Βρέθηκαν 9 αποτελέσματα
, σύνολο σελίδων 1.
Περιορισμός αποτελεσμάτων με τη χρήση επιπλέον κριτηρίων αναζήτησης
Εφαρμοζόμενα κριτήρια αναζήτησης:
alternative assessment
Ακύρωση των κριτηρίων αναζήτησης
Λίστα μετα τα αποτελέσματα αναζήτησης:
Τίτλος σε άλλη γλώσσα:
Investigating alternative assessment practices in the foreign language classroom of Greek state primary schools [Αγγλική]
Ημερομηνία:
24-09-2022 [2022-09-24]
Ζάνη, Σπυριδούλα
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ)
Περίληψη (Abstract): The present study investigates the alternative assessment practices in the foreign language classroom in Greek state primary educational context and its purpose is two-fold. Firstly, it aims to explore the alternative assessment methods integrated in EFL primary education course books and evaluate their effectiveness as it is perceived by EFL teachers. Secondly, it seeks to examine teachers’ asses...
Τίτλος σε άλλη γλώσσα:
Exploring the impact of technology-enhanced individualised feedback on intermediate EFL learners' writing competence [Αγγλική]
Ημερομηνία:
25-09-2021 [2021-09-25]
Λαζαράκη, Παρασκευή
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ)
Περίληψη (Abstract): Taking into consideration the discussions that have been taking place over the years around EFL writing assessment, alternative assessment methods have gained lots of interest among researchers and educators. Today, with all the technological advances implemented in teaching, technology-enhanced feedback provision is gaining ground. Such a technology-enhanced method is screencast feedback that off...
Τίτλος σε άλλη γλώσσα:
The Cultural Portfolio as a Vehicle to Teaching English as a Foreign Language: Raising Awareness of the Importance of Cultural Sensitivity in Senior High School in Greece. [Αγγλική]
Ημερομηνία:
26-09-2020 [2020-09-26]
Πάση, Αλεξάνδρα
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ)
Περίληψη (Abstract): The present research was carried out to investigate the implementation of a cultural reading portfolio in the first grade of senior high school in Thessaloniki, Greece. In particular, it investigates the specific portfolio as a means of contributing to raising intercultural awareness, promoting reading and vocabulary strategies and skills, and being used as a means of alternative assessment.
Qua...
Τίτλος σε άλλη γλώσσα:
Developing and Assessing Young EFL Learners' Writing Skills: A Case Study of Descriptive Assessment combined with the innovative method of Portfolio. [Αγγλική]
Ημερομηνία:
26-09-2020 [2020-09-26]
ΣΟΦΟΥ, ΕΛΕΝΗ
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ)
Περίληψη (Abstract): n a society which is constantly changing and evolving, there has been a need for development in the educational system, respectively. Assessment, as an intrinsic and irremovable constituent of education, has been subject to change in modern educational society. Novel pedagogic approaches in language learning have occurred and attempted to reinforce and entrench learners’ self-reliance and independ...
Ημερομηνία:
26-09-2020 [2020-09-26]
Athanasiadou, Eleni
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ)
Περίληψη (Abstract): The present dissertation aims at unveiling the attitudes of nineteen Greek state senior high
school students towards the use of self-assessment as an alternative assessment method for
learning. In the last two decades, in reference to foreign language learning and assessment,
various initiatives have been taken, with decrees and programs, by the Ministry of
Education in concert with the Institute ...
Τίτλος σε άλλη γλώσσα:
Developing students’ writing skills to dyslectic learners: a proposed syllabus incorporating alternative assessment. [Αγγλική]
Ημερομηνία:
28-09-2019 [2019-09-28]
Κολονίτσιου, Σοφία
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ)
Περίληψη (Abstract): The ultimate goal of language teaching is to enable learners conquer the skills needed to achieve communication in various aspects of real life. This can be achieved by choosing the appropriate teaching and testing methods in order to develop and improve reading, listening, speaking and writing skills.
The current study investigates the implementation of appropriate alternative assessment methods...
Τίτλος σε άλλη γλώσσα:
Alternative assessment in Greek state junior high school: the case of writing portfolios [Αγγλική]
Ημερομηνία:
22-09-2018 [2018-09-22]
Theodoridou, Ourania
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ)
Περίληψη (Abstract): This study reports on the use of the portfolio as an alternative method of assessing the writing skill in a group of Greek learners of the English language attending the 1st grade of a Greek State Junior High School in Kefalonia. The case study research methodology was applied. It involved first, the design and implementation of a writing portfolio following an eight step procedure in the presen...
Τίτλος σε άλλη γλώσσα:
Project work in the English class: a case study for the alternative assessment of learners through project work for the subject of English as a foreign language in the context of Greek secondary education [Αγγλική]
Ημερομηνία:
23-09-2017 [2017-09-23]
Γιαννοπούλου, Άννα
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ)
Περίληψη (Abstract): This dissertation introduces the use of project-based learning and its expansion as a tool of alternative assessment. Subsequently, it presents a case study researching the validity, reliability, practicality and other principles of a project-based assessment scheme implemented in a Greek high school instead of the traditional achievement test.
Τίτλος σε άλλη γλώσσα:
Εισαγωγή και σύνταξη ατομικών μαθητικών φακέλων ως εναλλακτική μέθοδος αξιολόγησης στο πλαίσιο της διδασκαλίας της αγγλικής ως ξένης γλωσσας: Μια έρευνα για τις ικανότητες παραγωγής γραπτού και προφορικού λόγου σε μαθητές της πέμπτης τάξης ελληνικού δημοτικού σχολείου. [Αγγλική]
Ημερομηνία:
2017 [2017]
Panou, Eleni
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ)
Περίληψη (Abstract): Σκοπός αυτής της διατριβής είναι να ερευνήσει και να παρουσιάσει τα αποτελέσματα της χρήσης μιας μεθόδου εναλλακτικής αξιολόγησης σε μια σχολική τάξη. Συγκεκριμένα, ατομικοί φάκελοι μαθητών εισήχθησαν και συντάχτηκαν ως μέθοδος εναλλακτικής αξιολόγησης σε ένα πλαίσιο όπου η Αγγλική χρησιμοποιείται ως ξένη γλώσσα. Η εργασία με ατομικούς φακέλους επικεντρώθηκε στις ικανότητες παραγωγής λόγου μιας τά...
