Ημερομηνία: 11-2-2023 Συγγραφέας: ΣΩΤΗΡΙΑ ΤΣΙΤΟΥΡΑ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Γλωσσική Εκπαίδευση για πρόσφυγες και μετανάστες (LRM) Περίληψη (Abstract): Multilingual and multicultural environments both in society and in education raise the need for constant research on factors that affect nonnative populations’ appropriate integration in every country. Recent research has indicated the benefits of parental involvement, especially for diverse families, not only for the students’ cognitive progress but also for their psychosocial development.  ...

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Primary education teachers’ perceptions about parental involvement in border schools [Αγγλική] Ημερομηνία: 18-09-2021 [2021-09-18] Συγγραφέας: Πετρίδενα, Αγγελίνα Πορταΐτισσα Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ) Περίληψη (Abstract): Οι αντιλήψεις των εκπαιδευτικών για τη γονική εμπλοκή φαίνεται να συμβάλλουν στην ποιότητα των σχέσεων μεταξύ σχολείου και οικογένειας. Στόχος της παρούσης διπλωματικής εργασίας είναι η αποτύπωση των αντιλήψεων των εκπαιδευτικών που υπηρετούν σε Δημοτικά σχολεία των παραμεθόριων περιοχών της Αστυπάλαιας και της Καλύμνου, για ζητήματα που σχετίζονται με τη γονική εμπλοκή στην εκπαιδευτική διαδικασί...

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Parental involvement in learning process for Primary School students and teachers training: teachers views in Primary Schools of Aegina island. [Αγγλική] Ημερομηνία: 18-09-2021 [2021-09-18] Συγγραφέας: Ζέρβα, Ελένη Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Εκπαίδευση Ενηλίκων (ΕΚΕ) Περίληψη (Abstract): Τόσο η επιρροή των γονέων όσο και εκείνη των εκπαιδευτικών αποτελεί για κάθε παιδί τον πιο ισχυρό παράγοντα για τη διαμόρφωση της προσωπικότητάς του. Η γονική εμπλοκή στη μαθησιακή διαδικασία των παιδιών έχει ερευνηθεί στη διεθνή βιβλιογραφία, έχουν διαμορφωθεί διάφορα μοντέλα συνεργασίας σχολείου και οικογένειας και έχουν διατυπωθεί ορισμοί για τη ονική εμπλοκή στην εκπαίδευση των παιδιών. Τελικά...

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Parental Involvement and teachers' professional identity in Secondary Education [Αγγλική] Ημερομηνία: 10-2016 [2016-10] Συγγραφέας: ΝΤΙΝΟΥ, ΕΛΕΝΗ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ) Περίληψη (Abstract): Η παρούσα μελέτη αποσκοπεί στη διερεύνηση και εξέταση των αντιλήψεων των εκπαιδευτικών που υπηρετούν σε σχολεία της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στην Αττική σε σχέση με τους παράγοντες που επηρεάζουν τον ρόλο της γονεϊκής εμπλοκής στη σχολική μονάδα.