Small-Scale Needs Analysis of Refugees and Migrants and Material Development: A Case Study in a Non-Formal Context of Language Education in Greece

Μικρής Κλίμακας Ανάλυση Αναγκών Προσφύγων και Μεταναστών και Ανάπτυξη Υλικού: Μία Μελέτη Περίπτωσης σε Μη Τυπικό Πλαίσιο Γλωσσικής Εκπαίδευσης στην Ελλάδα (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Καλπάκη, Βασιλική
  3. Γλωσσική Εκπαίδευση για πρόσφυγες και μετανάστες (LRM)
  4. 15 Σεπτεμβρίου 2018 [2018-09-15]
  5. Αγγλικά
  6. 56
  7. Μουτή, Άννα
  8. Yilmaz, Birgul | Σκούρτου, Ελένη
  9. needs analysis | ανάλυση αναγκών | needs | ανάγκες | educational material | εκπαιδευτικό υλικό | task-based approach | εργασιοκεντρική προσέγγιση | heterogeneity | ετερογένεια
  10. 3
  11. 20
  12. 41
  13. 0
    • Αυτή η έρευνα σχετίζεται με τις ανάγκες μίας ομάδας μεταναστών και προσφύγων μαθητών που παρακολουθούν μαθήματα εκμάθησης Ελληνικών. Οι μαθητές κατάγονται από ανατολικές χώρες και αυτή τη στιγμή ζουν στην Ελλάδα. Τα αποτελέσματα αυτής της ανάλυσης αναγκών χρησιμοποιήθηκαν από την ερευνήτρια για το σχεδιασμό εκπαιδευτικού υλικού που απευθύνεται στις ανάγκες αυτής της ομάδας. Η βιβλιογραφία αυτής της εργασίας σχετίζεται με το γραμματισμό, την ποικιλότητα στις πολυπολιτισμικές τάξεις και την ανάλυση αναγκών. Επιπλέον γίνεται μία επισκόπηση σε κάποια από τα ήδη υπάρχοντα εκαπιδευτικά υλικά και βιβλία που σχετίζονται με την εκμάθηση της Ελληνικής ως δεύτερης ή ξένης γλώσσας και απευθύνονται σε πρόσφυγες, μετανάστες ή παλιννοστούντες. Έπειτα ο τρόπος που τα εργαλεία αυτής της έρευνας χρησιμοποιήθηκαν για τη συλλογή δεδομένων, εξηγείται. Τρία είδη εργαλείων χρησιμοποιήθηκαν: ένα φύλλο παρατήρησης, δύο κατατακτήρια διαγωνίσματα και ένα ερωτηματολόγιο που χρησιμοποιήθηκε κατά τη διάρκεια μίας συζήτησης ανάμεσα στους μαθητές και στην ερευνήτρια. Ο σκοπός της χρήσης τριών διαφορετικών εργαλείων είναι ο τριγωνισμός των δεδομένων με σκοπό την μεγαλύτερη ακρίβεια στα ευρήματα. Η πραγματιστική κοσμοθεωρία είναι η βάση της λογικής αυτής της έρευνας και εφαρμόζονται μικτές μέθοδοι. Επακολουθεί η ανάλυση των συλλεχθέντων δεδομένων. Αυτά τα δεδομένα βοήθησαν την ερευνήτρια στην ταυτοποίηση των αναγκών της ομάδας. Επιπλέον σχεδιάστηκε εκπαιδευτικό υλικό σύμφωνα με τα ευρήματα αυτής της έρευνας, με στόχο να απευθύνεται στις μαθησιακές ανάγκες της ομάδας στην οποία στοχεύει αυτή η έρευνα. Αυτό το εκπαιδευτικό υλικό βασίζεται στην εργασιοκεντρική προσέγγιση και παρουσιάζεται σε αυτή την εργασία. Επιπρόσθετα κάποια από τα ήδη υπάρχοντα υλικά που αναφέρθηκαν σε αυτή την εργασία προτείνονται για τις ανάγκες της ομάδας-στόχου καθώς είναι κατάλληλα για τις ματιςιακές τους ανάγκες.
    • This research is about the needs of a group of immigrant and refugee students that attend courses for learning Greek. The students come from eastern countries and they now live in Greece. The results of this needs analysis were used by the researcher for the designing of educational material that addresses the needs of this group. The literature of this paper relates to literacy, diversity in multicultural classrooms and needs analysis. Furthermore there is a review of some of the already existing educational materials and books that relate to learning Greek as a second or foreign language and refer to refugees, migrants and returnees. Afterwards the way that the tools of this research were used for the collection of data is explained. Three kinds of tools were used: an observation sheet, two placement tests and a questionnaire that was used during a discussion between the students and the researcher. The aim of the use of three different tools is the triangulation of data in order to reach more accurate findings. The pragmatic worldview is the basis of the rationale of this research and mixed methods are applied. What comes next is the analysis of the data collected. These data helped the researcher in identifying the group’s needs. Furthermore educational material was designed according to the findings of this research, aiming to address the learning needs of the target group. This educational material is based on task-based approach and it is presented in this paper. Additionally some of the already existing materials cited in this paper are proposed for the target group’s needs as they are suitable for their learning needs.
  15. Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές