Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Small private online courses (SPOCs) in higher education in a flipped classroom framework. A case study: The SPOC “Introduction to Quantum Physics” in the context of the course “Introduction to Modern Physics” at the University of Crete. [Αγγλική] Ημερομηνία: 23-2-2025 Συγγραφέας: ΑΘΑΝΑΣΙΑ ΨΥΛΛΑΚΗ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Εκπαίδευση & Τεχνολογίες σε συστήματα εξ αποστάσεως διδασκαλίας και μάθησης-Επιστήμες της Αγωγής (ΕΤΑ) Περίληψη (Abstract): Η έννοια του Μικρού Ιδιωτικού Διαδικτυακού Μαθήματος (SPOC) αναφέρεται σε ένα διαδικτυακό μάθημα που παρέχεται σε περιορισμένο αριθμό συμμετεχόντων που πληρούν συγκεκριμένα κριτήρια, προσφέροντας εξατομικευμένη εκπαίδευση και ευέλικτη μαθησιακή εμπειρία. Σε αντίθεση με τα μαζικά ανοιχτά διαδικτυακά μαθήματα (MOOCs), το SPOC επικεντρώνεται σε μικρότερες ομάδες και ενσωματώνει περισσότερη αλληλεπίδρ...

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: 6th grade primary school pupils “teach” through Social Media, creating digital stories [Αγγλική] Ημερομηνία: 21-07-2024 Συγγραφέας: ΚΥΒΕΛΗ ΠΑΠΑΝΙΚΟΛΑΟΥ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Δημιουργική Γραφή (ΔΓΡ) Περίληψη (Abstract): ΠερίληψηΣτον 21ο αιώνα ο κόσμος βιώνει μία ψηφιακή επανάσταση με την εκρηκτική ανάπτυξη των τεχνολογιών πληροφορικής κι επικοινωνιών. Το Διαδίκτυο, τα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης, τα smartphones κι οι ψηφιακές πλατφόρμες έχουν αλλάξει τον τρόπο που επικοινωνούμε, εργαζόμαστε και ζούμε. Η διαχείριση κι ανάλυση δεδομένων έχουν γίνει κρίσιμες δεξιότητες, καθιστώντας επιτακτική την ανάγκη αναπροσαρμογής...

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: MOOC development for learning Data Structures and Algorithms (DSA) in an e-learning environment using Java. Research on the use of principles of differentiated instruction using the learning activities management system LAMS. [Αγγλική] Ημερομηνία: 18-09-2022 [2022-09-18] Συγγραφέας: Γιαννακόπουλος, Θεμιστοκλής Σχολή: Σχολή Θετικών Επιστημών και Τεχνολογίας Τμήμα: Μεταπτυχιακή Εξειδίκευση στα Πληροφοριακά Συστήματα (ΠΛΣ) Περίληψη (Abstract): Η Διπλωματική Εργασία έγινε με στόχο την ανάπτυξη ενός MOOC σε περιβάλλον ηλεκτρονικής μάθησης για την διδασκαλία των γνωστικών αντικειμένων «Δομές Δεδομένων» και «Αλγόριθμοι». Το MOOC σχεδιάστηκε και υλοποιήθηκε στο LMS Moodle και απευθύνεται σε τελειόφοιτους Λυκείου και προπτυχιακούς φοιτητές που βρίσκονται στα πρώτα έτη των σπουδών τους. Αποτελείται από 12 ενότητες οι οποίες περιλαμβάνουν θεωρί...

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: The In-Class Flip model as a method of inclusion in the open and distance education. An action research study in ICT context in Primary Education [Αγγλική] Ημερομηνία: 25-09-2021 [2021-09-25] Συγγραφέας: Κυροδήμου, Ευσταθία Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ) Περίληψη (Abstract): Η αναδυόμενη προσέγγιση της ανεστραμμένης τάξης (Flipped Classroom) έχει χρησιμοποιηθεί ευρέως για την ενίσχυση των πρακτικών διδασκαλίας σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης, αναφέροντας πολλά υποσχόμενα θετικά αποτελέσματα στην ενίσχυση των μαθησιακών εμπειριών των μαθητών/τριών. Κρίσιμος παράγοντας για την αποτελεσματικότητα της συγκεκριμένης μεθόδου αποτελεί η ανάγκη συμμετοχής των μαθητών/τριώ...

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Flipped Classroom and Differentiated Instruction in fully online education. Literature review. [Αγγλική] Ημερομηνία: 25-09-2021 [2021-09-25] Συγγραφέας: Χαπίδη, Σοφία Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ) Περίληψη (Abstract): Στην παρούσα εργασία διερευνήθηκε μέσω της μεθόδου της βιβλιογραφικής ανασκόπησης το κατά πόσο οι μεθοδολογίες της διαδικτυακής Ανεστραμμένης τάξης και της Διαφοροποιημένης Διδασκαλίας βελτιώνουν τις επιδόσεις των μαθητών και αυξάνουν τον βαθμό ικανοποίησης τους για το μάθημα. Επίσης διερευνήθηκαν οι παράγοντες που επηρεάζουν τη διαδικασία της μάθησης σε εξ ολοκλήρου διαδικτυακό περιβάλλον. Η εξέ...

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Apply and evaluate the inverted class model through an action research [Αγγλική] Ημερομηνία: 22-09-2018 [2018-09-22] Συγγραφέας: Μπέκος, Ευάγγελος Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ) Περίληψη (Abstract): Η σημερινή εποχή αλλάζει τα βασικά χαρακτηριστικά της εκπαίδευσης. Οι ειδκοί της εκπαίδευσης, οι εκπαιδευτικοί και γενικότερα όλοι οι συντελεστές της εκπαίδευσης καλούνται να μετασχηματίσουν τον παραδοσιακό τρόπο διδασκαλίας σε μια κοινωνία που απαιτείται να σταματήσεις να μαθαίνεις αλλά να μάθεις πώς να μαθαίνεις. Με την διάχυση της τεχνολογίας της πληροφορικής και των επικοινωνιών και με την πλη...

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Teacher Beliefs, Expectations, and Development: The Mentality of Flipped Teachers in Greek Private Language Schools [Αγγλική] Ημερομηνία: 22-09-2018 [2018-09-22] Συγγραφέας: Τσαντούλη, Κατερίνα Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Περίληψη (Abstract): The purpose of this dissertation is to present a detailed analysis of an AR (Action Research) experiment that was conducted in Greece in the school year 2017-2018 and targeted the private sector. The goal was to examine whether the FCA (Flipped Classroom Approach), a relatively new pedagogical approach and a form of BL (Blended Learning) that focuses on AL (Active Learning), can be effectively...