Βρέθηκαν 13 αποτελέσματα
, σύνολο σελίδων 1.
Περιορισμός αποτελεσμάτων με τη χρήση επιπλέον κριτηρίων αναζήτησης
Εφαρμοζόμενα κριτήρια αναζήτησης:
multimodality
Ακύρωση των κριτηρίων αναζήτησης
Λίστα μετα τα αποτελέσματα αναζήτησης:
Τίτλος σε άλλη γλώσσα:
Το Canva ως εργαλείο στη Γλωσσική Εκπαίδευση: Αντιλήψεις και Πρακτικές εκπαιδευτικών αγγλικής γλώσσας σε μικτές τάξεις [Ελληνική]
Ημερομηνία:
07-03-2026
ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΦΛΕΒΑΡΗ
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Γλωσσική Εκπαίδευση για πρόσφυγες και μετανάστες (LRM)
Περίληψη (Abstract): In recent years, the integration of multimodal, digital tools has altered Language Education,especially in mixed classrooms which are characterised by heterogeneity in terms of the students’ linguistic and cultural background, their experience, the literacy levels and their goals. Nowadays, classrooms are heterogeneous more than ever before, consisting of both native and migrant learners who come ...
Τίτλος σε άλλη γλώσσα:
Ενίσχυση της διαπολιτισμικής συνείδησης στην τάξη των Αγγλικών μέσω τεχνολογικά υποστηριζόμενων παρεμβάσεων [Ελληνική]
Ημερομηνία:
19-07-2025
ΙΟΥΛΙΑ ΝΤΑΪΚΟΥ
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Γλωσσική Εκπαίδευση για πρόσφυγες και μετανάστες (LRM)
Περίληψη (Abstract): This study aims to explore the intercultural awareness of diverse third-grade students at a senior high school in Western Greece. The research focuses on empowering students’ levels of intercultural awareness by examining the influence that computer-assisted teaching interventions on intercultural content in the English as a Foreign Language (EFL) classroom may have on their awareness levels. Theo...
Τίτλος σε άλλη γλώσσα:
Η χρήση των Πολυγραμματισμών στη διδασκαλία δεύτερης γλώσσας για ενήλικες μετανάστες και πρόσφυγες: Απόψεις και πρακτικές των εκπαιδευτικών [Ελληνική]
Ημερομηνία:
8-3-2025
ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΠΟΤΣΙΚΑ
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Γλωσσική Εκπαίδευση για πρόσφυγες και μετανάστες (LRM)
Περίληψη (Abstract): This study explores teachers' views abd practices of multiliteracies pedagogy on adult migrants'/refugees' second language education in non-formal settings in Greece. Language education is vital for successful social and economic inclusion and a powerful tool for strengthening communities by fostering respect and communication. Diversity is not only evident in the social sphere but also in the way...
Τίτλος σε άλλη γλώσσα:
Η προσφυγική κρίση και η προσέγγισή της στην οθόνη. Μια πολυτροπική ανάλυση της αναπαράστασης των προσφύγων στο ντοκιμαντέρ «Φαντάσματα πλανώνται πάνω από την Ευρώπη». [Ελληνική]
Ημερομηνία:
25-02-2024
ΕΥΣΤΡΑΤΙΑ ΤΖΟΥΡΗ
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Γλωσσική Εκπαίδευση για πρόσφυγες και μετανάστες (LRM)
Περίληψη (Abstract): This study aims to utilize a multimodal conceptual framework to analyze the documentary film Specters are Haunting Europe. By employing multimodal grammar and audiovisual literacy, the study seeks to understand and interpret how meaning is created not only through different modes but also how visual patterns guide and influence this meaning construction. The film is as a multimodal text, and compr...
