Κριτήρια αναζήτησης: EFL textbook evaluation
Βρέθηκαν 2 αποτελέσματα
Βρέθηκαν 2 αποτελέσματα , σύνολο σελίδων 1.
Εφαρμοζόμενα κριτήρια αναζήτησης: EFL textbook evaluation Ακύρωση των κριτηρίων αναζήτησης
Περιορισμός αποτελεσμάτων με τη χρήση επιπλέον κριτηρίων αναζήτησης
Λίστα μετα τα αποτελέσματα αναζήτησης:

Investigating Teachers’ Views Concerning the Promotion of Intercultural Awareness in the 1st-grade Textbook of the Vocational Upper Secondary School (EPAL)

MSc
Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Διερεύνηση Απόψεων Εκπαιδευτικών για την Προώθηση της Διαπολιτισμικής Ευαισθητοποίησης στο Βιβλίο της Α' τάξης του Επαγγελματικού Λυκείου (ΕΠΑΛ) [Ελληνική] Ημερομηνία: 21-7-2023 Συγγραφέας: ΙΩΑΝΝΑ ΝΤΟΚΑ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Γλωσσική Εκπαίδευση για πρόσφυγες και μετανάστες (LRM) Περίληψη (Abstract): This dissertation aims to explore in-service teachers’ views concerning the promotion of intercultural awareness in the 1st-grade textbook of the Vocational Upper Secondary School (EPAL). To this end, a qualitative methodology was employed involving the thematic analysis of semi-structured interviews which delved into the EFL EPAL teachers’ familiarisation with the concept of intercultural awarene...

Αξιολογώντας το πολιτισμικό περιεχόμενο των βιβλίων των Αγγλικών της 5ης και 6ης Δημοτικού στην Ελλάδα και τη συνεισφορά τους στην καλλιέργεια της διαπολιτισμικής συνείδησης των μαθητών και την ανάπτυξη της διαπολιτισμική επικοινωνιακή ικανότητα τους.

MSc
Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Evaluating the cultural content of the 5th and 6th grade primary-school EFL textbooks in Greece and their contribution to raising the students’ intercultural awareness and developing their intercultural communicative competence. [Αγγλική] Ημερομηνία: 26-09-2020 [2020-09-26] Συγγραφέας: Zoumi, Iakovina Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Περίληψη (Abstract): The main aim of this dissertation is to explore the cultural representation in the English textbooks taught in the 5th and 6th grade of the Greek state primary-school, thus evaluating the type and breadth of the cultural content imparted by dint of these textbooks as a resource. To this end, it aspires to provide valuable insights into the contribution of the textbooks’ cultural input to raising t...