Επιλέξτε την εφαρμογή κριτηρίων αναζήτησης απο την παρακάτω λίστα, στα αποτελέσματα που βρέθηκαν:
Απόκρυψη λίστας κριτηρίων αναζήτησης
Βρέθηκαν 7 αποτελέσματα
, σύνολο σελίδων 1.
Εφαρμοζόμενα κριτήρια αναζήτησης:
speaking
Ακύρωση των κριτηρίων αναζήτησης
Λίστα μετα τα αποτελέσματα αναζήτησης:
Τίτλος σε άλλη γλώσσα:
Η χρήση του οπτικού γραμματισμού σε ψηφιακά δωμάτια απόδρασης, ως διαδικασία μάθησης βασισμένη στο παιχνίδι, με στόχο την καλλιέργεια παραγωγής προφορικού λόγου για μαθητές της Αγγλικής ως Ξένης Γλώσσας. [Αγγλική]
Ημερομηνία:
1-3-2025
ΣΟΦΙΑ ΚΑΡΑΣΑ
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ)
Περίληψη (Abstract): Ο οπτικός γραμματισμός στην ψηφιακή εποχή εκδηλώνεται σε ποικίλα πλαίσια κατά την πλοήγηση στους πολυγραμματισμούς πολυτροπικών κειμένων του 21ου αιώνα, υποκινώντας τη ριζική αλλαγή πρακτικών μάθησης και διδασκαλίας. Στην παρούσα έρευνα, ο οπτικός γραμματισμός χρησιμοποιείται μέσω των Ψηφιακών Δωματίων Απόδρασης (DERs), ως διαδικασία μάθησης βασισμένη στο παιχνίδι, με στόχο την καλλιέργεια παραγωγ...
Τίτλος σε άλλη γλώσσα:
Utilizing the internet based educational technique called WebQuests in language teaching. Teacher’s attitudes, views and applications [Αγγλική]
Ημερομηνία:
18-09-2021 [2021-09-18]
Κλέτσα, Βασιλική
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
Περίληψη (Abstract): Η παρούσα εμπειρική έρευνα μελέτησε τις απόψεις των εκπαιδευτικών γλωσσικών μαθημάτων για τη μέθοδο των ιστοεξερευνήσεων στην εκπαιδευτική διαδικασία και δη στη γλωσσική διδασκαλία (οφέλη-δυσκολίες). Επίσης, ανιχνεύθηκε ο βαθμός εξοικείωσης των εκπαιδευτικών με τις ΤΠΕ και τις ιστοεξερευνήσεις, καθώς και οι πιθανές συσχετίσεις ανάμεσα στο προφίλ των εκπαιδευτικών και των αντιλήψεών τους για την αν...
Τίτλος σε άλλη γλώσσα:
A video-based approach for motivating students to engage in speaking in a Greek EFL classroom: An action research with young learners [Αγγλική]
Ημερομηνία:
20-03-2021 [2021-03-20]
Koumentakis, George
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ)
Περίληψη (Abstract): Modern-day teaching practice involves the implementation of authentic materials in class, in an attempt to link the learning process to the world. One such material is the video, constituting a part of learners’ reality, connected with leisure time and entertainment. As such, it could be brought into the classroom realm as a coursebook supplement, combined with communicative speaking activities, t...
Τίτλος σε άλλη γλώσσα:
COURSEBOOK EVALUATION: TEACHING SPEAKING TO 3RD GRADE STUDENTS THROUGH "MAGIC BOOK 2" [Αγγλική]
Ημερομηνία:
26-09-2020 [2020-09-26]
ΒΑΙΑ, ΠΑΠΑΔΗΜΗΤΡΙΟΥ
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ)
Περίληψη (Abstract): Coursebooks are an essential part of the language teaching process that guide both teachers and learners. They are an important tool that assist the teacher in the organization of the lesson and transform the teaching of the foreign language into a less intimidating but more entertaining process for learners.
Despite the fact that coursebooks are an integral part of the English classroom they so...
Τίτλος σε άλλη γλώσσα:
Integrating Videos in TEYL to Enhance Speaking Skills and Vocabulary Learning Expansion. A Case Study [Αγγλική]
Ημερομηνία:
26-09-2020 [2020-09-26]
Benetsi, Paraskevi
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ)
Περίληψη (Abstract): The technological proliferation has revolutionized and radicalized the educational process in English Language Teaching (ELT). These advancements have been widely embraced and integrated in the teaching practices in a rather systematized and consistent way. In other words, the notion of differentiated instruction has legitimized the incorporation of audio-visual aids by providing the theoretical u...
Τίτλος σε άλλη γλώσσα:
The Effect of YouTube Videos on EFL Learners’ Listening, Speaking and Autonomous Learning [Αγγλική]
Ημερομηνία:
26-09-2020 [2020-09-26]
Πεζή, Φανή
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ)
Περίληψη (Abstract): The present dissertation aims at investigating EFL learners’ attitudes towards YouTube videos as a teaching tool. More specifically, it deals with the usefulness of this kind of videos for improving EFL learners’ listening and speaking skills and promoting learner autonomy. After some research was made so as to present the theoretical background of YouTube videos in relation to the aforementioned ...
Τίτλος σε άλλη γλώσσα:
Learners’ motivation regarding speaking and listening through CLIL in the 3rd and 4th grade of the 3rd Experimental Primary School, Evosmos [Αγγλική]
Ημερομηνία:
22-09-2018 [2018-09-22]
Ζερβού, Αμαλία
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ)
Περίληψη (Abstract): Content and Language Integrated Learning is an instructional method that counts more than two decades of presence in the European educational landscape. The benefits of CLIL on various aspects of language acquisition -linguistic competence, communicative competence, intercultural awareness, motivation- have been widely investigated by several researchers worldwide. In Greece, however, CLIL is stil...
