Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Perceptions of Kindergarten Teachers on the Necessity of Implementing a Social-Εmotional Development Program during Their Transition to Primary School [Αγγλική] Ημερομηνία: 19-09-2020 [2020-09-19] Συγγραφέας: Αμφιλοχίου, Ευθυμία Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ) Περίληψη (Abstract): Η ομαλή μετάβαση από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό σχολείο καθορίζει τόσο την ακαδημαϊκή όσο και την μετέπειτα κοινωνική, προσωπική, οικογενειακή και επαγγελματική ζωή του ατόμου. Βάση αυτής της άποψης, οι επιστήμονες ασχολούνται με τη μετάβαση από τα τέλη του 18ου αιώνα μέχρι και σήμερα σε Ευρώπη και Αμερική και αναζητούν τα κατάλληλα μοντέλα μέσα στα οποία θα μπορεί να επιτευχθεί η εκπαιδευτική μ...

Ημερομηνία: 30-09-2018 [2018-09-30] Συγγραφέας: ΣΠΥΡΑΤΟΥ, ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ Σχολή: Σχολή Θετικών Επιστημών και Τεχνολογίας Τμήμα: Μεταπτυχιακές Σπουδές στα Μαθηματικά (ΜΣΜ) Περίληψη (Abstract): Η παρούσα εργασία αποσκοπεί στο να εκτεθούν συνοπτικά οι τρόποι με τους οποίους εκτιμάται από τους ερευνητές σε παγκόσμιο επίπεδο ότι μπορούν να αντιμετωπισθούν τα προβλήματα που εμφανίζονται κατά την Μετάβαση από το Λύκειο στο Πανεπιστήμιο στο πεδίο των Μαθηματικών. Παρά το ότι το συγκεκριμένο (υπαρκτό) πρόβλημα έχει προκαλέσει το παγκόσμιο ενδιαφέρον με αποτέλεσμα να έχουν δημοσιευθεί αρκετές ...