Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Design and evaluation of a teaching intervention so as to highlight the role of metacognitive strategies in the development of the students’ writing expression from the first to the third High School classes. The case of a High School in Western Greece. [Αγγλική] Ημερομηνία: 10-2016 [2016-10] Συγγραφέας: ΚΟΛΟΒΟΣ, ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ) Περίληψη (Abstract): H παρούσα διπλωματική εργασία διερευνά την επίδραση της διδακτικής παρέμβασης στην ανάδειξη του ρόλου των μεταγνωστικών στρατηγικών στην ανάπτυξη της γραπτής έκφρασης των μαθητών από την Α’ έως τη Γ’ Λυκείου. Στόχος αυτής της ερευνητικής δράσης ήταν να μελετήσει την επίδραση συγκεκριμένων διδακτικών πρακτικών στην απόκτηση μεταγνωστικών δεξιοτήτων σύνθεσης γραπτού λόγου από τους μαθητές καθώς και ...