Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Εξετάζοντας τη Πολυγλωσσία και τις Γλωσσικές Ταυτότητες στην Εκμάθηση Γλώσσας: Επιπτώσεις Διαγλωσσικής Μεταφοράς στο Προσφυγικό Πλαίσιο στην Ελλάδα [Ελληνική] Ημερομηνία: 21-07-2023 Συγγραφέας: ΜΑΡΙΑ ΣΙΛΒΕΣΤΡΟΥ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Γλωσσική Εκπαίδευση για πρόσφυγες και μετανάστες (LRM) Περίληψη (Abstract): In recent years, the new influx of migration in Greece and the rest of Europe, has led to an increasingly diverse linguistic population, resulting in the construction of multilingual societies at a rapid rate. Inadequate decisions on the determination of language learning policies for the integration of refugees, have led to a situation where not enough is done to include multilingual identities i...

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: European and national policies in Foreign Language Learning in Adult Education: the case of Greece [Αγγλική] Ημερομηνία: 24-09-2022 [2022-09-24] Συγγραφέας: Καλοξύλου, Ιωάννα Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Εκπαίδευση Ενηλίκων (ΕΚΕ) Περίληψη (Abstract): Η πολυγλωσσία αποτελεί θεμελιώδες στοιχείο της Ευρωπαϊκής Ένωσης και προωθείται η διατήρησή της μέσω της εκμάθησης ξένων γλωσσών. Η γνώση ξένων γλωσσών διευκολύνει την επικοινωνία και αλληλοκατανόηση των πολιτών μεταξύ τους και με τα θεσμικά όργανα. Το ευρωπαϊκό όραμα για όλους τους πολίτες είναι να γνωρίζουν δύο ξένες γλώσσες πέρα από τη μητρική τους. Η παρούσα διπλωματική εργασία πραγματεύεται τ...

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Προάγοντας την εκμάθηση δεύτερης γλώσσας σε μια πολυπολιτισμική προσχολική τάξη μέσω πολυγλωσσικών δραστηριοτήτων. [Αγγλική] Ημερομηνία: 16-07-2022 [2022-07-16] Συγγραφέας: Kourou, Maria Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Γλωσσική Εκπαίδευση για πρόσφυγες και μετανάστες (LRM) Περίληψη (Abstract): In contemporary societies the changes that globalization, migratory routes and generally human mobility have brought are evident. Societies have now become multicultural and multilingual. This linguistic and cultural diversity is also evident in education contexts as well. This is also the case for Greek education contexts, classrooms have become multicultural and there is a need to integrate and ...

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Representations of the Different Other in Contemporary Textual Environments in the Context of Critical Discourse Analysis: Didactic Suggestions [Αγγλική] Ημερομηνία: 31-07-2021 [2021-07-31] Συγγραφέας: Ηλιάδου, Μαρία Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Σύγχρονες τάσεις στη γλωσσολογία για εκπαιδευτικούς (ΑΔΕ) Περίληψη (Abstract): Οι συνθήκες οικονομικής κρίσης που επικρατούν στη χώρα μας την τελευταία δεκαετία έχουν εντείνει τα φαινόμενα ξενοφοβικού και ρατσιστικού λόγου είτε άμεσα είτε συγκαλυμμένα. Ο τρόπος που παρουσιάζεται ο άλλος συχνά οδηγούν στην κατασκευή μιας συγκεκριμένης κοινωνικής πραγματικότητας. Οι σημερινές μετα-νεωτερικές κοινωνίες είναι σε μεγάλο βαθμό κειμενικά διαμεσολαβημένες, εφόσον μαθαίνουμε νέα για ...

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Multilingualism and TV commercials: Analysis of usage, language functions and code switches [Αγγλική] Ημερομηνία: 31-07-2021 [2021-07-31] Συγγραφέας: Οικονόμου, Θεοφανεία Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Σύγχρονες τάσεις στη γλωσσολογία για εκπαιδευτικούς (ΑΔΕ) Περίληψη (Abstract): Η παρούσα διπλωματική εργασία στοχεύει στη διερεύνηση της πολυγλωσσίας στο πλαίσιο των τηλεοπτικών διαφημίσεων. Συγκεκριμένα, αναλύονται η χρήση και η λειτουργία των διαφορετικών γλωσσικών ποικιλιών και γλωσσών στο διαφημιστικό μήνυμα και οι παράγοντες που προωθούν την εναλλαγή γλωσσικών κωδίκων. Μέσα από την βιβλιογραφική ανασκόπηση, αποσαφηνίστηκαν όροι όπως ο τηλεοπτικός λόγος, ο διαφημιστικός ...

Ημερομηνία: 20-07-2019 [2019-07-20] Συγγραφέας: Γρηγορίου, Κυριακή Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Γλωσσική Εκπαίδευση για πρόσφυγες και μετανάστες (LRM) Περίληψη (Abstract): The specific research focuses on the issue of empowerment of the Roma learners by investing on their identity through the use of multilingual approaches. The aim of the research is to investigate the extent to which these approaches have enhanced motivation and involvement of the learners and further developed their social and linguistic skills. The research took place in a primary school where o...