
Περίληψη (Abstract): Στην προσπάθειά του να ανταποκριθεί στις σύγχρονες εργασιακές απαιτήσεις, ο εκπαιδευτικός έρχεται αντιμέτωπος με καταστάσεις που, αναπόφευκτα, τον εξουθενώνουν επαγγελματικά. Ειδικότερα, τα νέα δεδομένα στο χώρο του σχολείου προϋποθέτουν ως δια βίου διαδικασία την επαγγελματική ανάπτυξη, δομικό στοιχείο της οποίας συνιστά η μεταγνώση. Σκοπός της παρούσας μελέτης ήταν η εξέταση του επιπέδου της επα...
Τίτλος σε άλλη γλώσσα:
Teachers’ professional development in the field of love of reading: motives and obstacles [Αγγλική]
Ημερομηνία:
23-09-2017 [2017-09-23]
Μπούφη, Αικατερίνη
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
Περίληψη (Abstract): Η επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών είναι μια συνεχής διαδικασία, που περιλαμβάνει όλες τις τυπικές και άτυπες εμπειρίες μάθησης με τις οποίες έρχονται σε επαφή οι εκπαιδευτικοί ατομικά αλλά και σε συνεργασία με τους συναδέλφους τους. Τις τελευταίες δεκαετίες το ζήτημα της επαγγελματικής ανάπτυξης των εκπαιδευτικών έχει απασχολήσει τη διεθνή και ελληνική βιβλιογραφία. Οι εκπαιδευτικοί της π...
Τίτλος σε άλλη γλώσσα:
Views of teachers deputy for their mode of reception from their school organization. [Αγγλική]
Ημερομηνία:
23-09-2017 [2017-09-23]
Αρακάς, Γεώργιος
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
Περίληψη (Abstract): Τα τελευταία χρόνια στην Ελλάδα, έχουν αυξηθεί σε μεγάλο βαθμό οι προσλήψεις εκπαιδευτικών υπό το καθεστώς σύμβασης ορισμένου χρόνου. Παρόλα αυτά δεν φαίνεται να έχει υιοθετηθεί ακόμα μια συντονισμένη στρατηγική υποδοχής και υποστήριξης των νεοδιοριζόμενων εκπαιδευτικών στην πρώτη τους επαφή με την εκπαιδευτική πραγματικότητα.
Μετά από μελέτη της διεθνούς βιβλιογραφίας, πραγματοποιήθηκε ποιοτική...
Τίτλος σε άλλη γλώσσα:
Αυτοαξιολόγηση εκπαιδευτικού: Διερεύνηση των απόψεων και των στάσεων των καθηγητών Αγγλικής ως Ξένης Γλώσσας στο ελληνικό δημόσιο σχολείο [Αγγλική]
Ημερομηνία:
23-09-2017 [2017-09-23]
Xanthou, Anna
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ)
Περίληψη (Abstract): The dissertation aims at exploring the views and attitudes of EFL state school teachers towards teacher self-assessment in the context of teacher’s professional development. Α mixed-methods research has been employed to provide both quantitative and qualitative data. Sixty-two EFL state school teachers responded to a questionnaire and three participated in follow-up interviews. The data obtained f...
Τίτλος σε άλλη γλώσσα:
Identification of the INSET (In-service Education and Training) needs of the philologists serving in public secondary schools in the city of Thessaloniki [Αγγλική]
Ημερομηνία:
23-09-2017 [2017-09-23]
Παπαθανασίου, Γεώργιος
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
Περίληψη (Abstract): Οι συνεχείς αλλαγές στο κοινωνικό, εκπαιδευτικό και επιστημονικό περιβάλλον μέσα στο οποίο λειτουργεί το σχολείο καθιστούν αναγκαία τη διαρκή επιμόρφωση των εκπαιδευτικών. Η καταγραφή των επιμορφωτικών τους αναγκών αποτελεί εξαιρετικής σημασία ζήτημα για την επιτυχή έκβαση των επιμορφωτικών προγραμμάτων, καθώς αυτή εξαρτάται άμεσα από τον βαθμό στον οποίο οι συγκεκριμένες ανάγκες λαμβάνονται υπόψη...
