Επιλέξτε την εφαρμογή κριτηρίων αναζήτησης απο την παρακάτω λίστα, στα αποτελέσματα που βρέθηκαν:
Απόκρυψη λίστας κριτηρίων αναζήτησης
Βρέθηκαν 10 αποτελέσματα
, σύνολο σελίδων 1.
Εφαρμοζόμενα κριτήρια αναζήτησης:
mentor
Ακύρωση των κριτηρίων αναζήτησης
Λίστα μετα τα αποτελέσματα αναζήτησης:
Ημερομηνία:
25-09-2021 [2021-09-25]
ΠΑΠΑΖΟΓΛΟΥ, ΣΟΥΖΑΝΑ
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Εκπαίδευση Ενηλίκων (ΕΚΕ)
Περίληψη (Abstract): Η παρούσα έρευνα μελετά τις απόψεις των νεοεισερχόμενων εκπαιδευτικών παράλληλης στήριξης πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σχετικά με τα χαρακτηριστικά της μεντορικής σχέσης και τη συμβολή του μέντορα στην επαγγελματική ανάπτυξη, την ψυχολογική υποστήριξη και τη μοντελοποίηση ρόλων. Επιπλέον, διερευνώνται οι δυσκολίες στο έργο, στις σχέσεις με τους συναδέλφους και στον φόρτο εργασίας για τους νέους εκπαιδ...
Τίτλος σε άλλη γλώσσα:
Mentoring and e-mentoring as factors of teachers' professional development [Αγγλική]
Ημερομηνία:
22-09-2019 [2019-09-22]
Ματσούκη, Βενετία
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
Περίληψη (Abstract): Στόχος της παρούσας έρευνας είναι να διερευνηθούν οι απόψεις των εκπαιδευτικών σχετικά με την αξιοποίηση του mentoring και e-mentoring ως παράγοντα επαγγελματικής ανάπτυξης στην τυπική εκπαίδευση και στην εκπαίδευση ενηλίκων καθώς και ο βαθμός ικανοποίησης των εμπλεκομένων μετά την εφαρμογή του θεσμού. Πιο συγκεκριμένα, η έρευνα εστιάζεται στην περίπτωση των Ράλλειων σχολείων του Πειραιά και του Ε...
Τίτλος σε άλλη γλώσσα:
The contribution of the mentor's mentoring to the professional identity and development of the philologist: views of philologists from the prefecture of Eastern Macedonia and Thrace [Αγγλική]
Ημερομηνία:
23-09-2018 [2018-09-23]
Αλατά, Μαρίνα
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
Περίληψη (Abstract): Οι εκπαιδευτικοί στη σύγχρονη εποχή καλούνται να αντιμετωπίσουν καθημερινά προκλήσεις εξαιτίας των ραγδαίων αλλαγών που συντελούνται στις κοινωνίες της γνώσης. Ειδικότερα, οι φιλόλογοι- λόγω της φύσης του επαγγέλματος και της χρόνιας αδιοριστίας στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα- εμφανίζουν την ανάγκη για στήριξη και καθοδήγηση από έμπειρους φιλολόγους εκπαιδευτικούς όταν καλούνται να υπηρετήσουν ...
Ημερομηνία:
22-09-2018 [2018-09-22]
Ανδρίκος, Δημήτριος
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
Περίληψη (Abstract): Αν και η ανεργία στις μέρες μας μαστίζει τη νέα γενιά και πολλοί από τους νέους μας φεύγουν στο εξωτερικό για αναζήτηση εργασίας, η παρούσα εργασία ασχολείται με ζητήματα που αφορούν την προσαρμογή ενός νεοεισερχόμενου εκπαιδευτικού στην εργασία και ειδικότερα στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση. Είναι ένα κομβικό σημείο στην επαγγελματική πορεία κάθε εκπαιδευτικού. Είναι το «πέρασμα» από τη θεωρία των πα...
Συμβολή του μέντορα στην υποδοχή και στήριξη νέων εκπαιδευτικών: απόψεις αναπληρωτών εκπαιδευτικών
MSc
Ημερομηνία:
22-09-2018 [2018-09-22]
Μαγκάτη, Ελένη
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
Περίληψη (Abstract): Στην παρούσα έρευνα διερευνάται η εφαρμογή του θεσμού του μέντορα στην ελληνική εκπαιδευτική πραγματικότητα και τα οφέλη που μπορεί να προκύψουν από αυτήν. Ταυτόχρονα διερευνώνται τα προβλήματα των νεοεισερχομένων εκπαιδευτικών στων οποίων την αντιμετώπιση καλείται να συμβάλει ο μέντορας. Τέλος, διερευνάται η καταλληλότητα κάποιων θεσμικών προσώπων να αναλάβουν τον ρόλο του μέντορα. Για τον σκοπό ...
