Ημερομηνία: 10-2004 [2004] Συγγραφέας: Μαρία Καλδή Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Γαλλικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΑΛ)

Ημερομηνία: 9-2004 [2004] Συγγραφέας: Σοφού Χριστίνα Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Γερμανικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΕΡ) Περίληψη (Abstract): Thema dieser Arbeit ist der Stellenwert der Muttersprache bei der Grammatikvermittlung im kontemporären Fremdsprachenunterricht. Nach einer kurzen Einleitung findet ein bündiger Rückblick auf den Stellenwert der Muttersprache in den verschiedenen Unterrichtsmethoden statt, nämlich in der Grammatik-Übersetzungs-Methode, in der Direkten Methode und in der Audiolingualen / Audio-visuellen Method...

Ημερομηνία: 9-2004 [2004] Συγγραφέας: Παππή Μαρία Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Γερμανικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΕΡ)

Ημερομηνία: 9-2004 [2004] Συγγραφέας: Τσιριγωτάκη Μαρία Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Γερμανικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΕΡ)

Ημερομηνία: 9-2004 [2004] Συγγραφέας: Νικολέτα Βρεττού Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Περίληψη (Abstract): This dissertation aims at presenting the status of grammar in the EFL classroom with respect to teaching practices and underlying assumptions about the nature of grammar as well as considering the possibility of teaching learners through tasks which promote the dynamic aspect of language, aid acquisition and raise motivation levels. To this purpose, without depreciating the value of explanation, t...

Ημερομηνία: 9-2004 [2004] Συγγραφέας: Λαμπρινή Λυκογιάννη Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Γερμανικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΕΡ) Περίληψη (Abstract): Το θέµα της παρούσας εργασίας είναι η ανάπτυξη και αξιολόγηση της επικοινωνιακής ικανότητας στα πλαίσια του µαθήµατος των γερµανικών στα δηµόσια σχολεία της δευτεροβάθµιας εκπαίδευσης στην Ελλάδα. Η ανάπτυξη της επικοινωνιακής ικανότητας παίζει κεντρικό ρόλο στο σύγχρονο µάθηµα της ξένης γλώσσας. Ο στόχος είναι να είναι σε θέση οι µαθητές να κατανοούν απ’ τη µια µεριά ξενόγλωσσες εκφράσεις µε τρόπ...

Ημερομηνία: 5-2004 [2004] Συγγραφέας: Άννα Βαρουχάκη Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Γερμανικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΕΡ) Περίληψη (Abstract): Οι τεχνικές ανάγνωσης και κατανόησης κειµένων, καθώς και η εξάσκησή τους στα πλαίσια δύο διαφορετικών ειδών µαθήµατος, αποτελούν το θέµα της εργασίας. Μιλώντας για τεχνικές ανάγνωσης και κατανόησης κειµένων, εννοούµε την «ανάγνωση προσανατολισµού» (orientierendes Lesen), την «ανάγνωση επιλογής» (selektives Lesen), την «ανάγνωση αναζήτησης» (suchendes Lesen) και τη «λεπτοµερή ανάγνωση» 1 (detailli...

Ημερομηνία: 5-2004 [2004] Συγγραφέας: Γιαννικοπούλου Ελεάνα Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Γερμανικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΕΡ) Περίληψη (Abstract): Η αυξανόµενη τάση για εκµάθηση ξένων γλωσσών δηµιούργησε αξιώσεις στη ∆ιδασκαλία κάθε Γλώσσας. Αντικείµενο µελέτης της εργασίας αυτής µε θέµα ´´die Aufarbeitung grammatischen Stoffes für Lernzwecke im Fremdsprachenunterricht´, είναι η Μεθοδολογία της ∆ιδακτικής της Γραµµατικής µε βάση το σχεδιασµό και τη διαµόρφωση της ∆ιδασκαλίας αυτής. Η εργασία αποτελείται από ένα θεωρητικό και ένα πρακτικό µέρ...

Ημερομηνία: 5-2004 [2004] Συγγραφέας: Παπαδημητρίου Σουλτάνα Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Γερμανικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΕΡ) Περίληψη (Abstract): Αντικείµενο της εργασίας είναι η χρήση του ∆ιαδικτύου στη διδασκαλία της ξένης γλώσσας ως εργαλείο αναζήτησης πληροφοριών. Στόχος της εργασίας είναι να διερευνηθούν οι δυνατότητες της µάθησης µέσω αυτού και να διασαφηνισθεί η δυναµική και η αξία της υποστηριζόµενης διαδικτυακά διδασκαλίας. Αρχικά παρουσιάζονται οι µεταβολές, οι οποίες συντελούνται στην κοινωνία µας από τη ραγδαία ανάπτυξη των µοντ...

