The importance of understanding EFL teaching methodology: design and procedure

  1. MSc thesis
  2. Ηλέκτρα Γεωργιάδη
  3. Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ)
  4. 30 Σεπτεμβρίου 2003 [2003]
  5. Αγγλικά | Ελληνικά
  6. Αγγλική γλώσσα | ΄Μελέτη και διδασκαλία | Διδακτικό υλικό
    • Τα τελευταία χρόνια η διδασκαλία της ξένης γλώσσας αναπροσδιορίζεται από τέλεια γνώση των γραµµατικών κανόνων σε επικοινωνιακή και διαδραστική διαδικασία. Στα πλαίσια της εν λόγω καινοτοµίας οι µαθητές θα πρέπει να αναπτύξουν κατάλληλες δεξιότητες και στρατηγικές επικοινωνίας για να λειτουργήσουν συλλογικά και συνεργατικά σε µαθησιοκεντρικό περιβάλλον. Το διδακτικό υλικό – ένα σηµαντικό συστατικό µέρος της διδασκόµενης ύλης – πρέπει να παρέχει ευκαιρίες για αυθεντική επικοινωνία µε πραγµατικό σκοπό. Προκειµένου λοιπόν να επιτευχθεί αυτός ο επικοινωνιακός στόχος, θα πρέπει οι Έλληνες εκπαιδευτικοί της Αγγλικής γλώσσας να µειώσουν το ρόλο τους µέσα στην τάξη και να µάθουν να είναι υποµονετικοί ακροατές. Θα πρέπει επίσης να επαναπροσανατολιστούν για τον τρόπο µε τον οποίο θα ενηµερώνουν τους µαθητές για την επίδοσή τους, οι οποίοι µε τη σειρά τους θα έχουν τη δυνατότητα – µέσω της ανατροφοδότησης πληροφοριών – να αναγνωρίζουν και να ελέγχουν τα λάθη τους. Εν κατακλείδι, επιτακτική είναι η ανάγκη ενηµέρωσης των εκπαιδευτικών πάνω σε θέµατα θεωρίας και πράξης που άπτονται της διδασκαλίας των γλωσσικών ικανοτήτων. Με γνώµονα τα παραπάνω, η διατριβή αυτή έχει ως στόχο να παρουσιάσει τις τελευταίες θεωρίες σχετικά µε τη µέθοδο διδασκαλίας της αγγλικής γλώσσας στα πλαίσια της επικοινωνιακής και µαθησιοκεντρικής προσέγγισης. Επίκεντρο του ενδιαφέροντος αποτελούν: η επιλογή του διδακτικού υλικού, ο ρόλος του εκπαιδευτικού και µαθητή µέσα στην τάξη, καθώς και η παρουσίαση ενός πλαισίου διδασκαλίας της αναγνωστικής, γραπτής, ακουστικής και προφορικής ικανότητας – εντάσσοντας και την χρήση της τεχνολογίας στο πρόγραµµα µαθηµάτων του σχολείου.
  8. Hellenic Open University
  9. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.