Τίτλος σε άλλη γλώσσα:
Critical Discourse Analysis of the animated film «Wish Dragon» (2021) and Critical Literacy teaching proposal for 5th and 6th grade students of primary school [Αγγλική]
Ημερομηνία:
31-07-2022 [2022-07-31]
ΣΕΡΕΝΙΔΟΥ, ΕΙΡΗΝΗ
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Σύγχρονες τάσεις στη γλωσσολογία για εκπαιδευτικούς (ΑΔΕ)
Περίληψη (Abstract): Οι ταινίες κινουμένων σχεδίων, που ανήκουν στα κείμενα μαζικής κουλτούρας (ΚΜΚ), αποτελούν μία εξωσχολική πρακτική γραμματισμού για τα παιδιά σχολικής ηλικίας και πέρα από την ψυχαγωγική τους λειτουργία, έχουν και ιδεολογικό χαρακτήρα, μεταφέροντας κοινωνικά και γλωσσικά μηνύματα και επηρεάζοντας την εικόνα των παιδιών για τον κόσμο. Στην παρούσα έρευνα εξετάζονται οι γλωσσικές επιλογές που γίνοντ...
Τίτλος σε άλλη γλώσσα:
Developing an educational material-bridge for refugees’ formal language education in the 21st century: The case of project PRESS [Αγγλική]
Ημερομηνία:
16-07-2022 [2022-07-16]
ΚΑΚΟΚΕΦΑΛΟΥ, ΧΡΥΣΟΥΛΑ
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Γλωσσική Εκπαίδευση για πρόσφυγες και μετανάστες (LRM)
Περίληψη (Abstract): Refugee education remains a sensitive area as still many refugee children remain out of school or drop out during the school year. The materials used in the educational process of refugee students constitute an essential part of educational policies for refugee education. Ιn this context, they can encourage (or not) an inclusive approach to refugee education. This study focuses on two educational ...
Τίτλος σε άλλη γλώσσα:
Distance drama activities. Reading behind the “screens”: a case study in a migrant classroom. [Αγγλική]
Ημερομηνία:
05-09-2021 [2021-09-05]
Θεοδωροπουλου, Γεωργία
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Γλωσσική Εκπαίδευση για πρόσφυγες και μετανάστες (LRM)
Περίληψη (Abstract): Περίληψη
Σε αυτή την εργασία, θα παρουσιάσουμε τα αποτελέσματα μιας έρευνας που πραγματοποιήθηκε την άνοιξη του 2021 στο ψηφιακό περιβάλλον του Messenger. Η μελέτη στοχεύει στην ενίσχυση της γλωσσικής και επικοινωνιακής ικανότητας, της κριτικής ευαισθητοποίησης, της συναισθηματικής ενδυνάμωσης και του κοινωνικού μετασχηματισμού των προσφύγων μέσω διαδικτυακών δραματικών δραστηριοτήτων. Η πανδημία...
Τίτλος σε άλλη γλώσσα:
Gender identities in TV advertisements. Critical analysis and didactic utilization in primary school students. [Αγγλική]
Ημερομηνία:
30-07-2021 [2021-07-30]
Σιούλα, Χριστίνα
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Σύγχρονες τάσεις στη γλωσσολογία για εκπαιδευτικούς (ΑΔΕ)
Περίληψη (Abstract): Περίληψη
Στην εργασία αυτή μελετώ τον τρόπο με τον οποίο αναπαρίστανται τα έμφυλα
στερεότυπα μέσα σε κείμενα μαζικής κουλτούρας και επιχειρώ να αναδείξω τις ιδεολογίες
υποβόσκουσες ή μη, που αναπαράγονται σε αυτά. Στο πλαίσιο αυτό επιχειρώ τον
σχεδιασμό, την εφαρμογή και την αξιολόγηση δεδομένων προερχομένων από τα ΜΜΕ, τα
οποία στόχο έχουν να προωθήσουν την κριτική ικανότητα των μαθητών/τριώ...
Τίτλος σε άλλη γλώσσα:
Critical literacy and issues of gender stereotypes in humorous memes: A didactic proposal for the 3rd Grade of High School. [Αγγλική]
Ημερομηνία:
21-03-2021 [2021-03-21]
Κουτούγερα, Αρχοντή Παναγιώτα
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Σύγχρονες τάσεις στη γλωσσολογία για εκπαιδευτικούς (ΑΔΕ)
Περίληψη (Abstract): Τα μιμίδια είναι πολυτροπικά κείμενα με χιουμοριστικό περιεχόμενο. Στην παρούσα εργασία, θα επικεντρωθούμε στα μιμίδια που προβάλλουν στερεοτυπικές αναπαραστάσεις του ανδρισμού και της θηλυκότητας. Τα μιμίδια διαχέονται μαζικά στο διαδίκτυο και τυγχάνουν ευρείας αποδοχής από το μεγαλύτερο ποσοστό του πληθυσμού. Οι μαθητές/τριες, ως ενεργοί χρήστες του διαδικτύου καθημερινά διαβάζουν μιμίδια στα οπ...
