Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Corpus-based teaching and formative assessment practices with young EFL students [Αγγλική] Ημερομηνία: 25-09-2021 [2021-09-25] Συγγραφέας: ΚΟΣΜΟΠΟΥΛΟΥ, ΔΗΜΗΤΡΑ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Περίληψη (Abstract): The present dissertation aimed at finding whether corpus-based instruction and formative assessment practices can be integrated into primary education and bring positive effects in vocabulary learning through strategy training. It also aimed at comparing students’ self-assessment results with test scores/ teacher’s ratings to see whether any correlation existed or not. The study lasted for three m...

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Developing and Assessing Young EFL Learners' Writing Skills: A Case Study of Descriptive Assessment combined with the innovative method of Portfolio. [Αγγλική] Ημερομηνία: 26-09-2020 [2020-09-26] Συγγραφέας: ΣΟΦΟΥ, ΕΛΕΝΗ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Περίληψη (Abstract): n a society which is constantly changing and evolving, there has been a need for development in the educational system, respectively. Assessment, as an intrinsic and irremovable constituent of education, has been subject to change in modern educational society. Novel pedagogic approaches in language learning have occurred and attempted to reinforce and entrench learners’ self-reliance and independ...

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Εναλλακτική Αξιολόγηση στο Ελληνικό Δημόσιο Δημοτικό Σχολείο: εξερευνώντας τις στάσεις των εκπαιδευτικών [Αγγλική] Ημερομηνία: 26-09-2020 [2020-09-26] Συγγραφέας: Deroukaki, Kyriaki Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Περίληψη (Abstract): The present dissertation deals with Alternative Assessment procedures and their place in the Greek State Primary School classroom. The work begins with shedding light on the basic theoretical considerations concerning assessment and Alternative Assessment methods and a detailed presentation of the research and its findings follows. The research was conducted with the help of 77 teachers of Eng...

Ημερομηνία: 26-09-2020 [2020-09-26] Συγγραφέας: Athanasiadou, Eleni Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Περίληψη (Abstract): The present dissertation aims at unveiling the attitudes of nineteen Greek state senior high school students towards the use of self-assessment as an alternative assessment method for learning. In the last two decades, in reference to foreign language learning and assessment, various initiatives have been taken, with decrees and programs, by the Ministry of Education in concert with the Institute ...

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: The role, the characteristics and the development and self-assessment processes of modern adult educators: the case of School Counselors in the Prefecture of Thessaloniki [Αγγλική] Ημερομηνία: 21-09-2019 [2019-09-21] Συγγραφέας: Πέντας, Μιλτιάδης Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Εκπαίδευση Ενηλίκων (ΕΚΕ) Περίληψη (Abstract): Θέμα της παρούσας μεταπτυχιακής διπλωματικής εργασίας είναι η διερεύνηση του ρόλου, των χαρακτηριστικών και των διαδικασιών ανάπτυξης και αυτοαξιολόγησης των σύγχρονων εκπαιδευτών ενηλίκων, εστιάζοντας στην περίπτωση των Σχολικών Συμβούλων του Νομού Θεσσαλονίκης. Ουσιαστικά, πρόκειται για μία μελέτη με ποσοτικό χαρακτήρα, η οποία επιδιώκει να προσδιορίσει τον ρόλο, τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα και...

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: "Investigation of the necessity of applying the descriptive assessment in the Gymnasium. The views of the Secondary Education Teachers of the Prefecture of Achaia on the assessment of their students and their professional satisfaction " [Αγγλική] Ημερομηνία: 22-09-2018 [2018-09-22] Συγγραφέας: Χρυσανθακοπούλου, Αγγελική Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ) Περίληψη (Abstract): Η περιγραφική αξιολόγηση αποτελεί σε διεθνή επίπεδο μια εναλλακτική μέθοδο αξιολόγησης των μαθητών όλων των εκπαιδευτικών βαθμίδων. Στοχεύει στην αποτύπωση των αποτελεσμάτων της επίδοσης του μαθητή με ποιοτικές και όχι ποσοτικές περιγραφές και διακρίνεται για την παιδαγωγική της λειτουργία εφόσον βασίζεται στα χαρακτηριστικά της αυθεντικής αξιολόγησης, μιας σύγχρονης θεωρητικής προσέγγισης στην αξ...

Ημερομηνία: 23-09-2017 [2017-09-23] Συγγραφέας: Angelidou, Eleftheria Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Περίληψη (Abstract): Περίληψη Σκοπός της παρούσας μελέτης ήταν να διερευνήσει τις πρακτικές αξιολόγησης που εφαρμόζουν οι καθηγητές της Αγγλικής ως ξένης γλώσσας τόσο στον δημόσιο όσο και στον ιδιωτικό τομέα. Στόχος, επίσης, της μελέτης ήταν να εξεταστεί η επίδραση της ενημέρωσης γονέων από τους μαθητές, ως πρακτική αυθεντικής αξιολόγησης, στις μεταγνωστικές ικανότητες των μαθητών, στην ικανότητα αυτοστοχασμού, στην ...