Τίτλος σε άλλη γλώσσα: STEM education and Problem-Based Learning (PBL): Carbon dioxide in closed spaces. A teaching proposal on the creation of a CO2 detector using Arduino. [Αγγλική] Ημερομηνία: 25-09-2021 [2021-09-25] Συγγραφέας: Μάντζιος, Χρήστος Σχολή: Σχολή Θετικών Επιστημών και Τεχνολογίας Τμήμα: Μεταπτυχιακή Ειδίκευση Καθηγητών των Φυσικών Επιστημών (ΚΦΕ) Περίληψη (Abstract): Εδώ και μια δεκαετία, όλο και περισσότερο, η εκπαιδευτική διαδικασία εμπλουτίζεται και μέσω της μεθοδολογίας STEM. Η μέθοδος STEM, σε συνδυασμό με τη μέθοδο λύσης ενός προβλήματος (Problem Based Learning), εισάγει τους μαθητές στην ολιστική αντιμετώπιση καθημερινών προβλημάτων μέσα από τη συνέργεια της επιστήμης, των μαθηματικών, της μηχανικής και της τεχνολογίας. Στην παρούσα εργασία το πρόβλημ...

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Design and Construction of a car bumper through the Problem Based Learning Educational Model [Αγγλική] Ημερομηνία: 25-09-2021 [2021-09-25] Συγγραφέας: Kaproulias, Sotirios Σχολή: Σχολή Θετικών Επιστημών και Τεχνολογίας Τμήμα: Μεταπτυχιακή Ειδίκευση Καθηγητών των Φυσικών Επιστημών (ΚΦΕ) Περίληψη (Abstract): Η παρούσα διπλωματική εργασία αναφέρεται στον σχεδιασμό και την εφαρμογή ενός διαθεματικού διδακτικού σεναρίου βασισμένο στην μέθοδο project το οποίο ενσωματώνει και τις τέσσερεις γνωστικές περιοχές της εκπαίδευσης STEM. Το διδακτικό σενάριο αυτό καθοδηγείται από τις αρχές της διερευνητικής μάθησης και της ομαδοσυνεργατικής διδασκαλίας. Ακολουθεί επίσης τα βήματα του μηχανικού σχεδιασμού με σκοπό...

Ημερομηνία: 20-09-2020 [2020-09-20] Συγγραφέας: ΜΙΧΑΗΛ, ΧΑΡΙΛΑΟΣ Σχολή: Σχολή Θετικών Επιστημών και Τεχνολογίας Τμήμα: Μεταπτυχιακή Ειδίκευση Καθηγητών των Φυσικών Επιστημών (ΚΦΕ) Περίληψη (Abstract): Στα πλαίσια της παρούσας εργασίας έγινε προσπάθεια δημιουργίας ενός εκπαιδευτικού σεναρίου S.T.E.M.μέσω Project, με θέμα την κατασκευή μιας Βιόσφαιρας. Στόχος του σεναρίου είναι να γνωρίσουν οι μαθητές τις βασικές αρχές που διέπουν τη λειτουργία του οικοσυστήματος, τους κύκλους των χημικών στοιχείων, τη ροή και διατήρηση της ενέργειας, τις τροφικές σχέσεις, και τον ρόλο της αποικοδόμησης στην ανακ...

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Developing writing skills and promoting peer-feedback through project-based learning in a young learners’ EFL classroom a case study [Αγγλική] Ημερομηνία: 22-09-2018 [2018-09-22] Συγγραφέας: Σκαρκαλά Ρουκά, Ευδοκία Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Περίληψη (Abstract): The purpose of this dissertation was to explore the effect of process writing and peer feedback (PF) in the context of project-based learning (PBL) on Greek EFL students’ writing performance. Another aim of the study was to investigate students’ attitudes towards peer feedback and writing through projects after the intervention in an EFL classroom. Considering the fact that writing lessons are mos...