Τίτλος σε άλλη γλώσσα:
Contribution of the printed material΄s multimodality of the "Educational Research in Practice" (EKP51) Module to the promotion or inhibition of the students' interaction with it, in the self-learning framework [Αγγλική]
Ημερομηνία:
22-09-2018 [2018-09-22]
Μουκριώτη, Γεωργία
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
Περίληψη (Abstract): Η παρούσα εργασία η οποία αποτελεί την αποτύπωση μιας έρευνας ποσοτικής προσέγγισης, εστιάζει στο έντυπο υλικό της Θεματικής Ενότητας (ΘΕ) «Εκπαιδευτική Έρευνα στην Πράξη» (ΕΚΠ51) έχοντας ως σκοπό να εξετάσει τη συμβολή της πολυτροπικότητας του υλικού στην αλληλεπίδραση των φοιτητών με αυτό στο πλαίσιο αυτομάθησης. Η ΕΚΠ51 είναι εναρκτήρια και υποχρεωτική ΘΕ για τους φοιτητές του Μεταπτυχιακού Προ...
Ημερομηνία:
30-09-2017 [2017-09-30]
Μιχαηλίδης, Δημήτριος
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
Περίληψη (Abstract): Η παρούσα έρευνα εστιάζει στον ρόλο των εικόνων στα σχολικά εγχειρίδια της ιστορίας της Γ΄ γυμνασίου και τη συμβολή τους στην ανάπτυξη του οπτικού γραμματισμού των μαθητών. Συγκεκριμένα η έρευνα επιχειρεί να καταγράψει τις απόψεις των καθηγητών που διδάσκουν το μάθημα σχετικά με τον ρόλο της εικονογράφησης. Με βάση το θεωρητικό πλαίσιο των Kress & Van Leeuwen (2010) ο ορισμός του οπτικού γραμματισ...
Τίτλος σε άλλη γλώσσα:
Creating an Interactive Whiteboard Software as a complementary material for Magic Book of the 3rd grade of Greek primary school in order to improve learning. [Αγγλική]
Ημερομηνία:
10-2016 [2016-10]
ΑΜΟΙΡΑ, ΜΑΡΙΑ
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ)
Περίληψη (Abstract): This dissertation aims to provide Interactive Whiteboard software as a complementary material to Magic Book, the English book of the 3rd grade of Greek primary school. To this end, after the literature review and the contribution of interactive learning to the educational process are presented, Magic Book is evaluated by the learners so that the teacher creates the new software based on the pupils...
Τίτλος σε άλλη γλώσσα:
TEACHING WITH THE SCHOOLBOOK OF NEW HELLENIC LANGUAGE IN SECONDARY SCHOOL: TEACHERS PERCEPTION ABOUT ITS USABILITY [Αγγλική]
Ημερομηνία:
10-2016 [2016-10]
ΛΑΜΠΡΑΚΗ, ΕΥΦΡΟΣΥΝΗ
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
Περίληψη (Abstract): Στόχος της παρούσας έρευνας είναι να διερευνήσει τις απόψεις φιλολόγων εκπαιδευτικών που φοιτούν σε Γυμνάσια για το εάν το σχολικό εγχειρίδιο της Νεοελληνικής Γλώσσας Γυμνασίου υπηρετεί τους διδακτικούς στόχους της Διδακτικής της γλώσσας στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Βασικό ερευνητικό ερώτημα είναι το κατά πόσο το σχολικό εγχειρίδιο της Νεοελληνικής Γλώσσας της Γ’ Γυμνασίου υλοποιεί τους στόχους ...
