Κριτήρια αναζήτησης: elementary school
Βρέθηκαν 3 αποτελέσματα

Επιλέξτε την εφαρμογή κριτηρίων αναζήτησης απο την παρακάτω λίστα, στα αποτελέσματα που βρέθηκαν:

Απόκρυψη λίστας κριτηρίων αναζήτησης
Βρέθηκαν 3 αποτελέσματα , σύνολο σελίδων 1.
Εφαρμοζόμενα κριτήρια αναζήτησης: elementary school Ακύρωση των κριτηρίων αναζήτησης
Λίστα μετα τα αποτελέσματα αναζήτησης:
Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Language teaching of greek -grammar: the case of the order of the terms in the sentence [Αγγλική] Ημερομηνία: 14-03-2020 [2020-03-14] Συγγραφέας: Λουκά, Μαρία Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Σύγχρονες τάσεις στη γλωσσολογία για εκπαιδευτικούς (ΑΔΕ) Περίληψη (Abstract): Η ελληνική γλώσσα λόγω της πλούσιας μορφολογίας της, καθώς και η σχετική «ελευθερία» στη σειρά των όρων της πρότασης έχει εγείρει πλήθος συζητήσεων αναφορικά με το ποια ή ποιες σειρές είναι επικρατέστερη/ες, ποια ή ποιες είναι λιγότερο μαρκαρισμένη/ες και ποια είναι εν τέλει τα κριτήρια, που μας οδηγούν να καταλήξουμε στην πιο ουδέτερη επιτονικά σειρά. Αφού παρουσιάσω τον τρόπο με τον οποίο προσε...
Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Student Perceptions about Science and scientists [Αγγλική] Ημερομηνία: 22-09-2018 [2018-09-22] Συγγραφέας: Χιονάς, Γεώργιος Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ) Περίληψη (Abstract): Υπόβαθρο: Η διερεύνηση των αντιλήψεων των μαθητών/τριών δημοτικού για την επιστήμη και τους επιστήμονες βρίσκεται υπό το συνεχές ενδιαφέρον των ερευνητών, επικαλούμενοι ότι αυτές οι αντιλήψεις αποτελούν εξαιρετικά σημαντικές προκαταρκτικές ενδείξεις για τις μελλοντικές ακαδημαϊκές και επαγγελματικές επιλογές των μαθητών/τριών. Στόχος: Μέσω της παρούσας έρευνας διερευνήθηκαν οι αντιλήψεις των μαθ...
Τίτλος σε άλλη γλώσσα: SCHOOL DISTANCE LEARNING. IMPLEMENTATION OF A MODEL OF FLIPPED CLASSROOM IN GREEK PRIMARY SCHOOL [Αγγλική] Ημερομηνία: 10-2016 [2016-10] Συγγραφέας: ΜΑΚΡΟΔΗΜΟΣ, ΝΙΚΟΛΑΟΣ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ) Περίληψη (Abstract): Η ανεστραμμένη τάξη (flipped classroom) είναι μια νέα διδακτική μεθοδολογία η οποία μεταθέτει το «βαρετό» και παθητικό για τον μαθητή, θεωρητικό μέρος της διδασκαλίας στο σπίτι, ενώ στο σχολείο ο εκπαιδευτικός έχει περισσότερο χρόνο για να εφαρμόσει μαθητοκεντρικές, βιωματικές εκπαιδευτικές τεχνικές. Η θεωρία παραδίδεται συνήθως σε βιντεομαθήματα μικρής διάρκειας τα οποία παρακολουθούνται από τον ...