Ημερομηνία: 5-2004 [2004] Συγγραφέας: Χαρμάνη Βασιλική Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Γαλλικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΑΛ)

Ημερομηνία: 5-2004 [2004] Συγγραφέας: Μέλλιου Παρασκευή Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Γαλλικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΑΛ)

Ημερομηνία: 5-2004 [2004] Συγγραφέας: Κανελλοπούλου Χριστίνα Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Γερμανικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΕΡ) Περίληψη (Abstract): Αντικείµενο της ακόλουθης διπλωµατικής εργασίας µε τίτλο “O ρόλος της ορολογίας στη διδασκαλία της γραµµατικής στο µάθηµα της ξένης γλώσσας των γερµανικών” είναι η διερεύνηση του ρόλου και της σηµασίας της ορολογίας στην εκµάθηση της γραµµατικής στο µάθηµα της ξένης γλώσσας των γερµανικών, ώστε η διδασκαλία των γραµµατικών φαινοµένων να γίνει πιο κατανοητή. Η εργασία αποτελείται από ένα θεωρητικό ...

Ημερομηνία: 3-2004 [2004] Συγγραφέας: Κρυσταλλία - Ιωάννα Βερέβη Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Περίληψη (Abstract): Η διπλωµατική αυτή εργασία έχει σκοπό να αξιολογήσει τόσο το εκπαιδευτικό υλικό που χρησιµοποιείται στο µάθηµα των Αγγλικών στην πρώτη τάξη του Λυκείου όσο και τις ασκήσεις του βιβλίου. Η αξιολόγηση αφορά και τις τέσσερις δεξιότητες και κατά πόσο και µε ποιον τρόπο προάγόυν την επικοινωνιακή προσέγγιση που καθορίζεται από το αναλυτικό πρόγραµµα και τις οδηγίες που δίνει το Υπουργείο Παιδείας. Τα ε...

Ημερομηνία: 2-2004 [2004] Συγγραφέας: Μαλέα Αθηνά Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Περίληψη (Abstract): Η παρούσα διπλωµατική εργασία ασχολείται µε τη βελτίωση στο λεξιλόγιο που µπορεί να επιτευχθεί σε µια Ελληνική τάξη του ∆ηµοτικού σχολείου όπου οι µαθητές διδάσκονται την Αγγλική σαν ξένη γλώσσα, όταν οι αγγλικές λέξεις εµπεδώνονται µε τη συµβολή κατάλληλων παιδικών τραγουδιών και ποιηµάτων. Η ακόλουθη εργασία αποτελείται από πέντε µέρη. Στο πρώτο κεφάλαιο γίνεται µια σύντοµη ανασκόπηση των διδακτ...

Ημερομηνία: 30-9-2003 [2003] Συγγραφέας: Ηλέκτρα Γεωργιάδη Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Περίληψη (Abstract): Τα τελευταία χρόνια η διδασκαλία της ξένης γλώσσας αναπροσδιορίζεται από τέλεια γνώση των γραµµατικών κανόνων σε επικοινωνιακή και διαδραστική διαδικασία. Στα πλαίσια της εν λόγω καινοτοµίας οι µαθητές θα πρέπει να αναπτύξουν κατάλληλες δεξιότητες και στρατηγικές επικοινωνίας για να λειτουργήσουν συλλογικά και συνεργατικά σε µαθησιοκεντρικό περιβάλλον. Το διδακτικό υλικό – ένα σηµαντικό συστατικό ...

Ημερομηνία: 9-2003 [2003] Συγγραφέας: Γεωργία Γιαννακοπούλου Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Περίληψη (Abstract): rs. ΠΕΡΙΛΗΨΗ Στόχος αυτής της διατριβής είναι να ερευνηθεί η αποτελεσματικότητα της ‘ανατροφοδότησης των συμμαθητών’ (peer feedback) στο γραπτό λόγο παιδιών που μαθαίνουν την Αγγλική ως ξένη γλώσσα, εστιάζοντας σε τρεις τομείς: γλωσσικό, γνωστικό και συναισθηματικό. Η έρευνα αυτή διενεργήθηκε σε μια τάξη Αγγλικών ενός Ελληνικού ιδιωτικού δημοτικού σχολείου στην Αθήνα και σε αυτή συμμετείχαν 20 μαθ...