Κριτήρια αναζήτησης: Γλωσσική επίγνωση
Βρέθηκαν 4 αποτελέσματα
Βρέθηκαν 4 αποτελέσματα , σύνολο σελίδων 1.
Εφαρμοζόμενα κριτήρια αναζήτησης: Γλωσσική επίγνωση Ακύρωση των κριτηρίων αναζήτησης
Περιορισμός αποτελεσμάτων με τη χρήση επιπλέον κριτηρίων αναζήτησης
Λίστα μετα τα αποτελέσματα αναζήτησης:

Οι γλωσσικές πρακτικές μαθητών/-τριών λυκείου και η διδακτική τους αξιοποίηση.

MSc
Τίτλος σε άλλη γλώσσα: The linguistic practices of high school students and their use in language classes [Αγγλική] Ημερομηνία: 31-07-2022 [2022-07-31] Συγγραφέας: Γρηγοροπούλου, Άννα Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Σύγχρονες τάσεις στη γλωσσολογία για εκπαιδευτικούς (ΑΔΕ) Περίληψη (Abstract): Η παρούσα διπλωματική εργασία πραγματεύεται τις γλωσσικές πρακτικές των νέων και πιο συγκεκριμένα επτά μαθητών/-τριών της πρώτης τάξης Λυκείου, δηλαδή ατόμων που βαδίζουν στο δέκατο έκτο έτος της ηλικίας τους. Πιο αναλυτικά, η εργασία διερευνά τις γλωσσικές επιλογές που κάνουν οι νέοι, οι οποίες συγκροτούν την κοινωνιόλεκτό τους που ονομάζεται «γλώσσα των νέων». Η ανάλυση των γλωσσικών πρακτικών γ...

H ανάπτυξη της γλωσσικής επίγνωσης μέσω της διδασκαλίας των κειμενικών ειδών. Σχεδιασμός μιας διδακτικής παρέμβασης για τη διδασκαλία των βιογραφικών ειδών στη Β΄ Λυκείου.

MSc
Τίτλος σε άλλη γλώσσα: The development of language awareness with the implementation of teaching text genres. Designing a teaching intervention for teaching biography in the Second Grade of High School. [Αγγλική] Ημερομηνία: 27-09-2020 [2020-09-27] Συγγραφέας: Κατσωνοπούλου, Γεωργία Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ) Περίληψη (Abstract): Τις τελευταίες δεκαετίες η γλωσσική διδασκαλία έχει επηρεαστεί από τις αρχές της γλωσσικής επίγνωσης, η οποία προάγει τη συνειδητή και αποτελεσματική χρήση της γλώσσας με στόχο την επίτευξη της ανθρώπινης επικοινωνίας. Η προσέγγιση αυτή έχει προσδώσει μια περισσότερο κειμενοκεντρική διάσταση στη διδασκαλία της γλώσσας, τοποθετώντας στο επίκεντρο του ενδιαφέροντος τις ποικίλες κατηγορίες κειμενικών...

Γλωσσική διδασκαλία και γλωσσική επίγνωση στο Λύκειο. Μελέτη για τη γλωσσική επίγνωση των εφήβων που φοιτούν στη Β΄ Λυκείου. Η διδασκαλία και συγγραφή της περίληψης.

MSc
Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Language teaching and language awareness in Lykeion High school. Study on language awareness of students of the 2nd grade of Lykeion High school. The teaching and writing of summary. [Αγγλική] Ημερομηνία: 10-2016 [2016-10] Συγγραφέας: ΒΑΣΙΛΕΙΟΥ, ΜΑΡΙΑ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ) Περίληψη (Abstract): Το θέμα αυτής της εργασίας είναι η διερεύνηση της ανάπτυξης γλωσσικής επίγνωσης μέσω της γλωσσικής διδασκαλίας στη Β΄ Λυκείου σε σχέση με τη συγγραφή περίληψης. Πιο συγκεκριμένα διερευνώ αν οι μαθητές μετά τη διδασκαλία μπορούν να δημιουργήσουν περιληπτικά κείμενα και να διευρύνουν το γλωσσικό τους ρεπερτόριο αποκτώντας γλωσσική επίγνωση. Χρησιμοποίησα τη μέθοδο ανάλυσης κειμένων περίληψης που συ...

Zur sprachbezogenen kognitivierung im fremdsprachenunterricht: die starke interface- position im fremdsprachenunterricht mit grundschulkindern: το δυνατό επίπεδο διάδρασης στη διδασκαλία ξένων γλωσσών με παιδιά δημοτικού

MSc
Ημερομηνία: 3-2005 [2005] Συγγραφέας: Πυρένη Ελένη Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Γερμανικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΕΡ) Περίληψη (Abstract): Ένα από τα σηµαντικότερα θέµατα στα πλαίσια της έρευνας για την εκµάθηση µιας ξένης γλώσσας είναι το ερώτηµα για την προώθηση της γλωσσικής επίγνωσης (sprachbezogene Kognitivierung) κατά την διδασκαλία της ξένης γλώσσας. Η απάντηση στο ερώτηµα αυτό συνδέεται µε την αναγκαιότητα ή µε την µη αναγκαιότητα της σαφής και επεκταµένης διδασκαλίας της γερµανικής Γραµµατικής κατά την διάρκεια του µαθήµατος...