Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Οι απόψεις Ελλήνων εκπαιδευτικών για την υποστήριξη ενήλικων μαθητών με προσφυγικό ή μεταναστευτικό υπόβαθρο: Εκπαιδευτικές πρακτικές και προκλήσεις [Ελληνική] Ημερομηνία: 18-07-2025 Συγγραφέας: ΑΘΑΝΑΣΙΑ ΝΤΑΛΑΒΙΚΑ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Γλωσσική Εκπαίδευση για πρόσφυγες και μετανάστες (LRM) Περίληψη (Abstract): This thesis examines the education of adult refugees and migrants in Greece, with emphasis on the experiences, practices and needs of teachers working in this field. Through qualitative methodology and semi-structured interviews, the main challenges faced by teachers and the practices they use are highlighted, as well as the strategies they propose to improve the educational process, their needs a...

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Migrant Refugee flows management and urban resilience [Αγγλική] Ημερομηνία: 29-09-2022 [2022-09-29] Συγγραφέας: ΕΥΑΓΟΡΟΥ, ΜΑΡΙΑ Σχολή: Σχολή Εφαρμοσμένων Τεχνών και Βιώσιμου Σχεδιασμού Τμήμα: Περιβαλλοντικός Σχεδιασμός (ΠΣΧ) Περίληψη (Abstract): Η διαχείριση του μεταναστευτικού ζητήματος στις σύγχρονες πόλεις του 21ου αιώνα και η ομαλή ένταξη των μεταναστευτικών προσφυγικών πληθυσμών στον αστικό, χωροταξικό, πολεοδομικό, οικονομικό και κοινωνικό ιστό τους, αποτελεί ίσως, μια από τις κορυφαίες ανθρωπογενείς προκλήσεις που καλούνται αυτές να αντιμετωπίσουν σήμερα. Στη παρούσα εργασία, γίνεται μια προσπάθεια συσχετισμού της διαχείρισης αυτ...

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: The image of a refugee in modern children’s literature [Αγγλική] Ημερομηνία: 27-09-2020 [2020-09-27] Συγγραφέας: Κλειάσσιου, Γαρυφαλλιά Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ) Περίληψη (Abstract): Στην παρούσα εργασία, επιδιώκεται να διερευνηθεί ο ρόλος της λογοτεχνίας στην ευαισθητοποίηση των παιδιών σχολικής ηλικίας έως 13 χρόνων, σχετικά με το σύγχρονο προσφυγικό ζήτημα. Στα οκτώ (8) λογοτεχνικά βιβλία που πρόκειται να μελετηθούν και εκδόθηκαν από το 2009 έως το 2017, αποτυπώνεται η εικόνα του παιδιού – πρόσφυγα που έρχεται στην Ελλάδα από την Ασία ή την Αφρική και αποτελούν τον κεντρικό...

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Investigating the management and attitude of secondary school teachers in cases of bullying in the school environment [Αγγλική] Ημερομηνία: 20-09-2020 [2020-09-20] Συγγραφέας: Κίτσιου, Μαρία - Ευφροσύνη Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ) Περίληψη (Abstract): Στην παρούσα έρευνα θα ασχοληθούμε με το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού σε συνάρτηση με τον ρατσισμό, το οποίο είναι ένα φαινόμενο παγκόσμιο και αποτελεί μάστιγα της κοινωνίας. Τα τελευταία χρόνια είναι ακόμα πιο έντονο το πρόβλημα τόσο στην κοινωνία όσο και στο σχολικό περιβάλλον, καθώς τα αποτελέσματα του είναι πολύ σοβαρές τόσο για τους θύτες όσο και για τα θύματα και έχει παρατηρηθεί, μάλι...

Ημερομηνία: 21-07-2019 [2019-07-21] Συγγραφέας: ΓΚΑΝΑ, ΔΗΜΗΤΡΑ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Γλωσσική Εκπαίδευση για πρόσφυγες και μετανάστες (LRM) Περίληψη (Abstract): In the year 2018 2639 unaccompanied minors requested Asylum in Greece. These children and teenagers are alone in a host country trying to create a new life for them as they wait for the Asylum Service to determine their future via the examination of their asylum applications. This is a qualitative research that infiltrates the asylum process for unaccompanied minors and examines what works and wha...

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Κοινωνική ένταξη νέων με προσφυγικό υπόβαθρο μέσα από την εκπαίδευση στην Ελλάδα [Αγγλική] Ημερομηνία: 20-07-2019 [2019-07-20] Συγγραφέας: Gkountani, Georgia Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Γλωσσική Εκπαίδευση για πρόσφυγες και μετανάστες (LRM) Περίληψη (Abstract): Education functions as a primary driver of social inclusion for refugee population. However, not many studies have been conducted to investigate the techniques and methodologies that have been applied in Greece, also, the effectiveness of these techniques and methodologies. This study follows a mixed method approach, conducting document analysis and examining individual questionnaires, in order t...