Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Bilingual/Multilingual Immigrant Students and Learning Greek as a Second Language in Lower Secondary School: Greek Language Teachers’ Perceptions and Practices in the Modern Greek Language Class [Αγγλική] Ημερομηνία: 27-09-2025 Συγγραφέας: ΠΗΝΕΛΟΠΗ ΜΟΥΜΟΥΛΙΔΟΥ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ) Περίληψη (Abstract): Στόχος της παρούσας εργασίας είναι να διερευνήσει τις αντιλήψεις και τις πρακτικές των φιλολόγων σχετικά με τη μάθηση και διδασκαλία της Νεοελληνικής Γλώσσας σε μετανάστες/τριες μαθητές/μαθήτριες που φοιτούν σε τυπικές τάξεις της ελληνικής δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Για την επίτευξη του στόχου αυτού, σχεδιάστηκε ποιοτική έρευνα στην οποία συμμετείχαν δώδεκα εκπαιδευτικοί ΠΕ02 από διάφορα Γυμνάσια...

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: The assessment of creative writing within the context of the New Curriculum for Literature in Lower Secondary School [Αγγλική] Ημερομηνία: 17-02-2024 Συγγραφέας: ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΓΕΩΡΓΑΝΤΑ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Δημιουργική Γραφή (ΔΓΡ) Περίληψη (Abstract): Η δημιουργική γραφή, τα τελευταία χρόνια έχει εισέλθει δυναμικά στην ελληνική εκπαιδευτική πραγματικότητα. Το νέο Πρόγραμμα Σπουδών για τη Λογοτεχνία στο Γυμνάσιο τής δίνει κομβικό ρόλο όσον αφορά στη διδασκαλία της λογοτεχνίας. Ωστόσο, η αξιολόγηση της δημιουργικής γραφής προκαλεί πολλές συζητήσεις σε διεθνές επίπεδο, τόσο για το αν μπορούν και πρέπει να αξιολογούνται τα δημιουργικά κείμενα των μ...

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: “Reading Comprehension Tasks in 1st grade Junior High School Coursebook and the Greek State Certificate of English Language Proficiency (KPG) Exams: A Comparative Approach.” [Αγγλική] Ημερομηνία: 24-09-2022 [2022-09-24] Συγγραφέας: Κουντουρά, Γεωργία Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Περίληψη (Abstract): The purpose of the present dissertation was to provide the theoretical background behind the potential link between the Greek EFL context, and specifically, the current official curriculum for Foreign Languages (ICFL) to the Greek State KPG exams. To this end, the present study was focused on identifying similarities and differences between the current coursebook Think Teen 1st Grade of Junior Hig...

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Study of the effect of STEM action interventions on the attitudes of high school students in STEM lessons and professions [Αγγλική] Ημερομηνία: 27-09-2020 [2020-09-27] Συγγραφέας: Καλέμης, Γεώργιος Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ) Περίληψη (Abstract): Η διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα γίνεται ως επί το πλείστων χρησιμοποιώντας παραδοσιακές δασκαλοκεντρικές μεθόδους. Τα πειράματα που διεξάγονται γίνονται συνήθως μετωπικά με παρουσίαση ενός προσχεδιασμένου πειράματος το οποίο σπάνια αποτυγχάνει και μέσα από έναν επαγωγικό στοχασμό ο εκπαιδευτικός γενικεύει το αποτέλεσμα, χωρίς πολλές φορές οι μαθητές να πείθοντα...

Ημερομηνία: 26-07-2020 [2020-07-26] Συγγραφέας: Ράπτη, Χριστίνα Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Σύγχρονες τάσεις στη γλωσσολογία για εκπαιδευτικούς (ΑΔΕ) Περίληψη (Abstract): Η παρούσα διπλωματική εργασία μελετά τη θέση των γεωγραφικών ποικιλιών στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα, όπως αυτό προκύπτει από τη μελέτη των βιβλίων της Νεοελληνικής γλώσσας και Λογοτεχνίας του Γυμνασίου και του Λυκείου. Στο θεωρητικό πλαίσιο γίνεται αναφορά στις διαλέκτους, στην κοινωνική τους αποδοχή και στα Αναλυτικά Προγράμματα Σπουδών. Παρατηρούμε, ότι παρά την αναθεώρηση των τελευταίων, ...

