Το πολιτιστικό χαρτοφυλάκιο ως μέσω διδασκαλίας της αγγλικής ως ξένης γλώσσας: Αναδεικνύοντας τη σημασία της διαπολιτισμικής ευαισθητοποίησης στο λύκειο στην Ελλάδα.

The Cultural Portfolio as a Vehicle to Teaching English as a Foreign Language: Raising Awareness of the Importance of Cultural Sensitivity in Senior High School in Greece. (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Πάση, Αλεξάνδρα
  3. Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ)
  4. 26 Σεπτεμβρίου 2020 [2020-09-26]
  5. Αγγλικά
  6. 123
  7. Κώφου, Ιφιγένεια
  8. Κώφου, Ιφιγένεια | Μανώλη, Πολυξένη
  9. πολιτιστικός φάκελος του μαθητή | cultural portfolio | διαπολιτισμική κατανόηση | interculutral awareness | στρατηγικές κατανόησης γραπτού λόγου και λεξιλογίου | reading and vocabulary strategies | εναλλακτική αξιολόγηση | alternative assessment
  10. 4
  11. 112
  12. Περιέχει: πίνακες, γραφήματα, διαγράμματα
  13. Testing and Assessment in Language Learning. Assessing Students Without Tests (Vol. 3)/C. Tsagari & R. West
    • Η παρούσα έρευνα πραγματοποιήθηκε για τη διερεύνηση της εφαρμογής ενός χαρτοφυλακίου πολιτιστικής (cultural portfolio) ανάγνωσης στην πρώτη τάξη του Λυκείου στη Θεσσαλονίκη, Ελλάδα. Συγκεκριμένα, διερευνά το συγκεκριμένο πορτφόλιο ως μέσο για την ανάπτυξη της διαπολιτισμικής ευαισθητοποίησης, την προώθηση στρατηγικών και δεξιοτήτων κατανόησης γραπτού λόγου και λεξιλογίου, καθώς και χρησιμοποιείται ως μέσο εναλλακτικής αξιολόγησης. Οι ποσοτικές μέθοδοι συλλογής δεδομένων χρησιμοποιήθηκαν για την ανάλυση της μελέτης περίπτωσης της συγκεκριμένης έρευνας δράσης (action research case study). Οι 8 συμμετέχοντες μαθητές ήταν όλοι στην πρώτη τάξη του λυκείου με καλές γνώσσεις Αγγλικών. Η ανάλυση των αναγκών, τα ερωτηματολόγια, η λίστα ελέγχου και οι συζητήσεις στην τάξη παρείχαν απαντήσεις στα ερωτήματα της έρευνας. Αν και βασίζονται σε ένα μικρό βολικό δείγμα, τα ευρήματα της έρευνας υποδηλώνουν ότι ότι ο πολιτιστικός φάκελος του μαθητή είναι ένα βιώσιμο μέσο εναλλακτικής αξιολόγησης και αποτελεσματικό στην προώθηση της διαπολιτισμικότητας καθώς και στην ενίσχυση των στρατηγικών και των δεξιοτήτων κατανόησης γραπτού λόγου και λεξιλογίου. Με την ευαισθητοποίηση για άλλους πολιτισμούς, οι μαθητές ανέπτυξαν την κατανόηση του δικού τους πολιτισμού όπως φαίνεται από έξω. Έτσι, πολιτιστικός φάκελος δημιουργεί το έδαφος για τη διαπολιτισμική επιτυχία. Κατά συνέπεια, η παρούσα μελέτη αναδεικνύει την εφαρμογή του πολιτιστικού φακέλου και θέτει τη βάση για περαιτέρω έρευνα.
    • The present research was carried out to investigate the implementation of a cultural reading portfolio in the first grade of senior high school in Thessaloniki, Greece. In particular, it investigates the specific portfolio as a means of contributing to raising intercultural awareness, promoting reading and vocabulary strategies and skills, and being used as a means of alternative assessment. Quantitative data collection methods were used to analyse the action research case study. The participants, eight 1st graders, were all in their first class of senior high school with a good command of English. A needs analysis, checklist, questionnaires, and class discussions provided answers to the research questions. Despite being based on a small convenience sample, the research findings suggest that the cultural portfolio is a viable means of alternative assessment, and effective at enhancing the strategies and skills required for reading as well as promoting interculturalism. By becoming more aware of other cultures, learners developed an understanding of the local culture too as seen from the outside. Thus, the cultural portfolio creates a strong basis which lays the ground for intercultural success. In light of the findings, this dissertation concludes that a cultural portfolio is worthy of implementation and therefore warrants further research.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.