Τίτλος σε άλλη γλώσσα:
Investigating special educators views on the utilization of mentoring in the context of their educational work. [Αγγλική]
Ημερομηνία:
15-09-2018 [2018-09-15]
ΔΗΜΑΚΗΣ, ΜΑΡΙΟΣ
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
Περίληψη (Abstract): Παρά το γεγονός ότι η λέξη μέντορας έχει ελληνική καταγωγή, η χρήση του όρου στο πλαίσιο της εγχώριας εκπαιδευτικής πολιτικής βρίσκεται σε πρώιμο και άτυπο στάδιο. Μια προσπάθεια εισαγωγής και οριοθέτησης του θεσμού του mentoring για την καθοδήγηση/υποστήριξη του νεοδιόριστου εκπαιδευτικού στη σχολική μονάδα έγινε με το Ν. 3848/2010, όμως, λόγω του δύσκολου πολιτικού κλίματος και των κοινωνικοοικο...
Τίτλος σε άλλη γλώσσα:
"The institution of the mentor in the Greek educational system: exploring the perceptions of participating teachers in a pilot project of the Secondary Education of Fthiotida perfecture regarding the institution" [Αγγλική]
Ημερομηνία:
30-09-2017 [2017-09-30]
Καρβέλη, Αμαλία
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
Περίληψη (Abstract): Η παρούσα διπλωματική εργασία έχει ως αντικείμενο τη διερεύνηση των αντιλήψεων εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης του Νομού Φθιώτιδας, αναφορικά με το θεσμό του μέντορα στο ελληνικό δημόσιο σχολείο, μέσα από την εμπειρία που βίωσαν από την πιλοτική εφαρμογή του θεσμού από τη Δ.Δ.Ε. Φθιώτιδας. Διερευνήθηκαν οι αντιλήψεις μεντόρων και μεντορευομένων, οι οποίοι συμμετείχαν στο πιλοτικό πρόγραμμ...
Τίτλος σε άλλη γλώσσα:
Views of teachers deputy for their mode of reception from their school organization. [Αγγλική]
Ημερομηνία:
23-09-2017 [2017-09-23]
Αρακάς, Γεώργιος
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
Περίληψη (Abstract): Τα τελευταία χρόνια στην Ελλάδα, έχουν αυξηθεί σε μεγάλο βαθμό οι προσλήψεις εκπαιδευτικών υπό το καθεστώς σύμβασης ορισμένου χρόνου. Παρόλα αυτά δεν φαίνεται να έχει υιοθετηθεί ακόμα μια συντονισμένη στρατηγική υποδοχής και υποστήριξης των νεοδιοριζόμενων εκπαιδευτικών στην πρώτη τους επαφή με την εκπαιδευτική πραγματικότητα.
Μετά από μελέτη της διεθνούς βιβλιογραφίας, πραγματοποιήθηκε ποιοτική...
Τίτλος σε άλλη γλώσσα:
The principal as a mentor: Views held by principals and new entrant educators [Αγγλική]
Ημερομηνία:
23-09-2017 [2017-09-23]
ΜΠΟΥΡΝΗ, ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
Περίληψη (Abstract): Οι νεοεισερχόμενοι εκπαιδευτικοί καλούνται να αντιμετωπίσουν ιδιαίτερες δυσκολίες κατά την έναρξη του επαγγέλματός τους. Για το λόγο αυτό ο θεσμός του μέντορα είναι ιδιαίτερα σημαντικός στο πλαίσιο της προσωπικής και επαγγελματικής ανάπτυξης των εκπαιδευτικών αυτών, μέσα από την παροχή καθοδήγησης,συμβουλευτικής, εμψύχωσης αλλά και μετάδοσης γνώσεων και εμπειριών.Το ρόλο του μέντορα μπορεί να τον...
TEACHER TRAINING AND MENTORING: INVESTIGATING THE EXISTING MODELS, METHODS AND ATTITUDES ΙΝ GREECE
MSc
Τίτλος σε άλλη γλώσσα:
Εκπαίδευση Εκπαιδευτών και Εξατομικευμένη Καθοδήγηση: Διερεύνηση των υπαρχόντων μοντέλων και μεθόδων και η θέση των καθηγητών. [Αγγλική]
Ημερομηνία:
24-09-2016 [2016-09-24]
ΒΛΑΧΟΥ, ΣΠΥΡΙΔΟΥΛΑ, Vlachou, Spiridoula
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ)
Περίληψη (Abstract): The purpose of this dissertation is to examine to what extent teachers are aware of the concepts of teacher training and mentoring, their existing models and principles and their implementation. Its aim is the investigation of the teachers’ predisposition towards them and their willingness to get informed on and participate in such programs. Through research, data was gathered concerning teachers’...
