Κριτήρια αναζήτησης: Second Language Acquisition
Βρέθηκαν 4 αποτελέσματα
Βρέθηκαν 4 αποτελέσματα , σύνολο σελίδων 1.
Εφαρμοζόμενα κριτήρια αναζήτησης: Second Language Acquisition Ακύρωση των κριτηρίων αναζήτησης
Περιορισμός αποτελεσμάτων με τη χρήση επιπλέον κριτηρίων αναζήτησης
Λίστα μετα τα αποτελέσματα αναζήτησης:

Διδακτικές πρακτικές σε μαθητές με μεταναστευτική και προσφυγική εμπειρία σε τάξεις Γενικής Παιδείας και Τάξεις Υποδοχής: Μια Μελέτη Περίπτωσης στην πόλη της Τρίπολης, Ελλάδα.

MSc
Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Teaching and Learning migrant and refugee students in Mainstream and Reception Classes: A case study in Tripolis, Greece. [Αγγλική] Ημερομηνία: 04-09-2021 [2021-09-04] Συγγραφέας: Lytrivi, Foteini Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Γλωσσική Εκπαίδευση για πρόσφυγες και μετανάστες (LRM) Περίληψη (Abstract): Over the years, globalization processes transformed the world scene as alarming sociopolitical, economic and, environmental events (violent/war conflicts, terrorism, impoverishment, or natural disasters) forced people, among them thousands of children, to urgently seek shelter in other countries. Education, and more particular acquisition of the settlement country’s official language, seemed to be...

Αναδυόμενος Γραμματισμός στην Εκμάθηση της Δεύτερης Ξένης Γλώσσας

MSc
Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Exploring Emergent Literacy in Second Language Acquisition: a case study [Αγγλική] Ημερομηνία: 26-09-2020 [2020-09-26] Συγγραφέας: Γιουβάνου, Δέσποινα Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Περίληψη (Abstract): Abstract Children begin school having already acquired a wide variety of skills in oral language, print knowledge and phonological awareness. These emergent skills are strong precursors of literacy development and are highly related to children’s home literacy-related experiences. Informal involvement with text and reading and exposure to print are deemed critical as they can facilitate young lea...

Διδασκαλία και μάθηση δίγλωσσων μαθητών/τριών στο πλαίσιο της τυπικής εκπαίδευσης

MSc
Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Teaching and Learning of Bilingual Students in the context of Formal Education [Αγγλική] Ημερομηνία: 15-02-2020 [2020-02-15] Συγγραφέας: Πολύζου, Δανάη Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Σύγχρονες τάσεις στη γλωσσολογία για εκπαιδευτικούς (ΑΔΕ) Περίληψη (Abstract): Στην παρούσα εργασία επιχειρείται η παρουσίαση του φαινομένου της διγλωσσίας και των σύγχρονων μεθόδων διδασκαλίας που μπορούν να χρησιμοποιηθούν σε τάξεις στις πολυπολιτισμικές κοινωνίες. Ειδικότερα, με βάση την προσέγγιση της Διδασκαλίας της Γλώσσας με Βάση το Περιεχόμενο, διατυπώνεται μία διδακτική πρόταση για το μάθημα της Ιστορίας, με σκοπό να παρουσιαστεί ένας διαφορετικός τρόπος διδακτικής ...

Σχεδιασμός Task-Based Syllabus: διερεύνηση της αποτελεσματικότητας των τρόπων και διεργασιών της συγκεκριμένης μεθόδου στην απόκτηση της Αγγλικής στους ενήλικες.

MSc
Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Task-Based Syllabus Design: the impact of products and processes on linguistic retrieval and second language acquisition in adults. [Αγγλική] Ημερομηνία: 22-09-2018 [2018-09-22] Συγγραφέας: Λιβανού, Παναγιώτα Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Περίληψη (Abstract): The thesis explores the issue of lack of learner-centeredness in teaching practices for exam-oriented classrooms in Greece. Problems which have derived from previously-implemented courses establish the problem which is addressed to in this study. A task-based syllabus has been implemented for a group of adult learners, who have not been exposed to English for a long time, and seek to attain a form...