Κριτήρια αναζήτησης: ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΚΕΙΜΕΝΩΝ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗΣ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ, ΠΡΟΤΕΡΗΜΑΤΑ, ΑΔΥΝΑΜΑ ΣΗΜΕΙΑ, ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΒΕΛΤΙΩΣΗΣ,
Βρέθηκε 1 αποτέλεσμα

Επιλέξτε την εφαρμογή κριτηρίων αναζήτησης απο την παρακάτω λίστα, στα αποτελέσματα που βρέθηκαν:

Απόκρυψη λίστας κριτηρίων αναζήτησης
Βρέθηκε 1 αποτέλεσμα , σύνολο σελίδων 1.
Εφαρμοζόμενα κριτήρια αναζήτησης: ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΚΕΙΜΕΝΩΝ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗΣ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ, ΠΡΟΤΕΡΗΜΑΤΑ, ΑΔΥΝΑΜΑ ΣΗΜΕΙΑ, ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΒΕΛΤΙΩΣΗΣ, Ακύρωση των κριτηρίων αναζήτησης
Λίστα μετα τα αποτελέσματα αναζήτησης:

Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΚΕΙΜΕΝΩΝ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗΣ ΤΟΥ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΣΤΟ ΒΙΒΛΙΟ 'THINK TEEN' ΤΩΝ ΑΡΧΑΡΙΩΝ ΤΗΣ Α' ΤΑΞΗΣ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

MSc
Τίτλος σε άλλη γλώσσα: EVALUATING THE READING MATERIAL IN THE TEXTBOOK 'THINK TEEN' FOR BEGINNERS FOR THE FIRST GRADE OF JUNIOR HIGH SCHOOL [Αγγλική] Ημερομηνία: 10-2016 [2016-10] Συγγραφέας: ΛΑΖΑΡΑΚΗ, ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Περίληψη (Abstract): The aim of the present dissertation is to evaluate the reading component of the book ‘Think Teen' (Karagianni, Koui & Nikolaki, 2011) that is used in the first grade of Junior High School at the beginners’ level. The purpose is to examine to what extent the reading materials comply with the guidelines of the national curriculum concerning the reading objectives in Junior High School. Furthermore, ...