Τίτλος σε άλλη γλώσσα: ELT coursebook evaluation, adaptation and use of supplementary teaching material. [Αγγλική] Ημερομηνία: 24-09-2022 [2022-09-24] Συγγραφέας: Χριστόπουλος, Δημήτριος Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Περίληψη (Abstract): English Language Teaching (ELT) coursebooks used in Junior High Schools meet certificate requirements but do not support contemporary students’ needs relevant to EFL /ESL English language learning. They concentrate on the four skills, grammar and vocabulary to prepare candidates for English Language Certificate exams. Therefore, Junior Highschool teachers need to be able to evaluate ELT coursebook...

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Integrating Digital Storytelling into the Teaching and Learning of Reading and Writing of Sixth Grade EFL Learners. [Αγγλική] Ημερομηνία: 25-09-2021 [2021-09-25] Συγγραφέας: Βαβούρη, Βασιλική Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Περίληψη (Abstract): Prompted by studies on the favourable outcomes from the integration of digital storytelling in the EFL class (Karasoula, 2019; Malliakou, 2014; Papadopoulou & Vlachos, 2014; Rassouli, 2014; Tsoutsoura, 2015), an action research, carried out over a 6-month period, with 26 learners from two classes of the 6th grade in a state primary school in Karditsa, Greece, investigated whether the “telling of s...

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Utilizing the internet based educational technique called WebQuests in language teaching. Teacher’s attitudes, views and applications [Αγγλική] Ημερομηνία: 18-09-2021 [2021-09-18] Συγγραφέας: Κλέτσα, Βασιλική Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ) Περίληψη (Abstract): Η παρούσα εμπειρική έρευνα μελέτησε τις απόψεις των εκπαιδευτικών γλωσσικών μαθημάτων για τη μέθοδο των ιστοεξερευνήσεων στην εκπαιδευτική διαδικασία και δη στη γλωσσική διδασκαλία (οφέλη-δυσκολίες). Επίσης, ανιχνεύθηκε ο βαθμός εξοικείωσης των εκπαιδευτικών με τις ΤΠΕ και τις ιστοεξερευνήσεις, καθώς και οι πιθανές συσχετίσεις ανάμεσα στο προφίλ των εκπαιδευτικών και των αντιλήψεών τους για την αν...

Ημερομηνία: 26-09-2020 [2020-09-26] Συγγραφέας: Anagnostopoulou, Ariadni Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Περίληψη (Abstract): The present dissertation focused on a less common ESP context within the Greek EFL educational system: the SAT test context. Taking into account the needs of students who prepare for the university admission test of the SAT, and more specifically for the Evidence-based Reading comprehension part of the test, the teacher- researcher’s goal was twofold— to explore whether the educational tool of the...

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Evaluation of the reading component in the Oxford Discover 2 textbook used in a private language school setting [Αγγλική] Ημερομηνία: 28-09-2019 [2019-09-28] Συγγραφέας: Αθανασιάδου, Σωτηρία Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Περίληψη (Abstract): This dissertation aims at evaluating the reading component in the Oxford Discover 2 textbook (Koustaff & Rivers, 2014), used with A-level learners who learn English as a foreign language (EFL) in a private language school. It centers on the way reading is approached and developed through texts and tasks and whether this conforms to the learners’ needs, preferences and important reading principles....

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Reading for pleasure and reading comprehension 15-year-old students' in Greece [Αγγλική] Ημερομηνία: 31-08-2017 [2017-08-31] Συγγραφέας: Τσαγκάρη, Αικατερίνη Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ) Περίληψη (Abstract): Σήμερα, περισσότερο από ποτέ άλλοτε, η σχέση το ανθρώπου με τα γραπτά κείμενα κάθε μορφής είναι καθοριστικής σημασίας για την ατομική και συλλογική πρόοδο. Για τον λόγο αυτό, δίνεται μεγάλη έμφαση στον εγγραμματισμό όλων των πολιτών σε εθνικό και διεθνές επίπεδο. Παράλληλα τα τελευταία χρόνια έμφαση δίνεται στην καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας τόσο σε τυπικό, όσο και σε άτυπο περιβάλλον. Κύριος σ...