Κριτήρια αναζήτησης: Διαπολιτισμική ετοιμότητα
Βρέθηκαν 5 αποτελέσματα

Επιλέξτε την εφαρμογή κριτηρίων αναζήτησης απο την παρακάτω λίστα, στα αποτελέσματα που βρέθηκαν:

Απόκρυψη λίστας κριτηρίων αναζήτησης
Βρέθηκαν 5 αποτελέσματα , σύνολο σελίδων 1.
Εφαρμοζόμενα κριτήρια αναζήτησης: Διαπολιτισμική ετοιμότητα Ακύρωση των κριτηρίων αναζήτησης
Λίστα μετα τα αποτελέσματα αναζήτησης:
Τίτλος σε άλλη γλώσσα: The intercultural readiness of Secondary Education Teachers, their views on diversity and the implementation of appropriate teaching practices for the integration of students with different cultural backgrounds [Αγγλική] Ημερομηνία: 14-9-2024 Συγγραφέας: ΚΡΥΣΤΑΛΛΩ ΚΑΡΑΚΙΤΣΙΟΥ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ) Περίληψη (Abstract): Η παρούσα εργασία διερεύνησε τις αντιλήψεις για τη διαφορετικότητα, τη διαπολιτισμική ετοιμότητα και τις διδακτικές πρακτικές εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Διενεργήθηκε με χρήση ηλεκτρονικού ερωτηματολογίου σε δείγμα ευχέρειας 121 εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Η ανάλυση των αποτελεσμάτων με μεθόδους περιγραφικής και επαγωγικής ανάλυσης, καθώς και ποιοτικής ανάλυσης περιεχομ...
Τίτλος σε άλλη γλώσσα: The role of the intercultural skills of the educational technical specialties of the Vocational High Schools in the school achievements of students from different linguistic and cultural backgrounds. A quality approach. [Αγγλική] Ημερομηνία: 19-09-2021 [2021-09-19] Συγγραφέας: Μαργώνη, Κωνσταντινιά Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ) Περίληψη (Abstract): Η παρούσα εργασία μελετά το ρόλο των διαπολιτισμικών δεξιοτήτων των εκπαιδευτικών, τεχνικών ειδικοτήτων των Επαγγελματικών Λυκείων, στα σχολικά επιτεύγματα μαθητών προερχόμενων από διαφορετικά γλωσσικά και πολιτισμικά περιβάλλοντα. Η έρευνα υλοποιήθηκε με την ποιοτική μέθοδο. Οι συμμετέχοντες ήταν εκπαιδευτικοί από τέσσερις διαφορετικούς νομούς της χώρας. Η συλλογή δεδομένων έγινε με ημιδομημένη σ...
Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Perceptions of Early Childhood Educators regarding their Intercultural Competence and Readiness in Public Nursery Schools. The case of Municipality of Peristeri. [Αγγλική] Ημερομηνία: 27-09-2020 [2020-09-27] Συγγραφέας: Καλομοίρη, Βασιλική Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ) Περίληψη (Abstract): Η διπλωματική εργασία έχει ως θέμα τη διερεύνηση των αντιλήψεων των παιδαγωγών προσχολικής ηλικίας σχετικά με τη διαπολιτισμική τους επάρκεια και ετοιμότητα, στους βρεφονηπιακούς σταθμούς των ΟΤΑ. Ο Δήμος Περιστερίου επιλέχθηκε ως μελέτη περίπτωσης. Σκοπός της έρευνας είναι η ανάδειξη των απόψεων των παιδαγωγών, που εργάζονται στους παιδικούς σταθμούς του συγκεκριμένου δήμου, αναφορικά στη διαπολι...
Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Social inequalities in kindergarten. The role of the kindergarten teacher. Opinions of the Kindergarten Teachers of the Primary School Education Of The Prefecture Of Aitoloakarnania. [Αγγλική] Ημερομηνία: 26-09-2020 [2020-09-26] Συγγραφέας: Τσαμαλή, Γεωργία Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ) Περίληψη (Abstract): ΠΕΡΙΛΗΨΗ Η παρούσα εργασία εστιάζει στις απόψεις των Νηπιαγωγών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του νομού Αιτωλοακαρνανίας, που αφορούν στο ζήτημα των κοινωνικών ανισοτήτων. Οι κοινωνικές ανισότητες εξακολουθούν και σήμερα να αποτελούν αντικείμενο πολλών ερευνών καθώς έχουν άμεση σχέση με την σχολική επιτυχία/αποτυχία. Ο ρόλος του εκπαιδευτικού στην αντιμετώπιση και την άμβλυνση των κοινωνικών ανισοτήτ...
Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Teaching and intercultural practices in a multilingual classroom [Αγγλική] Ημερομηνία: 15-02-2020 [2020-02-15] Συγγραφέας: Λαζανάκη, Χριστιάνα Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Σύγχρονες τάσεις στη γλωσσολογία για εκπαιδευτικούς (ΑΔΕ) Περίληψη (Abstract): Ο πολιτισμικός πλουραλισμός των ελληνικών σχολείων αποτελεί τη σύγχρονη μετανεωτερική πραγματικότητα. Η δίγλωσση εκπαίδευση αποτελεί μία αναγκαιότητα για την ελληνική κοινωνία. Το ελληνικό σχολείο ουσιαστικά τα τελευταία είκοσι χρόνια προσπαθεί να εντάξει και να ενσωματώσει μαθητές, στους οποίους η «κυρίαρχη» γλώσσα είναι «ξένη» προς τα ακούσματά τους, στην οικογένεια και το οικείο τους περιβάλλον...