Methodologies in the modern Greek TESOL classroom: teachers' choices and the reasons behind them
MSc
Ημερομηνία:
23-09-2017 [2017-09-23]
Gidarakou, Maria
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ)
Περίληψη (Abstract): This paper includes a research based on a questionnaire, distributed to 96 English teachers of various places of work, educational backgrounds and years of teaching experience. In addition, another nine teachers with the same features were interviewed. The purpose was to investigate teachers' opinions and practices and estimate whether these include modern elements, traditional elements or both, a...
Τίτλος σε άλλη γλώσσα:
The motives for participating on Adult Education programs and their differentiation based on job hierarchy. The case of ESPA’s services [Αγγλική]
Ημερομηνία:
10-2016 [2016-10]
ΠΑΤΣΟΥΡΑΣ, ΓΕΩΡΓΙΟΣ
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Εκπαίδευση Ενηλίκων (ΕΚΕ)
Περίληψη (Abstract): Ο στόχος της μελέτης ήταν η διερεύνηση των κινήτρων συμμετοχής των ενηλίκων σε εκπαιδεύσεις και η διαφοροποίηση των κινήτρων σε σχέση με την θέση στην υπηρεσιακή ιεραρχία. Μελετήθηκε η περίπτωση των Ειδικών Υπηρεσιών του ΕΣΠΑ, επιστρατεύοντας ως δείγμα της έρευνας τους Προϊσταμένους και τους Προϊσταμένους Μονάδων των Ειδικών Υπηρεσιών του ΕΣΠΑ 2014-2020. Το δείγμα αποτελείτε από 92 άτομα στην ποσο...
Τίτλος σε άλλη γλώσσα:
Mentoring in Primary Education: the beliefs of primary school educators regarding the contribution of mentoring to supporting new teachers. [Αγγλική]
Ημερομηνία:
24-09-2016 [2016-09-24]
ΛΑΣΚΑΡΑΤΟΥ, ΑΔΑΜΑΝΤΙΑ
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
Περίληψη (Abstract): Τα πρώτα χρόνια της θητείας ενός εκπαιδευτικού είναι καθοριστικά για την επαγγελματική ανάπτυξή του. Η αντιμετώπιση των επαγγελματικών και συναισθηματικών αναγκών του απαιτεί την ύπαρξη ενός οργανωμένου μηχανισμού επαγγελματικής καθοδήγησης και συναισθηματικής στήριξης. Ο θεσμός του μέντορα αποτελεί έναν υποστηρικτικό μηχανισμό σύμφωνα με τον οποίο ένας έμπειρος εκπαιδευτικός αναλαμβάνει την καθοδ...
Τίτλος σε άλλη γλώσσα:
Η ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗΣ ΣΥΝΑΔΕΛΦΩΝ ΓΙΑ ΝΑ ΒΟΗΘΗΣΕΙ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΣΟΥΝ ΕΝΔΟΣΚΟΠΗΣΗ ΣΤΙΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΤΟΥΣ ΣΕ ΤΑΞΗ ΕΝΗΛΙΚΩΝ ΑΓΓΛΙΚΩΝ ΓΙΑ ΕΙΔΙΚΟΥΣ ΣΚΟΠΟΥΣ ΣΤΑ ΔΗΜΟΣΙΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ [Αγγλική]
Ημερομηνία:
31-05-2015 [2015-05-31]
ΓΡΗΓΟΡΙΟΥ, ΣΥΜΕΛΑ
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ)
Περίληψη (Abstract): The aim of the present research is to explore the contribution of peer observation of teaching to the professional development of teachers in the case of five ESP classrooms at the Greek Public Institutes of Vocational Training (IEK). This is a tentative approach to explore how the reflection model can lead towards teacher development through peer observation. A peer observation session in five te...
