Τίτλος σε άλλη γλώσσα: “Using Video Input as a Means to Improve Young Adult English Language Learners’ Listening Skills” [Αγγλική] Ημερομηνία: 24-09-2022 [2022-09-24] Συγγραφέας: Ποταμιάνου, Χριστίνα Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Περίληψη (Abstract): In the modern world of instant communication and multimodal interaction, the importance of effective listening becomes more and more prominent. In the field of language teaching in particular, as communicative language teaching continues to evolve, teachers are becoming increasingly aware of the centrality of listening in language acquisition. At the same time, audiovisual material has naturally f...

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Υποβοηθούμενη από κινητά μέσα εκμάθηση Γλωσσών για την ενίσχυση του κινήτρου και των προφορικών/γραπτών δεξιοτήτων των ενήλικων μαθητών-μελέτη περίπτωσης [Αγγλική] Ημερομηνία: 22-09-2018 [2018-09-22] Συγγραφέας: Τουρούτσικα, Ξανθή Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Περίληψη (Abstract): The aim of this research is to explore the extent at which the mobile phone can prove a useful educational tool within the context of the Mobile Assisted Language Learning (MALL) for adult learners to increase their levels of motivation and therefore their speaking and writing skills. Two main issues have inspired this study. First, the adult learners’ assertion that understanding the target langu...

Ημερομηνία: 10-2016 [2016-10] Συγγραφέας: ΜΙΧΑΗΛΙΔΗΣ, ΙΩΑΝΝΗΣ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ) Περίληψη (Abstract): Με την παρούσα μελέτη επιχειρούμε να διερευνήσουμε τις απόψεις ενηλίκων μαθητών από Εσπερινά Λύκεια, σχετικά με την οργάνωση της μαθησιακής διαδικασίας, αλλά και για την ποιότητα των σχέσεων μεταξύ καθηγητή και ενήλικων μαθητών καθώς και μεταξύ των ίδιων των μαθητών της τάξης. Η παρούσα εργασία αποτελείται από δύο μέρη. Στο πρώτο μέρος της εργασίας αναφέρονται οι βασικές θεωρίες της εκ...