Διερεύνηση του τρόπου διαχείρισης και στάσης των καθηγητών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σε περιπτώσεις εκφοβισμού στο σχολικό περιβάλλον

Investigating the management and attitude of secondary school teachers in cases of bullying in the school environment (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Κίτσιου, Μαρία - Ευφροσύνη
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 20 Σεπτεμβρίου 2020 [2020-09-20]
  5. Ελληνικά
  6. 84
  7. Τσιρίκας, Αθανάσιος
  8. σχολικός εκφοβισμός | school bullying | ρατσισμός | racism | μεταναστευτικότητα | migration | πρόσφυγες | refugee | συγκρούσεις | conflicts
  9. 1
  10. 18
  11. 17
  12. Περιέχει : πίνακες, διαγράμματα
    • Στην παρούσα έρευνα θα ασχοληθούμε με το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού σε συνάρτηση με τον ρατσισμό, το οποίο είναι ένα φαινόμενο παγκόσμιο και αποτελεί μάστιγα της κοινωνίας. Τα τελευταία χρόνια είναι ακόμα πιο έντονο το πρόβλημα τόσο στην κοινωνία όσο και στο σχολικό περιβάλλον, καθώς τα αποτελέσματα του είναι πολύ σοβαρές τόσο για τους θύτες όσο και για τα θύματα και έχει παρατηρηθεί, μάλιστα, ραγδαία αύξηση. Αποτελεί μια πραγματικότητα στα σχολεία της Ελλάδα και στους μαθητές και μαθήτριες είτε λειτουργούν ως θύτες είτε ως θύματα. Πιο συγκεκριμένα, στη χώρα μας σύμφωνα με έρευνα που πραγματοποιήθηκε από το Υπουργείο Παιδείας, το 2013 πάνω από 35% έχουν συμμετάσχει σε περιστατικό βίας και εκφοβισμού. Έτσι, προκύπτουν απορίες ως προς το ρόλο του σχολείου και των μελών που το απαρτίζουν. Η ερευνά μας ασχολείται με το φαινόμενο του ρατσιστικού εκφοβισμού στο σχολείο και τη στάση των καθηγητών στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση των σχολείων του Νομού Ημαθίας, απέναντι στο ρατσιστικό εκφοβισμό και τον τρόπο που αντιδρούν σε τέτοιες καταστάσεις. Οι απόψεις αυτές είναι συνυφασμένες με το φαινόμενο του εκφοβισμού σε σχέση με την ηλικία (εφηβεία), καθώς αποσκοπεί και να διερευνήσει ποιες είναι οι κατάλληλες ενέργειες να αντιμετωπιστεί. Για τη συγκεκριμένη έρευνα, που ακολουθήθηκε ποσοτική προσέγγιση, δημιουργήθηκε ένα ερωτηματολόγιο που μοιράστηκε στα σχολεία της Ημαθίας μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου. Το δείγμα ήταν 94 καθηγητές όλων των ηλικιών και των δύο φύλων. Για τη στατιστική ανάλυση των δεδομένων χρησιμοποιήθηκε το πρόγραμμα IBM SPSS Statistics. Τα αποτελέσματα της έρευνας ήταν ότι ο σχολικός ρατσισμός είναι ένα πολύ έντονο φαινόμενο και γνωρίζει μεγάλη αύξηση τα τελευταία χρόνια. Η αύξηση αυτή σχετίζεται με την αύξηση του μεταναστευτικού κύματος προσφύγων στον ελλαδικό χώρο και στην πολιτισμική ετερότητα του τόπου. Αν και το σύνολο των εκπαιδευτικών στα σχολεία του Νομού γνωρίζουν τί είναι ο εκφοβισμός στο σχολικό περιβάλλον και πως συνδέεται με τον ρατσισμό, ωστόσο υπάρχει μια σχετική αμάθεια σχετικά με το πως θα τον αντιμετωπίσουν, θα προλάβουν να τον αντιληφθούν πριν ξεσπάσει. Το μεγαλύτερο πλήθος του δείγματος τονίζει ότι όσα γνωρίζουν είναι εκ πείρας και από προσωπική σκέψη, αλλά δεν είναι εκπαιδευμένοι και καταρτισμένοι από την εκ βάθους επιστημονική μόρφωση πάνω σε θέματα ψυχολογίας και παιδαγωγικής. Τονίζεται η ανάγκη για περαιτέρω εκμάθηση πάνω σε θέμα ρατσισμού, καθώς η αύξηση των μεταναστευτικών ρευμάτων και η ένταξη στα σχολεία προκαλεί και αύξηση των θυμάτων εκφοβισμού στην περιφέρεια του Νομού Ημαθίας.
    • In the present research, we will deal with the phenomenon of school bullying in relation to racism, which is a global phenomenon and is a scourge of society. In recent years the problem become is more intense both in society and school environment, as its consequences are very serious both for perpetrators and the victims. It is a reality in the schools of Greece and to students, either they act as perpetrators or as victims. More specifically, in our country, according to a survey conducted by the Ministry of Education, in 2013 over 35% have been involved in an incident of violence and intimidation. This research is about the attitude of teachers at the Secondary Education of the schools of the Prefecture of Imathia, against the racist bullying and how they react to such situations. These results are related to the phenomenon of bullying in relation to age (adolescence). For this research, created a questionnaire that shared at the schools of Imathia via e-mail. The sample was 94 teachers of all ages and genders. For the statistical analysis of the data, the IBM SPSS Statistics. The results of the research were that school racism is a very intense phenomenon and has experienced a great increase in recent years. This increase is related to the increase of the migratory wave of refugees in Greece and the cultural diversity of the place. this research showed that although the total of the teachers know what bullying in the school environment is and how it is related to racism, however there is a relative ignorance about how to deal with it, and how they will manage to notice the problem before appear. Most of the teachers emphasizes that what they know is from experience and personal thought, but they don’t have the scientific education on issues of psychology and pedagogy. The need for further learning in racism is emphasized, as the increase of immigrants at schools of Imathia’ s region causes increase to victims of bullying .
  14. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.