Απόψεις αναπληρωτών εκπαιδευτικών για τις πρακτικές ένταξής τους στη σχολική μονάδα.

Views of teachers deputy for their mode of reception from their school organization. (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Αρακάς, Γεώργιος
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 23 Σεπτεμβρίου 2017 [2017-09-23]
  5. Ελληνικά
  6. 195
  7. Συτζιούκη , Μαρία
  8. Συτζιούκη , Μαρία | Κονιδάρη , Βικτωρία-Χρυσούλα
  9. αναπληρωτές εκπαιδευτικοί | ένταξη | υποδοχή | μέντορας | εισαγωγική επιμόρφωση | επαγγελματική ανάπτυξη | deputy teachers | inclusion | reception | mentor | introductory seminars | professional development
  10. 3
  11. 48
  12. 13
  13. Περιέχει: πίνακες, διαγράμματα, γραφήματα
  14. Αθανασούλα-Ρέππα, Ανθοπούλου, Σ., Κατσουλάκης, Σ. & Μαυρογιώργος, Γ. (1999β). Διοίκηση Εκπαιδευτικών Μονάδων: Διοίκηση Ανθρώπινου Δυναμικού, Τόμος Β΄, Ελληνικό Ανοιχτό Πανεπιστήμιο, Πάτρα.
    • Τα τελευταία χρόνια στην Ελλάδα, έχουν αυξηθεί σε μεγάλο βαθμό οι προσλήψεις εκπαιδευτικών υπό το καθεστώς σύμβασης ορισμένου χρόνου. Παρόλα αυτά δεν φαίνεται να έχει υιοθετηθεί ακόμα μια συντονισμένη στρατηγική υποδοχής και υποστήριξης των νεοδιοριζόμενων εκπαιδευτικών στην πρώτη τους επαφή με την εκπαιδευτική πραγματικότητα. Μετά από μελέτη της διεθνούς βιβλιογραφίας, πραγματοποιήθηκε ποιοτική έρευνα σε δείγμα 24 αναπληρωτών εκπαιδευτικών με τη χρήση της συνέντευξης και με σκοπό τη διερεύνηση των στάσεων και απόψεων του δείγματος, αναφορικά με την ένταξη του στη σχολική μονάδα και την υποστήριξη που δέχεται από το υπόλοιπο εκπαιδευτικό προσωπικό.
    • In Greece, the recruitment of teachers under a fixed-term contract has greatly increased last years. However, hasn’t yet been adopted a coordinated strategy of welcoming and supporting newly appointed teachers in their first contact with educational reality. Through the study of the international literature, a qualitative survey was carried out on a sample of 24 substitute teachers in order to investigate the attitudes and views of the sample, regarding its integration into the school and the support it receives from the rest of the educational staff.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.