Κριτήρια αναζήτησης: teacher education
Βρέθηκαν 7 αποτελέσματα
Βρέθηκαν 7 αποτελέσματα , σύνολο σελίδων 1.
Εφαρμοζόμενα κριτήρια αναζήτησης: teacher education Ακύρωση των κριτηρίων αναζήτησης
Περιορισμός αποτελεσμάτων με τη χρήση επιπλέον κριτηρίων αναζήτησης
Λίστα μετα τα αποτελέσματα αναζήτησης:

"Εκπαίδευση καθηγητών Αγγλικής γλώσσας χρησιμοποιώντας ένα Σύστημα Διαχείρισης Μάθησης για την προώθηση του γραπτού λόγου."

MSc
Τίτλος σε άλλη γλώσσα: “Training language school teachers through the use of a Learning Management System to promote the writing skill.” [Αγγλική] Ημερομηνία: 28-09-2019 [2019-09-28] Συγγραφέας: Ευτυχία, Κατωπόδη Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Περίληψη (Abstract): Linguists and experts around the world have come to the conclusion that teacher training is highly effective for teachers’ performance throughout the years of their career and it should be an ongoing process that includes their experiences, theories, practice, observation, constant reflection and awareness. It should be tailor-made to address the needs of different teaching situations and incorpor...

Teacher self-assessment: Investigating the views and attitudes of state school EFL teachers in Greece

MSc
Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Αυτοαξιολόγηση εκπαιδευτικού: Διερεύνηση των απόψεων και των στάσεων των καθηγητών Αγγλικής ως Ξένης Γλώσσας στο ελληνικό δημόσιο σχολείο [Αγγλική] Ημερομηνία: 23-09-2017 [2017-09-23] Συγγραφέας: Xanthou, Anna Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Περίληψη (Abstract): The dissertation aims at exploring the views and attitudes of EFL state school teachers towards teacher self-assessment in the context of teacher’s professional development. Α mixed-methods research has been employed to provide both quantitative and qualitative data. Sixty-two EFL state school teachers responded to a questionnaire and three participated in follow-up interviews. The data obtained f...

Methodologies in the modern Greek TESOL classroom: teachers' choices and the reasons behind them

MSc
Ημερομηνία: 23-09-2017 [2017-09-23] Συγγραφέας: Gidarakou, Maria Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Περίληψη (Abstract): This paper includes a research based on a questionnaire, distributed to 96 English teachers of various places of work, educational backgrounds and years of teaching experience. In addition, another nine teachers with the same features were interviewed. The purpose was to investigate teachers' opinions and practices and estimate whether these include modern elements, traditional elements or both, a...

Διερευνώντας την αναστοχαστική διδασκαλία στην επιμόρφωση των καθηγητών

MSc
Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Exploring reflective teaching in teacher education [Αγγλική] Ημερομηνία: 31-05-2017 [2017-05-31] Συγγραφέας: Δεμερτζή, Αλεξάνδρα Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Περίληψη (Abstract): The purpose of the present thesis is to shed light upon the field of teacher education for English as a Foreign Language (EFL) teachers of Greece by drawing attention to the integration of reflective teaching into teacher education courses, and its exerted impact on student-teachers’ practice after the end of these courses. A mixed-method research is employed to increase the reliability of finding...

DIgital literacy in Teacher Education: Current trends, implications and needs in EFL contexts and schools in contemporary Greece.

MSc
Ημερομηνία: 10-2016 [2016-10] Συγγραφέας: ΠΑΤΣΕΑΔΟΥ, ΑΘΗΝΑ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Περίληψη (Abstract): Recent decades have been characterized by technological innovations which have had significant influence on the realm of education. These changes have brought about implications in the domain of TESOL, as language learners need a wide variety of technical and cognitive abilities to become active members in the global society. The intent of this study is to provide an overview of the educational re...

Διερεύνηση ενός νέου μοντέλου επαγγελματικής ανάπτυξης των εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στο πλαίσιο της σχολικής μονάδας

MSc
Ημερομηνία: 10-2016 [2016-10] Συγγραφέας: ΚΡΙΚΕΤΟΥ, ΘΕΟΔΩΡΑ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ) Περίληψη (Abstract): Η παρούσα διπλωματική εργασία πραγματεύεται ζητήματα που αφορούν στη διερεύνηση ενός νέου μοντέλου επαγγελματικής ανάπτυξης των εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στο πλαίσιο της σχολικής μονάδας. Η μελέτη αποσκοπεί στην ανάδειξη των δυνατοτήτων των σχολικών μονάδων σχετικά με την υλοποίηση υποστηρικτικών μηχανισμών προσανατολισμένων σε θέματα διαρκούς κατάρτισης του εκπαιδευτικού προσωπικού...

SELF-REGULATED LEARNING IN DISTANCE EDUCATION. ITS APPLICATION AND PROMOTION IN THE M.ED. IN TESOL OF THE HOU.

MSc
Τίτλος σε άλλη γλώσσα: ΑΥΤΟ-ΡΥΘΜΙΖΟΜΕΝΗ ΜΑΘΗΣΗ ΣΤΗΝ ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ. Η ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΚΑΙ ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΤΗΣ ΣΤΗ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΙΔΙΚΕΥΣΗ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΤΟΥ ΕΑΠ. [Αγγλική] Ημερομηνία: 30-05-2016 [2016-05-30] Συγγραφέας: ΣΤΑΜΜΟΥ, ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Περίληψη (Abstract): The demand for constant knowledge update has resulted in increasing lifelong learning programs. As educational standards change, teacher education becomes essential. New flexible and open contexts provide learning opportunities, even without requiring the learners’ presence. In distance education contexts the physical separation between teachers and learners, as well as the use of modern technolog...