Επιλέξτε την εφαρμογή κριτηρίων αναζήτησης απο την παρακάτω λίστα, στα αποτελέσματα που βρέθηκαν:
Απόκρυψη λίστας κριτηρίων αναζήτησης
Βρέθηκαν 5 αποτελέσματα
, σύνολο σελίδων 1.
Εφαρμοζόμενα κριτήρια αναζήτησης:
Reading
Ακύρωση των κριτηρίων αναζήτησης
Λίστα μετα τα αποτελέσματα αναζήτησης:
Τίτλος σε άλλη γλώσσα:
THE IMPLEMENTATION OF THE STORY-BASED FRAMEWORK TO YOUNG LEARNERS IN THE EFL CONTEXT, THE CASE OF THE 5th GRADE OF PRIMARY SCHOOL. [Αγγλική]
Ημερομηνία:
23-09-2023
ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΔΑΚΙΔΗ
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ)
Περίληψη (Abstract): Ο σκοπός της παρούσας διπλωματικής εργασίας είναι να διερευνήσει την επίδραση της διδασκαλίας της Αγγλικής Γλώσσας ως ξένης γλώσσας μέσω της Εφαρμογής Διδασκαλίας Παραμυθιών στην ικανότητα κατανόησης γραπτού λόγου μαθητών δημοτικού σχολείου. Συγκεκριμένα, η παρούσα διπλωματική θα διερευνήσει την εγκυρότητα της υπόθεσης ότι η διδασκαλία παραμυθιών είναι ένα ιδιαιτέρως ενθαρρυντικό μέσο ώστε οι μικρ...
Τίτλος σε άλλη γλώσσα:
Visual-spelling word recognition and phonological awareness as predictive indicators of reading and writing, in the context of emerging literacy in preschool education. [Αγγλική]
Ημερομηνία:
18-09-2021 [2021-09-18]
Πέτρου, Μαρία
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
Περίληψη (Abstract): Τα ευρήματα πολλών μελετών έχουν αναδείξει έναν ικανό αριθμό προγνωστικών δεικτών της ανάγνωσης και της γραφής. Η φωνολογική επίγνωση αποτελεί έναν από τους προγνωστικούς δείκτες που έχει μελετηθεί περισσότερο και παρόλο που μπορεί να προβλέψει, ως ένα βαθμό, την αναγνωστική ικανότητα και την ικανότητα για τη γραφή σε αρχάριους αναγνώστες, όπως είναι τα μικρά παιδιά, δεν εμφανίζεται ως μοναδική με...
Τίτλος σε άλλη γλώσσα:
The use of the educational online platforms TalentLms and Journalate for learning and assessment in the EFL classroom [Αγγλική]
Ημερομηνία:
28-09-2019 [2019-09-28]
Nikolaos, Ventzios
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ)
Περίληψη (Abstract): The purpose of this dissertation was the use of the educational online platforms TalentLms and Journalate for learning and assessment in the EFL classroom. The TalentLms platform was used as a means to teach reading and vocabulary and assess the learners’ abilities in these areas. The Journalate platform was used as a platfrom for the daily recording of students’ thoughts and for setting particula...
Τίτλος σε άλλη γλώσσα:
Supplementing 'Think Teen' for Advanced 1st Graders with Web 2.0 Applications [Αγγλική]
Ημερομηνία:
22-09-2018 [2018-09-22]
Πολυχρονιάδου, Αναστασία
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ)
Περίληψη (Abstract): This study aims at investigating the effectiveness of the integration of Web 2.0 tools in an EFL class environment. More specifically, it explores the incorporation of Web 2.0 applications in material designed to supplement reading in the textbook used for advanced 1st graders in Junior High schools and its impact on EFL teaching with regard to motivation, collaboration and reading strategies. The...
Τίτλος σε άλλη γλώσσα:
Assessing Young Learners' Receptive Skills through Traditional and Alternative Ways [Αγγλική]
Ημερομηνία:
22-09-2018 [2018-09-22]
Δανιγγέλη, Μαρία
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ)
Περίληψη (Abstract): This study presents young learners' assessment in receptive skills through traditional and alternative ways. Its purpose is to find out what the most effective way of assessing pupils' reading and listening skills is; the traditional testing or the alternative method of observation. It also aims at investigating whether self-assessment helps children improve their receptive skills. The benefits of...
