Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Content Knowledge and Pedagogical Content Knowledge of mathematics teachers concerning teaching of fractions [Αγγλική] Ημερομηνία: 26-09-2021 [2021-09-26] Συγγραφέας: Τσέλλου, Χαριτίνη Σχολή: Σχολή Θετικών Επιστημών και Τεχνολογίας Τμήμα: Μεταπτυχιακές Σπουδές στα Μαθηματικά (ΜΣΜ) Περίληψη (Abstract): Τα κλάσματα είναι ένα από δύσκολα αντικείμενα για τους μαθητές. Μια από τις αιτίες της δυσκολίας αυτής είναι η διδασκαλία και ο ρόλος των εκπαιδευτικών σε αυτήν. Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να έχουν επαρκείς Γνώσεις Περιεχομένου (ΓΠ) και Παιδαγωγικές Γνώσεις Περιεχομένου (ΓΠΓ) ώστε να είναι αποτελεσματικοί στον ρόλο τους. Ωστόσο, οι διεθνείς έρευνες δείχνουν ότι υπάρχουν ελλείψεις τόσο στην Γνώση Περι...

Ημερομηνία: 29-09-2019 [2019-09-29] Συγγραφέας: ΚΑΛΥΒΑ, ΠΗΝΕΛΟΠΗ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ) Περίληψη (Abstract): Η μελέτη των απόψεων και της Παιδαγωγικής Γνώσης Περιεχομένου των εν ενεργεία και των υποψήφιων εκπαιδευτικών για παιδαγωγικά θέματα έχει αποτελέσει ένα από τα σημαντικότερα πεδία έρευνας στη Διδακτική των Φυσικών Επιστηµών τα τελευταία χρόνια. Όµως, δεν έχουν πραγματοποιηθεί έρευνες οι οποίες να μελετούν τις απόψεις και την Παιδαγωγική Γνώση Περιεχομένου των εκπαιδευτικών για την επιστημονική π...