Βρέθηκαν 3 αποτελέσματα
, σύνολο σελίδων 1.
Περιορισμός αποτελεσμάτων με τη χρήση επιπλέον κριτηρίων αναζήτησης
Εφαρμοζόμενα κριτήρια αναζήτησης:
needs
Ακύρωση των κριτηρίων αναζήτησης
Λίστα μετα τα αποτελέσματα αναζήτησης:
Τίτλος σε άλλη γλώσσα:
Global and intercultural competences: Teachers’ perceptions, practices and needs [Αγγλική]
Ημερομηνία:
05-09-2021 [2021-09-05]
Κατσιούλη, Γλυκερία
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Γλωσσική Εκπαίδευση για πρόσφυγες και μετανάστες (LRM)
Περίληψη (Abstract): Societies are constantly evolving and individuals should be developed, in order to be adjusted to the new conditions. Modern societies are characterized of multiculturalism and it is obvious at any aspect of citizens’ life, as their social, educational and working context. So, in order this societies to thrive, people should develop a range of appropriate skills, among which are global and intercu...
Τίτλος σε άλλη γλώσσα:
Μικρής Κλίμακας Ανάλυση Αναγκών Προσφύγων και Μεταναστών και Ανάπτυξη Υλικού: Μία Μελέτη Περίπτωσης σε Μη Τυπικό Πλαίσιο Γλωσσικής Εκπαίδευσης στην Ελλάδα [Αγγλική]
Ημερομηνία:
15-09-2018 [2018-09-15]
Καλπάκη, Βασιλική
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Γλωσσική Εκπαίδευση για πρόσφυγες και μετανάστες (LRM)
Περίληψη (Abstract): This research is about the needs of a group of immigrant and refugee students that attend courses for learning Greek. The students come from eastern countries and they now live in Greece. The results of this needs analysis were used by the researcher for the designing of educational material that addresses the needs of this group.
The literature of this paper relates to literacy, diversity in mu...
Ημερομηνία:
15-09-2018 [2018-09-15]
Παπαποστόλου, Αναστασία
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Γλωσσική Εκπαίδευση για πρόσφυγες και μετανάστες (LRM)
Περίληψη (Abstract): The purpose of this study is to explore the challenges and needs of professional teachers and volunteers who offer language support to refugee children and adolescents within the framework of both formal and non-formal educational settings in the Greek context. In a field where research is limited and at initial stage, a qualitative inquiry was conducted with the contribution of four research inst...