Τίτλος σε άλλη γλώσσα: «The inclusion of students with disabilities in mainstream schools: Teachers’ perspectives and professional readiness for inclusive education». [Αγγλική] Ημερομηνία: 27-09-2025 Συγγραφέας: ΜΑΡΙΝΑ ΣΤΥΛΙΑΝΟΥ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ) Περίληψη (Abstract): Η παρούσα διπλωματική εργασία αποτελεί ποσοτική ερευνητική μελέτη που εξετάζειτις στάσεις και απόψεις των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σχετικά με τησυνεκπαίδευση μαθητών με αναπηρία στο γενικό σχολείο. Σκοπός της έρευνας ήτανη διερεύνηση των αντιλήψεων των εκπαιδευτικών, των εκτιμήσεών τους για τααναμενόμενα αποτελέσματα της συνεκπαίδευσης, καθώς και των απόψεών τουςσχετικά με τις πρακτι...

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Technical / vocational teachers’ attitudes on inclusive postsecondary vocational learning activities among adults with and without intellectual disability [Αγγλική] Ημερομηνία: 09-2018 [2018-09] Συγγραφέας: Ζήσης, Τζηκαλιός Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Εκπαίδευση Ενηλίκων (ΕΚΕ) Περίληψη (Abstract): Υποστηρίζεται βιβλιογραφικά ότι τα άτομα με νοητική υστέρηση, ακόμα και σε σοβαρές περιπτώσεις, είναι ικανά να εκτελέσουν ένα μεγάλο εύρος εργασιών με την κατάλληλη πάντα προετοιμασία και κατάρτιση. Βάσει ερευνών, οι αντιλήψεις και απόψεις των εκπαιδευτικών αποτελούν κομβικής σημασίας παράγοντα για την επιτυχή υλοποίηση προγραμμάτων συνεκπαίδευσης εκπαιδευομένων «με» και «χωρίς» αναπηρίες ή/και ει...

Ημερομηνία: 06-12-2015 [2015-12-06] Συγγραφέας: Τεληγιαννίδου, Ηλιάνα Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)