Κριτήρια αναζήτησης: textbook evaluation
Βρέθηκαν 7 αποτελέσματα
Βρέθηκαν 7 αποτελέσματα , σύνολο σελίδων 1.
Εφαρμοζόμενα κριτήρια αναζήτησης: textbook evaluation Ακύρωση των κριτηρίων αναζήτησης
Περιορισμός αποτελεσμάτων με τη χρήση επιπλέον κριτηρίων αναζήτησης
Λίστα μετα τα αποτελέσματα αναζήτησης:

Αξιολόγηση βιβλίου διδασκαλίας της Αγγλικής Γλώσσας (ELT) με προσαρμογή και προσθήκη εκπαιδευτικού υλικού.

MSc
Τίτλος σε άλλη γλώσσα: ELT coursebook evaluation, adaptation and use of supplementary teaching material. [Αγγλική] Ημερομηνία: 24-09-2022 [2022-09-24] Συγγραφέας: Χριστόπουλος, Δημήτριος Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Περίληψη (Abstract): English Language Teaching (ELT) coursebooks used in Junior High Schools meet certificate requirements but do not support contemporary students’ needs relevant to EFL /ESL English language learning. They concentrate on the four skills, grammar and vocabulary to prepare candidates for English Language Certificate exams. Therefore, Junior Highschool teachers need to be able to evaluate ELT coursebook...

Αξιολόγηση Δύο Βιβλίων Αγγλικών του Δημόσιου και Ιδιωτικού Τομέα Ερευνώντας τον Ρόλο της ‘Αυθεντικότητας’ στις Ασκήσεις Προφορικού Λόγου

MSc
Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Evaluating two EFL Textbooks Used in the Public and Private Sector by Investigating the Role of Authenticity Involved in the Speaking Tasks [Αγγλική] Ημερομηνία: 26-09-2020 [2020-09-26] Συγγραφέας: Καρνιαβούρα, Γεωργία Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Περίληψη (Abstract): The establishment of the English language as both an international and a lingua franca brought in the limelight the necessity of communicating effectively not only with NESs but also with NNESs. Therefore, the real needs of the 21st century EFL learner have attached particular importance to the speaking skill and its effective and successful implementation in the real world. Nevertheless, a large ...

Αξιολόγηση του νέου σχολικού εγχειριδίου στο Ελληνικό Δημόσιο Λύκειο: το στοιχείο της Διαπολιτισμικότητας.

MSc
Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Evaluating the new EFL book used in public High Schools in Greece: focusing on the intercultural component. [Αγγλική] Ημερομηνία: 26-09-2020 [2020-09-26] Συγγραφέας: Τζιάφου, Ευφροσύνη Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Περίληψη (Abstract): The 21st century and the era of globalisation has shaped a new perspective in the teaching of foreign languages by placing foreign language Education’s interest to the core of Intercultural Awareness. The influx of immigrants through the borders all over the world has been of outmost importance towards this perspective, since any established notion of cultural property throughout broader geograph...

Η ΘΕΩΡΙΑ ΠΟΛΛΑΠΛΗΣ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗΣ ΤΟΥ GARDNER ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΤΗΣ ΣΤ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ: ΚΡΙΤΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΚΑΙ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗ.

MSc
Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Gardner's Multiple Intelligences theory in the 6th grade English textbook of Primary Education: A Critical Evaluation and Adaptation. [Αγγλική] Ημερομηνία: 28-09-2019 [2019-09-28] Συγγραφέας: ΠΟΡΦΥΡΗ, ΜΑΡΙΑ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Περίληψη (Abstract): This dissertation explores EFL state teachers’ attitudes towards the use of textbook as core instructional tool and its place in the EFL classroom in state elementary schools in Greece. Moreover, their views regarding the need for textbook evaluation and adaptation are also taken into consideration prior to assessing the 6th grade textbook based on Multiple Intelligences theory. The main focus of ...

Ανάπτυξη Διαπολιτισμικής Συνείδησης στα Ελληνικά Δημόσια Δημοτικά Σχολεία: Η συνεισφορά των σχολικών εγχειριδίων για την Αγγλική Γλώσσα

MSc
Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Raising Intercultural Awareness in Greek State Primary Schools: The contribution of the English Language textbooks [Αγγλική] Ημερομηνία: 22-09-2018 [2018-09-22] Συγγραφέας: Γαύρου, Βασιλική Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Περίληψη (Abstract): Η σύγχρονη πραγματικότητα στην εποχή της παγκοσμιοποίησης έχει δημιουργήσει νέες ανάγκες και απαιτήσεις στις οποίες τα μέλη των σύγχρονων κοινωνιών καλούνται να ανταπεξέλθουν. Η εκπαίδευση καλείται να προετοιμάσει πλέον τους μαθητές για τη συμμετοχή τους σε μια παγκόσμια κοινότητα, εφοδιάζοντάς τους με τις απαραίτητες δεξιότητες ώστε να μπορούν να ανταποκριθούν στις σύγχρονες συνθήκες. Η διδασκαλί...

Διευρευνώντας τις διαπολιτισμικές και κοινωνικές δυνατότητες του βιβλίου της Δ' δημοτικού

MSc
Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Investigating the intercultural and social potentials of the 4th grade textbook [Αγγλική] Ημερομηνία: 10-2016 [2016-10] Συγγραφέας: ΒΡΑΚΑ, ΒΑΓΙΑ-ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Περίληψη (Abstract): Nowadays, the intercultural and social dimension of education is widely recognized, raising voices that claim that “if education is not intercultural, it is probably not education” (Coulby, 2006, p. 246). Greece, as part of the European Union (EU), but also as an increasingly multicultural society, has gradually shifted its attention to a type of education promoting tolerance, equal opportunities ...

THE STATE EFL TEXTBOOK vs AN EFL MARKET TEXTBOOK: ARE LEARNERS' ATTITUDES AFFECTED BY THIS CHOICE ?

MSc
Ημερομηνία: 26-09-2015 [2015-09-26] Συγγραφέας: ΚΕΣΙΣΟΓΛΟΥ, ΠΟΛΥΞΕΝΗ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Περίληψη (Abstract): This is a comparative evaluation of two English language textbooks (one from the broad market and the designated one by the Ministry of Education), in an effort to locate and pinpoint any differences in the approach of the teaching of EFL in two schooling environments of different orientation.