Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Motivation, Obstacles and Benefits for Participating in Lifelong Learning among Adults with Disabilities [Αγγλική] Ημερομηνία: 25-09-2021 [2021-09-25] Συγγραφέας: Σαλαμάνη, Θεοδώρα Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Εκπαίδευση Ενηλίκων (ΕΚΕ) Περίληψη (Abstract): Η παρούσα διπλωματική εργασία εξετάζει τα κίνητρα, τα εμπόδια και τα οφέλη συμμετοχής των ενηλίκων με αναπηρία στη διά βίου μάθηση. Η προσέγγιση του εν λόγω θέματος πραγματώθηκε αφενός σε θεωρητικό κι αφετέρου σε ερευνητικό επίπεδο. Συγκεκριμένα, στο θεωρητικό μέρος, αποσαφηνίστηκαν έννοιες κι αναπτύχθηκαν ζητήματα σχετικά με την αναπηρία, τη διά βίου μάθηση, τα κίνητρα, τους στόχους, τις προσδοκί...

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: The emerging profile of modern teachers through the personal assumption of responsibility for training. Factors of motivation and personal development in today's school [Αγγλική] Ημερομηνία: 20-09-2020 [2020-09-20] Συγγραφέας: Σαμαρά, Λελούδα Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Εκπαίδευση Ενηλίκων (ΕΚΕ) Περίληψη (Abstract): Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι η διερεύνηση της επαγγελματικής ταυτότητας του εκπαιδευτικού της ελληνικής δημόσιας δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, ο οποίος αναλαμβάνει προσωπικά την ευθύνη της επαγγελματικής του ανάπτυξης συμμετέχοντας ενεργά στην επιμόρφωση. Ως επιμέρους στόχοι ορίζονται η διερεύνηση της επίδρασης των πρόσθετων ακαδημαϊκών προσόντων, του τύπου εργασιακής απασχόλησης (μόνιμοι εκπα...

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: The Certification of Adult Educators in Europe and Greece. A Critical Approach. [Αγγλική] Ημερομηνία: 12-09-2020 [2020-09-12] Συγγραφέας: Πράσσος, Νικόλαος Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Εκπαίδευση Ενηλίκων (ΕΚΕ) Περίληψη (Abstract): Η παρούσα εργασία επιχειρεί να προσεγγίσει το ζήτημα της πιστοποίησης των εκπαιδευτών ενηλίκων του Εθνικού Οργανισμού Πιστοποίησης Προσόντων και Επαγγελματικού Προσανατολισμού (Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π.) και των σχετικών προγραμμάτων επιμόρφωσης, δημιουργώντας μία συγκροτημένη θεωρητική βάση, που στηρίζεται στις θεωρίες του πεδίου της εκπαίδευσης ενηλίκων, όπως και στην αναλυτική περιγραφή των ευρωπαϊκών πολιτ...

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: La politique linguistique de l'enseignement du FLE en Grèce. Apprentissage tout au long de la vie des langues étrangères et surtout du FLE / étude du plurilinguisme [Αγγλική] Ημερομηνία: 29-09-2018 [2018-09-29] Συγγραφέας: Νύκτας, Δημήτριος Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Γαλλικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΑΛ) Περίληψη (Abstract): Η παρούσα έρευνα επιδιώκει να αποκαλύψει τις γλωσσικές πολιτικές που εφαρμόζονται στην Ελλάδα για την προώθηση της πολυγλωσσίας και ιδιαίτερα των γαλλικών. Ο τομέας της έρευνας μας επικεντρώνεται στη δια βίου μάθηση για σπουδές πέρα από τη σχολική εκπαίδευση. Στο πρώτο μέρος προσπαθήσαμε να αναδείξουμε τις γλωσσικές πολιτικές του Συμβουλίου της Ευρώπης καθώς και τα εκπαιδευτικά προγράμματα που εφ...

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Investigation the educational stuff prospects of applying apprenticeship in the Public Vocational Institutes. A case study on the Public Vocational Institutes of Thessaloniki Regional Unity. [Αγγλική] Ημερομηνία: 22-09-2018 [2018-09-22] Συγγραφέας: Χούρης, Γεώργιος Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Εκπαίδευση Ενηλίκων (ΕΚΕ) Περίληψη (Abstract): Ο θεσμός της Mαθητείας στα Ι.Ε.Κ. νομοθετήθηκε το 2017 και τη ίδια περίοδο επιχειρήθηκε η πιλοτική εφαρμογή του εκπαιδευτικού πλαισίου με μειωμένη δυστυχώς συμμετοχή των επιχειρήσεων. Οι παραπάνω συνθήκες δημιούργησαν εύλογο προβληματισμό αναφορικά με τη χρησιμότητα εφαρμογής της Μαθητείας αλλά και την αποτελεσματικότητα του θεσμικού πλαισίου. Η θεματολόγια παρουσιάζει σαφή πρωτοτυπία καθώς αποτε...

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: The training as a professional development factor of teachers [Αγγλική] Ημερομηνία: 10-2016 [2016-10] Συγγραφέας: ΧΡΥΣΑΝΘΟΥ, ΚΥΡΙΑΚΗ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ) Περίληψη (Abstract): Το παρόν πόνημα διερεύνησε το θέμα της επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών. Αρχικά, επισημάνθηκαν τα πλεονεκτήματα της παρακολούθησης επιμορφωτικών προγραμμάτων, εφόσον αποδείχτηκε ότι βελτιώνουν την ποιότητα του διδακτικού έργου, εκσυγχρονίζουν τις διδακτικές πρακτικές, οδηγούν στην ανάπτυξη των δεξιοτήτων των μαθητών και στην αξιοποίηση των δυνατοτήτων τους, ενώ καλλιεργούν στον εκπαιδευτικό ένα αίσθη...