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: ATTITUDES AND BELIEFS ABOUT MATHEMATICS IN HIGH SCHOOL [Αγγλική] Ημερομηνία: 29-09-2019 [2019-09-29] Συγγραφέας: Χατζηαδάμου, Βαλεντίνη Σχολή: Σχολή Θετικών Επιστημών και Τεχνολογίας Τμήμα: Μεταπτυχιακές Σπουδές στα Μαθηματικά (ΜΣΜ) Περίληψη (Abstract): Ο συναισθηματικός τομέας (θυμικό) διαδραματίζει σπουδαίο ρόλο στις διαδικασίες της μάθησης. Η ανάλυση των επιμέρους συνιστωσών του (στάσεις και πεποιθήσεις) και η μελέτη των μεταξύ τους συγκλίσεων και αποκλίσεων, συντελούν στην κατανόηση του αντικειμένου και καθορίζουν την επίδοση των μαθητών και μαθητριών στο μάθημα των Μαθηματικών. Σκοπός της παρούσας ποσοτικής μελέτης είναι η διερεύνηση των στά...

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: L'EXPÉRIENCE DE LA CLASSE INVERSÉE À L'ENSEIGNEMENT DU FLE AU COLLÈGE GREC : VERS L'ACQUISITION DES COMPÉTENCES TRANSVERSALES [Αγγλική] Ημερομηνία: 30-09-2017 [2017-09-30] Συγγραφέας: Σάλτα, Στέλλα Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Γαλλικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΑΛ) Περίληψη (Abstract): Δεν είναι δυνατόν στην εποχή μας να προσποιούμαστε ότι ζούμε σε μια κοινωνία στάσιμη. Τα πάντα βρίσκονται σε συνεχή εξέλιξη, η οποία οφείλεται στο τεχνολογικό και ψηφιακό ρεύμα. Την ίδια στιγμή, το σχολικό σύστημα συνεχίζει να ακολουθεί κλασικές διδακτικές μεθόδους παράδοσης, οι οποίες εισάγουν ελάχιστα τα ψηφιακά μέσα και προσαρμόζονται όλο και λιγότερο στις εκπαιδευτικές ανάγκες και στις δεξιότη...

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: The ability of High school students to develop forms of argumentation in mathematics. [Αγγλική] Ημερομηνία: 10-2016 [2016-10] Συγγραφέας: ΚΩΒΙΟΥ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ-ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ) Περίληψη (Abstract): Η παρούσα διπλωματική εργασία εκπονήθηκε στο πλαίσιο του μεταπτυχιακού προγράμματος σπουδών «Σπουδές στην Εκπαίδευση» του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου. Στόχος αυτής της εργασίας ήταν να εξετάσει κατά πόσο οι μαθητές του Γυμνασίου ήταν σε θέση να αναπτύξουν μορφές επιχειρηματολογίας στα μαθηματικά. Στην έρευνα συμμετείχαν μαθητές της πρώτης και της δευτέρας τάξης του 5ου Γυμνασίου Ρόδου και η α...

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΤΟΥ 21ου ΑΙΩΝΑ ΣΕ ΜΑΘΗΤΕΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΩΝ ΑΓΓΛΙΚΩΝ ΜΕΣΩ ΙΣΤΟΕΞΕΡΕΥΝΗΣΕΩΝ [Αγγλική] Ημερομηνία: 10-2016 [2016-10] Συγγραφέας: ΜΑΡΑΒΕΛΑΚΗ, ΣΩΦΡΟΝΙΑ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Περίληψη (Abstract): Taking into account the recent interest of education stakeholders in the 21st century skills reform in education, the present dissertation aimed to explore whether the WebQuest as an instructional tool can support the development of some of the 21st century skills, mainly Collaboration, Critical Thinking and Information and Communication Technology Literacy (ICTL), in Greek EFL learners. To this ...