Κριτήρια αναζήτησης: Δεύτερη γλώσσα
Βρέθηκαν 6 αποτελέσματα

Επιλέξτε την εφαρμογή κριτηρίων αναζήτησης απο την παρακάτω λίστα, στα αποτελέσματα που βρέθηκαν:

Απόκρυψη λίστας κριτηρίων αναζήτησης
Βρέθηκαν 6 αποτελέσματα , σύνολο σελίδων 1.
Εφαρμοζόμενα κριτήρια αναζήτησης: Δεύτερη γλώσσα Ακύρωση των κριτηρίων αναζήτησης
Λίστα μετα τα αποτελέσματα αναζήτησης:
Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Cretan as a second language of Αlbanian speakers in Eastern Crete: Creative interaction between Cretan and Albanian and perceptions of Albanian speakers [Αγγλική] Ημερομηνία: 20-07-2025 Συγγραφέας: ΔΕΣΠΟΙΝΑ ΧΑΤΖΗΔΑΚΗ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Σύγχρονες τάσεις στη γλωσσολογία για εκπαιδευτικούς (ΑΔΕ) Περίληψη (Abstract): Η παρούσα εργασία εξετάζει τη γλωσσική επαφή μεταξύ της κρητικής τοπικής γλώσσας και της αλβανικής γλώσσας, εστιάζοντας στους/στις αλβανόφωνους/ες κατοίκους της Ανατολικής Κρήτης. Στόχος είναι η διερεύνηση του τρόπου με τον οποίο η κρητική λειτουργεί ως δεύτερη γλώσσα, καθώς και η καταγραφή των στάσεων, των αντιλήψεων και των γλωσσικών πρακτικών των ομιλητών και ομιλητριών. Στο θεωρητικό μέρος ανα...
Ημερομηνία: 9-11-2022 Συγγραφέας: Χαλκοπούλου, Χρυσούλα Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ) Περίληψη (Abstract): Η μητρική γλώσσα (Γ1) αποτελεί επικοινωνιακό εργαλείο και χαρακτηριστικό της κοινωνικής ταυτότητας (Τajfel & Turner, 1979, 1986) του κάθε ομιλητή. Αναφορικά με το δίγλωσσο μαθητικό πληθυσμό, οι Γ1 αποτελούν επιπλέον γνωστικό εργαλείο (Cummins, 1979, 1981) και συναισθηματικό παράγοντα (Dulay&Burt, 1977, Krasen, 1981, Selinker, 1972) για την εκπαιδευτική πρόοδο του κάθε μαθητή. Για αυτό το λόγο, εξε...
Τίτλος σε άλλη γλώσσα: A critical approach to the issues of the modern Greek language for the acquisition of citizenship [Αγγλική] Ημερομηνία: 27-02-2022 [2022-02-27] Συγγραφέας: ΠΑΠΑΓΕΩΡΓΙΟΥ, ΣΠΥΡΙΔΟΥΛΑ ΑΘΑΝΑΣΙΑ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Σύγχρονες τάσεις στη γλωσσολογία για εκπαιδευτικούς (ΑΔΕ) Περίληψη (Abstract): Στη παρούσα εργασία επιχειρείται να γίνει μια κριτική προσέγγιση στα θέματα της νεοελληνικής γλώσσας στην κατανόηση και παραγωγή γραπτού λόγου που δημιουργήθηκαν για τις εξετάσεις απόκτησης της ελληνικής ιθαγένειας. Αυτό αποβλέπει στη βελτίωση των θεμάτων ως προς τη καλύτερη διαχείριση της γραμματικής, την σαφέστερη διατύπωση των εκφωνήσεων και την αύξηση της πρωτοτυπίας των επιλεγμένων κειμένων. ...
Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Critical evaluation of digital materials for teaching Greek as a second language [Αγγλική] Ημερομηνία: 30-07-2021 [2021-07-30] Συγγραφέας: Βασιλείου, Παρασκευή Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Σύγχρονες τάσεις στη γλωσσολογία για εκπαιδευτικούς (ΑΔΕ) Περίληψη (Abstract): Η παρούσα εργασία με θέμα την κριτική αποτίμηση ψηφιακών υλικών για τη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας επιχειρεί να αξιολογήσει τέσσερα ψηφιακά εργαλεία που μπορούν να χρησιμοποιηθούν τόσο από εκπαιδευτικούς όσο και από εκπαιδευόμενους και επιλέχθηκαν με κριτήριο τον πρόσφατο χρόνο δημιουργίας τους, την πολυτροπικότητα, τη διαδραστικότητα και τη δυνατότητα αυτοαξιολόγησης που προσφέρο...
Ημερομηνία: 05-09-2020 [2020-09-05] Συγγραφέας: ΜΑΡΙΝΗ, ΙΩΑΝΝΑ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Σύγχρονες τάσεις στη γλωσσολογία για εκπαιδευτικούς (ΑΔΕ) Περίληψη (Abstract): Η παρούσα διπλωματική εργασία επιχειρεί την αναλυτική παρουσίαση και την κριτική προσέγγιση των διδακτικών εγχειριδίων της ελληνικής γλώσσας που χρησιμοποιούνται στα σχολεία πρωτοβάθμιας μειονοτικής εκπαίδευσης της Δυτικής Θράκης. Η θεσμοθέτηση της μειονοτικής εκπαίδευσης, όπως και της διαπολιτισμικής και των αντίστοιχων σχολικών δομών, ήταν η απάντηση στις ολοένα και αυξανόμενες ανάγκες των σύγχρ...
Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Teaching and intercultural practices in a multilingual classroom [Αγγλική] Ημερομηνία: 15-02-2020 [2020-02-15] Συγγραφέας: Λαζανάκη, Χριστιάνα Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Σύγχρονες τάσεις στη γλωσσολογία για εκπαιδευτικούς (ΑΔΕ) Περίληψη (Abstract): Ο πολιτισμικός πλουραλισμός των ελληνικών σχολείων αποτελεί τη σύγχρονη μετανεωτερική πραγματικότητα. Η δίγλωσση εκπαίδευση αποτελεί μία αναγκαιότητα για την ελληνική κοινωνία. Το ελληνικό σχολείο ουσιαστικά τα τελευταία είκοσι χρόνια προσπαθεί να εντάξει και να ενσωματώσει μαθητές, στους οποίους η «κυρίαρχη» γλώσσα είναι «ξένη» προς τα ακούσματά τους, στην οικογένεια και το οικείο τους περιβάλλον...