Τίτλος σε άλλη γλώσσα: The effectiveness of using animated stories and songs in the heterogeneous EFL classroom of 2nd Graders in a Greek state school [Αγγλική] Ημερομηνία: 22-09-2018 [2018-09-22] Συγγραφέας: Βλάχου, Νικολέττα Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Περίληψη (Abstract): Teaching English to Young Learners (YL) through animated stories and songs can have remarkable benefits for meaningful language instruction. The present dissertation aims at investigating how effective animated stories and songs can be in the Greek EFL classroom, as a means to promote YLs’ motivation and autonomy, to enhance their listening and speaking skills and to influence their attitude towar...

Ημερομηνία: 9-2004 [2004] Συγγραφέας: Κούβδου Ανδρονίκη Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Περίληψη (Abstract): Ο όρος ‘Record-keeping’ χρησιµοποιείται για να περιγράψει την τακτική και συστηµατική διαδικασία συλλογής και καταγραφής πληροφοριών σχετικών µε την πρόοδο του µαθητή, που έχει σαν στόχο την αξιολόγηση του. Συµπληρώνοντας τις παραδοσιακές τεχνικές αντικειµενικής αξιολόγησης (testing), η συστηµατική αυτή καταγραφή πληροφοριών σχετικών µε την απόδοση του µαθητή (Record-keeping) είναι µια εναλλακτική...

Ημερομηνία: 8-2004 [2004] Συγγραφέας: Νικόλαος Πατέλης Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Περίληψη (Abstract): earners, in an effort to demonstrate the effectiveness of video-based teaching in developing listening skills. Περίληψη Η παρούσα εργασία βασίζεται στα αποτελέσματα μιας έρευνας η διάρκεια της οποίας ήταν τρεις μήνες και πραγματοποιήθηκε στο τμήμα Λογιστικής του ΤΕΙ Καβάλας. Με τη βοήθεια του Βίντεο, πραγματοποιήθηκαν μία σειρά από μαθήματα σε δύο διαφορετικές ομάδες σπουδαστών από το ανωτέρω τμήμ...